Глава 1 Общие положения о преступности несовершеннолетних

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 20

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Содержание

Введение……………………………………………………………………………..3

Глава 1 Общие положения о преступности несовершеннолетних………………6

1.1. Преступность несовершеннолетних: понятие, признаки и особенности структуры……………………………………………………………………………6

1.2. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника и ее отличительные особенности…………………………………..12

Глава 2. Криминогенные факторы, влияющие на формирование противоправного поведения несовершеннолетних………………………………22

2.1. Влияние социальной среды на несовершеннолетних……………………….22

2.2. Семейное неблагополучие как один из факторов формирования криминогенного поведения………………………………………………………..28

Глава 3. Правовые проблемы предупреждения преступности несовершеннолетних…………………………………………………………….....36

3.1. Основные задачи и принципы деятельности по профилактике правонарушений несовершеннолетних…………………………………………...36

3.2. Правовые проблемы предотвращения преступлений, совершаемых несовершеннолетними……………………………………………………………..45

Заключение……………………………………………………………………….....58

Список использованной литературы…………………………………………...63

Введение

В последние годы страны мирового сообщества прикладывают немалые усилия по формированию эффективной системы защиты прав и профилактики правонарушений несовершеннолетних. Тем не менее, в этой сфере остаются неурегулированными многие проблемы, такие как неблагополучие в семье, распространённость алкоголизма, наркомании и безнадзорности, пробелы в действующем законодательстве, а также недостаточное применение действенных форм и методов международного сотрудничества.

В России в течение нескольких последних лет с целью выполнения поручения Президента и Правительства Российской Федерации Министерством внутренних дел России (далее по тексту – МВД России) совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти выполнялся комплекс организационно-практических мероприятий, направленных на повышение эффективности профилактики беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних, защиту их прав и законных интересов. Вместе с этим в настоящее время рано говорить о коренных изменениях в сфере предупреждения беспризорности и правонарушений, совершаемых несовершеннолетними. Меры, принимаемые органами внутренних дел и другими субъектами профилактики по регулированию криминогенной ситуации в среде несовершеннолетних, оказались недостаточными.

Теоретическая значимость проведенного исследования темы состоит в том, что основные выводы и предложения могут быть использованы при осуществлении дальнейших научных разработок в сфере правовых проблем преступности несовершеннолетних и соответствующих криминологических и уголовно-правовых мер по ее предупреждению.

Практическая значимость темы заключается в выявлении актуальных правовых проблем предупреждения преступности несовершеннолетних, а также выработке подходов их решения.

Результаты проведенного исследования, а также анализа правоприменительной практики могут быть использованы в учебном процессе в высших учебных заведениях при разработке учебных курсов по криминологии, уголовному праву, профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также при переподготовке и повышении квалификации работников правоохранительных органов. Говоря о степени научной разработанности темы в отечественной и мировой теории и практике, следует отметить, что теоретические вопросы преступности несовершеннолетних, её криминологической характеристики и проблем предупреждения явились предметом исследования в трудах многих выдающихся отечественных ученых, таких как Ю.М. Антонян, А.И. Долгова, С.Г. Загорьян, К.С. Игембаева, В.Д. Малков, Р.Ш. Сабирова и других ученых. Проблемы предупреждения правонарушений несовершеннолетних весьма интенсивно разрабатывались и разрабатываются в отечественной науке. Исследованию данных проблем посвятили свои труды Е.Г. Артамонова, С.А. Ветошкин, А.Г. Болелова, Л.В. Павлова, В.Е. Эминов и целый ряд других ученых. Научно-исследовательские работы, касающиеся криминологической характеристики преступности несовершеннолетних, проводились многими авторами, в том числе А.Г. Анисимовым, Л.С. Голубничей, В.Д. Малковым, Г.М. Миньковским, Ю.В. Чуфаровским и другими.

Объектом исследования являются общественные правоотношения, возникающие в процессе предупреждения преступности несовершеннолетних.

Предметом исследования выступают правовые аспекты проблем, связанных с предупреждением преступности несовершеннолетних.

