Возникновение и развитие процессов электродуговой сварки.
Открытие дуги русским физиком Петровым В.В. Использование электрической дуги для сварки Н.Н.Бенардосом. Разработка Н.Г.Славяновым способа дуговой сварки металлическим плавящимся электродом с защитой сварочной ванны флюсом.
Разработка процесса сварки в защитных газах. Сварка неплавящимся электродом в инертном газе. Сварка плавящимся электродом в инертном газе. Сварка в углекислом газе.
Сварочные процессы, использующие тепло химических реакций. Газопламенные процессы. Термитная сварка
Плазменная сварка и резка
Разработка процесса контактной электросварки. Сущность процесса контактной сварки. Родоначальник контактной сварки - английский физик Уильям Томсон (лорд Кельвин). Разработчик стыковой сварки в США Элиху Томсон. Основоположник способов контактной точечной и шовной (роликовой) сварки в России Н.Н.Бенардос.
3.5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В преподавании курса «История сварочного производства» используются следующие формы:
- лекции; практические занятия, в рамках которых обсуждаются вопросы лекций и домашних заданий;
- самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, выполнение домашних заданий, подготовка к текущему контролю знаний и к промежуточным аттестациям;
- рейтинговая технология контроля учебной деятельности студентов для обеспечения их ритмичной работы в течение семестра
- консультирование студентов по вопросам учебного материала.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
6.1.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- Когда был открыт Российский государственный профессионально-педагогический университет?
- Кто был первым ректором РГППУ?
- Какие институты входят в состав РГППУ?
- Охарактеризуйте формы организации учебного процесса в вузе;
- Как организована система профессионального образования в Российской Федерации?
6.2.Темы рефератов
не предусмотрены учебным планом
6.3. Задания к контрольной работе
- История становления профессионально-педагогического образования. Место и значение Российского государственного профессионально-педагогического университета в этом процессе.
- Законодательная база образования в Российской Федерации. Федеральный закон «Об образовании»
- Организация учебной работы в вузе, ее формы, их характеристика
- Педагогическая деятельность, ее цели и структура
- Профессионально-педагогическая деятельность, специфика, отличие от педагогической и производственной деятельностей
- Болонское соглашение. Российское образование в рамках Болонского соглашения.
- Личность педагога профессионального обучения. Профессионально-значимые характеристики педагога профессионального обучения
- Система высшего профессионального образования в Российской Федерации и за рубежом
- Сущность процесса сварки (физико-химические основы сваривания материалов, виды сварки, их классификация и краткая характеристика)
- Ручная дуговая сварка, ее сущность, области применения в настоящее время
- Сварка в среде углекислого газа (сущность способа, преимущества и недостатки, используемое оборудование)
- Автоматическая сварка под флюсом (характеристика флюсов, роль их при сварке, сущность дуговой сварки под флюсом, преимущества и недостатки, краткая характеристика применяемого оборудования)
- Электронно-лучевая сварка (сущность процесса, область использования)
6.4. Вопросы для подготовки к зачету
- Роль и место дисциплины «Введение в профессионально-педагогическую специальность» в подготовке бакалавров профессионального обучения
- Становление профессионально-педагогического образования в Российской Федерации
- Системы профессионального образования, имеющие место в настоящее время в Российской Федерации
- Системы профессионального образования, имеющие место в настоящее время за рубежом
- Специфика подготовки бакалавров профессионального обучения
- Сферы деятельности бакалавра профессионального обучения
- Основные профессионально важные личностные качества бакалавра профессионального обучения
- Формы и организация обучения в сфере высшего профессионально-педагогического образования
- Производственное обучение рабочих
- Общие сведения о сварочном производстве, его основах
- Общие понятия об электродуговой сварке
- Общие понятия об автоматизированных видах сварки
- Общие понятия о газовой сварке и резке металлов
- Экологичные виды сварки
- Области применения сварочных процессов в народном хозяйстве
- Перспективы развития сварочного производства.
7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
Виноградов, В. М. Основы сварочного производства: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / В. М. Виноградов, А. А. Черепахин, Н. Ф. Шпунькин. - М. : Академия, 2008. - 270 с.
Шалимов М.П., Панов В.И. Сварка Вчера, Сегодня, Завтра : учеб. пособие для вузов. –Екатеринбург: Изд-во «УГТУ-УПИ», 2006. – 143 с.
Маслов, В. И. Сварочные работы: учеб. пособие для начального проф. образования [Гриф Минобразования РФ] / В. И. Маслов. - 7-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 240 с.
Общая и профессиональная педагогика учебное пособие для студентов педагогических вузов /Под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана_Граф, 2006. – 368 с.
Теория сварочных процессов Учебник для вузов /А.В.Коновалов, А.С.Куркин, Э.Л.Макаров, В.М.Неровный, Б.Ф.Якушин; Под ред. В.М.Неровного. – М.:Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2007. – 752 с.
Дополнительная литература
Багрянский К.В., Добротина З.А.,Хренов К.К. Теория сварочных процессов. Киев: Выща шк., 1976. 423 с.
Гривняк И. Свариваемость сталей. – М.:Машиностроение, 1984. – 216с.
Думов С.И. Технология электрической сварки плавления. Учебник для машиностроительных техникумов 2 – е изд., перераб. и доп. – Л.: Машиностроение. Ленинград. отд – ние, 1978. 368с.
Жуховицкий А.А., Шварцман Л.А. Физическая химия. М.: Металлургия, 1987. 688 с.
Кох Б.А. Основы термодинамики металлургических процессов. – Л.: Судостроение, 1975. 240с.
Ленивкин В. А. Технологические свойства сварочной дуги в защитных газах. М.: Машиностроение, 1989.
Лившиц Л.С. Металловедение для сварщиков. -М.: Машиностроение, 1979. 253 с.
Макаров Э.А. Трещины при сварке легированных сталей. М.: Машиностроение, 1981. 248 с.
Хренов К.К. Инженер-сварщик. Введение в специальность. Киев: Вища
шк., 1979. 128 с.
Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 437 с.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Государственная публичная научно-техническая библиотека
Режим доступа: http://www.gpntb.ru
2. Список библиотек, доступных в Интернет и входящих в проект «Либнет»
Режим доступа: http//www.valley.ru/-nicr/listrum.htm
2. Российская национальная библиотека
Режим доступа: http//www.rsl.ru
3. Публичная электронная библиотека
Режим доступа: http//www.gpntb.ru
4. Библиотека нормативно-технической литературы
Режим доступа: http//www.tehlit.ru
5. Электронная библиотека нормативно-технической документации
Режим доступа: http//www.technormativ.ru
6. Библиотека В. Г. Белинского
Режим доступа: http://book.uraic.ru
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Для проведения лекционных занятий: стандартно оборудованные лекционные аудитории для интерактивных лекций: ноутбук, видеопроектор, экран переносной, настенная доска, интерактивная доска.
Для практических занятий: стандартная аудитория содержащая:
- ноутбук, видеопроектор, экран настенный, настенная доска
- персональные компьютеры с установленными средствами MS Office 7, Word, Excel, PowerPoint.
Рабочая программа дисциплины
«История сварочного производства»
Подписано в печать _________. Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.