Отрадненское управление министерства образования и науки
Самарской области
VI Оружная краеведческая конференция «Мой край»
Краеведческая работа
« История моей школы»
Работу выполнили: Зверев Николай – 9 класс
Ямашкин Дмитрий – 7 класс
ученики ГБОУ ООШ с. Вольная Солянка
Учитель-консультант:
Кремер Ольга Анатольевна,
учитель истории.
С. Вольная Солянка
Есть немало школ на свете…
Может быть, другие школы лучше,
Может быть, красивей и светлей.
Всё равно, родная наша школа,
Ты для нас дороже и милей!..
ВВЕДЕНИЕ
Тема нашей исследовательской работы «История моей школы». Актуальность исследования: Пополнить знания учащихся нашей школы об история школы в нашем селе.
В школьном музее имеются много разрозненных данных по истории села, где говорится и о школе, имеются фотографии и информация о педагогах и учениках. Всё это мы решили систематизировать. И ещё есть интересные сведения, подробности которых мы решили разыскать. Среди фотографий мы нашли фотографию с малолетними детьми и подписью на обороте «Детский дом». Из рассказов старожилов мы узнали, что во время войны в Вольную Солянку был эвакуирован детский дом из Ленинграда. Разве это не интересно знать? И мы решили искать.
Поиски начались с бесед со старожилами, учителями-пенсионерами, родителями. В библиотеке школы и школьном музее получила некоторые сведения об истории возникновения школы, первых учителях и учениках. Обращалась к старейшими учителям школы, беседовали с пожилыми людьми нашего села. Их воспоминания очень помогли нам. Много времени провели в архивном отделе Кинель-Черкасского района. Интересную и достоверную информацию получили от Столярова Петра Даниловича из личных общений и его публикаций.
Предмет исследования:- история школы с. Вольная Солянка
Целью исследования стало:
- изучение документов в школьном музее;
- исследование разных источников информации;
- встреча с выпускниками школы и старожилами села;
- посещение архивного отдела Кинель-Черкасского района;
- посещение школьной и сельской библиотеки;
- создание презентации.
Школа грамоты
Наиболее доступной формой обучения детей из народа были церковные школы: церковно-приходские, школы грамоты и воскресные школы, поскольку обучение в них было бесплатное. Кроме того, родителей время обучения устраивало – с октября по май – время, когда не было сельскохозяйственных работ, ведь дети были первыми помощниками по хозяйству.
Грамотность среди жителей села была крайне низкой. На всю Клячёвскую волость (Вольная Солянка входила в неё) в 1885-1886 учебном году всего одна школа на 6084 жителя. Среди населения число учащихся и умеющих читать составляло 5,7% 256 мужчин и 31 женщина. Обучалось в волости 621 человека, в том числе 6 девочек. Дети из Солянки и Марково учились в Тимашевской школе, которая была открыта в 1964 году.
В селе Вольная Солянка школа грамоты была открыта при церкви во имя святого князя Александра Невского в 1895 году. Она находилась в наёмной квартире, которое снимало общество. Первым учителем был крестьянин села Косьма Ефремович Филиппов, окончивший Ключёвскую церковно-приходскую школу, с выданным свидетельством. В школе обучалось 22 мальчика.
В 1896-97 учебном году учителем стал крестьянин Иван Михайлович Бобров. В школе уже обучалось 50 мальчиков и 7 девочек. В 1898 году уже было построено деревянное здание школы с каменным фундаментом, крытое железом, с отдельным помещением для учителя. Учебники и учебные пособия школа получала от Уездного отделения.
Определение учебного времени в школах грамоты в течение года и составление расписания недельных уроков возлагается на уездные отделения епархиальных училищных советов.
По окончанию учебного года священник совместно с учителем и попечителем школы и, по возможности, в присутствии производит испытания всем ученикам школы грамоты.
Для устройства хода учебно-воспитательной части в школах грамоты приходским священникам вменялась в обязанность возможно частое посещение их. Особенное внимание со стороны священника должно быть обращено на церковно-воспитательную сторону, как-то: благоговейное чтение молитв в школе, посещение учащимися храма в воскресные и праздничные дни, внеклассное чтение брошюр и книг православного содержания. Перед началом и при окончании учебного года совершаются молебны, на которые приглашаются сельские власти и родители.
На территории современного Кинель-Черкасского района в конце 19 века числилось 13 школ грамоты. С небольшими изменениями школы грамотности сохранились до 1917 года. После Октябрьского переворота церковно-приходские и школы грамоты упразднены в связи с закрытием всех религиозных школ.
В делах архива Кинель-Черкасского района данных по школе с 1917 года по 1936 года не обнаружено. С 1917 года по 1927 год (предположительно) территория нашего района была Бугурусланским уездом и информация должна быть там. В архив направлен запрос, но ответа пока нет.
В архивных материалах по Вольно-Солянскому сельскому совету имеются сведения по рассмотрению вопросов по содержанию школы, отчеты директоров школы по работе и комплектованию учащихся.