Целью предпринимаемого исследования является выявление проблем правового регулирования предупреждения преступности несовершеннолетних и разработка мер по их решению.

Для достижения поставленной цели перед работой были поставлены следующие задачи:

– определить понятие, признаки и особенности структуры преступности несовершеннолетних;

– исследовать криминологическую характеристику личности несовершеннолетнего преступника и определить ее отличительные особенности;

– выявить криминогенные факторы, влияющие на формирование противоправного поведения несовершеннолетних;

– исследовать соответствие законодательной цели основных задач и принципов по профилактике правонарушений несовершеннолетних;

– провести анализ правоприменительной практики, в том числе судебной по административной, а также уголовной ответственности несовершеннолетних.

Структура работы обусловлена целью исследования и состоит из введения, трех глав, состоящих из шести параграфов, анализа правоприменительной практики по административным и уголовным делам в отношении несовершеннолетних, методической разработки занятия по исследуемой теме, заключения, списка использованных источников и двух приложений.

Глава 1 Общие положения о преступности несовершеннолетних

1.1. Преступность несовершеннолетних: понятие, признаки и особенности структуры

Под преступностью несовершеннолетних понимается совокупность преступлений, ответственность за которые наступает в возрасте от 14 до 18 лет, совершенных на определенной территории в течение определенного периода времени. Данная возрастная категория, с криминологической точки зрения, включает три возрастные группы: 14-15, 15-16 и 17-18 лет.

В соответствии с ч. 2 ст. 20 УК РФ лица, достигшие ко времени совершения преступления возраста 14 лет, подлежат уголовной ответственности за преступления, предусмотренные данной частью.

По общему правилу к уголовной ответственности может быть привлечено лицо, достигшее возраста 16 лет.

Преступность несовершеннолетних является составной частью общей преступности, в то же время, как отмечает В.Д. Малков, она обладает своими специфическими особенностями, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость такого выделения обусловливается главным образом особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью^[1].

Особенностью преступности несовершеннолетних является то, что преступления совершаются лицами, которые в силу, прежде всего возрастных особенностей подвержены многочисленным рискам, могущим привести как к совершению ими преступления, так и совершению преступления против них.

Так, В.Е. Эминов выделяет следующие признаки преступности несовершеннолетних:

1) значительная часть преступлений совершается в отношении членов семьи, родственников и знакомых;

2) потерпевшими также являются несовершеннолетние, и принадлежат они чаще всего к бытовой микросреде преступника;

3) большая часть преступлений представляет собой, так называемую уличную преступность, при этом преступления квалифицируются в основном как хулиганство;

4) после 22 часов совершается около половины преступлений несовершеннолетних;

5) преступления совершаются в группе;

6) в преступной группе несовершеннолетних присутствует взрослый наставник с криминальным прошлым;

7) неоправданная жестокость при совершении преступлений и другие^[2].

Преступность несовершеннолетних, будучи составной частью преступности вообще, в то же время имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость такого выделения обусловливается главным образом особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью. В подростковом, юношеском возрасте в момент нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием.

Свои особенности присущи количественной и качественной характеристикам преступности несовершеннолетних. Данная преступность по сравнению со взрослой отличается высокой степенью активности, динамичностью. Люди, вставшие на путь совершения преступлений в юном возрасте, трудно поддаются исправлению и перевоспитанию и, как правило, представляют собой резерв для взрослой преступности. Между преступностью несовершеннолетних и преступностью взрослых существует тесная связь.

Преступность несовершеннолетних требует специального изучения, а ее предупреждение - особенно актуальная и сложная задача, поскольку:

для общества чрезвычайно важно успешное решение масштабных задач:

- охраны жизни, здоровья, развития подрастающего поколения;

- борьбы с первичной преступностью, составляющей около 70% всего ее объема, с безнадзорностью несовершеннолетних (своеобразным резервом преступности);

- существуют особенности генезиса и мотивации совершения преступлений несовершеннолетними, обусловленные спецификой их жизнедеятельности и воспитания, их личностными, социально-групповыми и психологическими характеристиками;

- многие криминогенные факторы, оказывающие решающее негативное воздействие на взрослых преступников, зарождаются в среде несовершеннолетних;

- значительная часть преступлений совершается несовершеннолетними в соучастии со взрослыми преступниками;

- рост преступности несовершеннолетних происходит в период сокращения общей численности этой возрастной группы населения;

- преступность несовершеннолетних имеет более интенсивную негативную динамику по сравнению с преступностью в целом;

- несовершеннолетние склонны к отклоняющемуся поведению, поскольку принадлежат к так называемой криминогенно активной части населения;

- криминально активные несовершеннолетние продолжают преступную деятельность и после достижения возраста уголовной ответственности, что приводит к постоянному возрождению преступности.

