Предмет: МАТЕМАТИКА (арифметика, язык математики).
Раздел: арифметические действия, текстовые задачи, величины.
Оценивается умение находить в тексте необходимые числовые данные и умение производить вычисления по нахождению длины объекта.
Полностью правильный ответ:
130+100=230 (см)
Ответ: длина барса с хвостом 230 см (2 метра 30 см)
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 2 балла – дан полный правильный ответ.
• 1 балл – если дан частично правильный ответ, свидетельствующий об умении найти информацию в тексте и записать выражение по условию, но ответ не записан верно, или выражение записано верно, но не решено или решено неправильно.
• 0 баллов – даны любые иные ответы, отличающиеся от описанных.
Интерпретация результатов
• 2 балла – ученик достиг базового и повышенных уровней подготовки по данному умению;
• 1 балл – ученик достиг базового уровня подготовки по математике;
• 0 баллов – ученик не достиг базового уровня подготовки по математике.
Задание 3.
Предмет: МАТЕМАТИКА (арифметика, язык математики).
Раздел: арифметические действия, текстовые задачи, величины.
Оценивается умение находить в тексте необходимые числовые данные и умение решать задачи на кратное сравнение.
Полностью правильный ответ:
50000:500=100(раз)
Ответ: масса тела взрослого животного больше в 100 раз.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 2 балла – дан полный правильный ответ.
• 1 балл – если дан частично правильный ответ, свидетельствующий об умении найти информацию в тексте и записать выражение по условию, но ответ не записан верно, или выражение записано верно, но не решено или решено неправильно.
• 0 баллов – даны любые иные ответы, отличающиеся от описанных.
Интерпретация результатов
• 2 балла – ученик достиг базового и повышенных уровней подготовки по данному умению;
• 1 балл – ученик достиг базового уровня подготовки по математике;
• 0 баллов – ученик не достиг базового уровня подготовки по математике.
Задание 4.
Предмет: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (человек и природа)
Разделы: классификация животных.
Оценивается сформированность общего представления о характерных признаках животных; умение классифицировать.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 1 балл – выбран ответ в).
• 0 баллов – дан иной ответ.
Интерпретация результатов
• 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 5.
Предмет: ЧТЕНИЕ (читательская компетенция)
Разделы: текст; работа с текстом
Оценивается умение находить описание в тексте.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 1 балл – выбран ответ б).
• 0 баллов – дан иной ответ.
Интерпретация результатов
• 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 6.
Предмет: МАТЕМАТИКА (арифметика, язык математики).
Раздел: арифметические действия, геометрические задачи, величины.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 1 балл – выбран ответ в).
• 0 баллов – дан иной ответ.
Интерпретация результатов
• 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.
Задание 7.