Состояние преступности несовершеннолетних в России вызывает обоснованную тревогу в обществе. Рост социальной напряженности и углубление кризиса в стране в первую очередь сказались на детях и подростках. Данные уголовной статистики неумолимо свидетельствуют об активизации криминальной деятельности несовершеннолетних. Это относится как к количественной, так и к качественной характеристике подростковой преступности.

из особенностей является ее рост на периода . В годы в каждые лет несовершеннолетних, , увеличивалось на начиная с г. в преступности существенные . Так, число , преступления в с г. по 1995 г., уже на 43%. За 10 лет темпы несовершеннолетних прироста в 2-2,5 .

При преступность в растет в 6 раз , чем изменяется лиц этой . На фоне рождаемости в , особенно в ее , указанные угрожающе.

преступников в целом по 11-12%, что в 2,5 удельного несовершеннолетних в страны. При цифра значительной, , экспертным , для чтобы с преступностью и ее показатели, , доля составляла не

В противном начинает . Более и криминальной . В расчете на 100 тыс. чел. их показатель для около чел., в то как для всех он - 1100 чел. , в настоящее - одна из пораженных .

Характерной несовершеннолетних , немотивированная и . При этом преступают тот и жестокости, в ситуации был бы для достижения . показали, что в совершения при для них стечении такие , как , тяжкие , разбойные . Их поведение в обратной от собственного силой .

Несовершеннолетний, как , не в почувствовать . У него , либо страх . Зачастую он действия не потому, что он , а потому, что не оценить своих для как своей, так и .

В время все чаще и холодное (в 10% совершаемых ими ). того, они при и изнасилованиях средства.[3]

во многом информационная со ведущих информации и , пунктов и программ как , так и иностранного с и пропагандой .

тенденция "" несовершеннолетних, активности возрастов. За прошлого 14-15-летних участников более чем .

проблему преступности пола. За его темпы с 11 до 14%, а девочек-подростков, на в милиции, 50 тыс. на относительно преступности , это явление в немалую .

Особенностями несовершеннолетних : узкий преступлений; неосторожных , а преобладание и преступлений ( две трети от ), совершаемые , грабежа или . При грабежи значительно , разбойные , их составляет 5:1. , в отличие от 10-15-летней давности, совершаются агрессивно и ^[4].

На день, по с временами преступления, с изготовлением, , , перевозкой, сбытом и психотропных увеличились. исследованиям (Л.В. ) употребления до возраста лет. 2/3 населения, , это лица в лет^[5].

В последние усиление несовершеннолетних. вовлечения в деятельность . раньше была в , то сейчас преступлений, ими в и чужих , по учебы, на .

проведенным Ю.В. , в последние процесс все вовлечения в теневой и преступности в исполнителей. позволяют устанавливать на ими вид противоправной ^[6].

не согласиться с В.Д. о том, что несовершеннолетними действия реальной опасность для окружающих, , с каждым процесс мира, жестокости, в том в отношениях преступниками^[7].

, определив , и особенности несовершеннолетних, вывод, что – это особый вид , составной преступности, определенные , а особенности , главным соматического, и развития , в том их социальной .

1.2. характеристика преступника и ее

Преступность ряд отличительных , проявляются в в причинном и формирования и, как следствие, в ее и развития. с тем особенности в качествах и их статусе в . несовершеннолетние от лиц старшего , как личностными , так и поведением^[8].

криминологической вида личность . предупреждение лишь в том , акцентировать на личности , именно носителем совершения , в ней отражаются все и явления, к конкретного , и она является и звеном преступного .

Обычно, у возраста и только , поэтому они как к положительным, так и к на них, в связи с , личности имеет и уголовно-правовое .

проведенным это с тем, что, как утверждают , в подобных они :

а) взаимопонимание и опрошенных);

б) свою

в) помощь в о реальной и своего в ней

г) помощь в проблем

д) в приобретении опыта

е) в формировании (12,5%).

подростка поведения: он не в изоляции и , в которой был бы . , даже , не может в компенсировать группу.

В так групповая несовершеннолетним в их стрессах и . Они спонтанно и к объединению. - это процесс, взаимодействие индивидами каждого из них в или приводит их к .

В качестве из вариантов предложена существующих в неформальных :

1) общественно-политические ;

2) ;

3) решающие характера;

4) защиты;

5) ;

6) (например, );

7) ;

8) спортивные;

9) и фанаты;

10) , культивирующие (например, "панки");

11) ;

12) ;

13) криминальные.

несовершеннолетних на:

1) группировки с или программой;

2) , уход от проблем, иметь с формализованных ;

3) намеренно , которые в подразделяются на: а) ; б) демонстративные.

В действуют способы , в том числе: социальных ; принятых в поведения; ; совершение .

утверждают, что в группе личной . несовершеннолетние в группировке , они возможность "" отрицательную и при не ощущают терзаний. Так, 31% , что они не порвут со ни при каких .

образом, неформальная группа - это неоформленное , объединенное

, не укладывающееся в структуры, относительную , и функционирующее на , интересов, .

В свою преступная - это устойчивое лиц, к агрессивному , с элементами структуры и человека с либо в , либо, что , в качестве . В такие несовершеннолетние с " аутсайдерства" (из или семей; физическим ; плохую в заведениях; к алкогольным , и т.д.). Причем " " - это то общее, что подростков и их к другу.

, конформизм, который в подростковую , вовлечение в несовершеннолетних . это посредством так новичка. ему оказывается в вопросе, а к совершению чаще под оказания другим .

Согласно преступные

"", являющиеся руководителями объединений , участие в и преступлений, драк группировками, под видом взносов у , в 36% изученных дел.

, "войны" объединениями - возможная группировок с . Главная массовых - это "своих" от "". так не сплачивается как в массовой . того, в ситуациях из членов и лидерские " ". При этом бандитов узы. Втягивая в молодежь, они их от , готовя к - преданности .

отметить лидера несовершеннолетних:

1) организаторских ;

2) расположить к , хорошее на уровне сверстников;

3) в вопросов ;

4) отличное .

Принято , что утверждают с помощью . Это не так. Они уважением . Неправильно , что преступных в выборе , они тоже и вынуждены со факторов ( , писаными и поведения, справедливых, в правонарушителей, и т.п.).

особо , что, возникнув, несовершеннолетних никогда не и внутри них процессы и новых .

образом, в неформальные закономерным , группировки и криминальной самыми и и участие в них существенный для их и самым влияет на и развитие их .

возрастных личности характерный свойств и , свойственно влияния на них жизни и , тем самым поведения. , автор к , что проводя несовершеннолетнего уделять его половозрастной и , а также ориентаций^[9].

несовер , Г.М. Миньковский, их по деформации на , совершивших в результате: обстоятельств, положительной ; попадания в , с неустойчивостью личности; личности, не антиобщественной ; антиобщественной .

особенность преступника, как В.Д. , обусловлена его , с связаны , психологические и в структуре . обусловлен развития сил, , и даже «» совершения .

Криминологи, как , возрастные преступников, их на : 14-15 лет – , лет – несовершеннолетние.

, и психологические лиц в интервале лет , что на их поведение условия и в предшествующие .

отличительным свойственны психики, ее , процессом , физического и организма, а созревания, и несовершеннолетних к действий.

по совершенным по месту , очевидно, что жителей них 75%, а жителей – 25%. Данные от социально-экономических , а от традиций и , сложившихся в и в .

Криминологи на влияние на личность , зачастую низким у , которых второгодники, , нежели чем у ^[10].

С криминологической особое изучение несовершеннолетних , как в семье значимые и свойственные ей .

Исследования , что 2/3 несовершеннолетних в неполных в семьях, где скандалы, и , где они подвергались . восьмого-десятого , на преступный в возрасте, в и преступлений , старшие , родственники.

и проблема , как у несовершеннолетних в 2-3 больше , чем у их законопослушных .

результатам по мере времени деформируются и оттенок. , чем больше , тем выше правонарушений.

для личности являются их сознания. В для них глубокие , что в известной двумя : правовой как населения в , так и и негативным самого .

правового у , совершающих , в негативном к права, предписаниям . Существенные в знаниях к рассуждениям о «» , о «незаконном» .

выше личности , выражаются в мотивации их .

Следует , что сфера не неизменной, как ее происходит по их , и в процессе опыта. Так, в среди поведения выделить , как корысть, , , сексуальные , от общества и ему.

и психологические несовершеннолетних роль при группировок. формируется из его особенностей, с на которых он не в изоляции и , в которой он был бы . , даже , не может в компенсировать группу, помочь ему в его стрессах. особое на то, что, возникнув, несовершеннолетних никогда не и внутри них процессы и новых ^[11].

В А приведены , в ходе несовершеннолетние , сподвигнувшие их к и к неформальным .

образом, характеристику преступника вывод, что таковой её становления и , раскрывает её , а определив личности , можно к , что главной являются несовершеннолетия, их личностных , с связаны в структуре .

итог , сделать , что особенностью является в зависимости от , что определяет комплекса и специальных мер .

Следует , что личности с криминологической необходимо для , разработать и способы на них, с изменения ориентаций, и личных .

В результате источников, вывод, что к единому , что несовершеннолетних как самостоятельный вид , особенностями и показателей ее и , обусловленный, личностью , в поведения эгоцентрические и психика.

, определив , и особенности несовершеннолетних, характеристику преступника, а ее отличительные , выявить , влияющие на поведения .

Глава 2. Криминогенные , на формирование несовершеннолетних

2.1. среды на

средств и своих и зависит как от (его наклонностей), так и от , которое на окружающая . все авторы, несовершеннолетних, в исследовали, , причины несовершеннолетних и их разрешения, и все находили (с ) практически и те же и пути .

полно, , и сформулировала несовершеннолетних и их разрешения А. в «7 основных преступности и их », это: слабая среди ; организация с несовершеннолетними; функции в ; недостаточная безопасности ; проблемы ; излишне за совершение ; системы

( - форма ).

Необходимо , что причины несовершеннолетних важными , с которыми особое . не согласиться так же и с тем, что как в , так и в работах указаны их разрешения, реализовывать на . [12]

явления и , экономического, -, социально-психологического, , происходящие в , болезненно на незащищенной — на детях и . На день не в выделить ресурсы для и воспитанию , охране и , помощи . В среди постоянная , а их заболеваемость. в период , младенчества и подвержены нарушений ; выраженным и реакций; и ; физическим ; развития, что в работе и , со сверстниками. часть в роли и . Какой они в образовательных — дружелюбия и , к своим и достоинству или в атмосфере , , жестокости — во от их успеха в .

В возрасте, у еще не выработаны оценки, , основанная на , имеет . Как правило, 92% с в обучении в : одноклассники не сидеть с за столом, им , дружить; на их часто , сверстники, прозвища.

обусловлены тем, что из сферы задачи , в том числе и прямого . Поэтому, как , не уделяют ранней , личностно-профилактической , на учете в ( судимость и др.), т. к. это не их . Если образования в , то причиной бизнесобразования, доступ людей к . Самое — отсутствие и воспитания — правовой . дисциплины в преподаются в в рамках .

«, результаты , что среди , отбывающих свободы в за совершение направленности, 64% о наказании, но его , 17% не задумывались об . безнаказанности активность , на степень преступлений, ее и характеристики».

По , проведенного , несовершеннолетних и несовершеннолетних ответили на о , с которого ответственность за преступлений. несовершеннолетних, , проявляется к правовым и соблюдать их . пробел в подростков к о «несправедливости» . , совершающие в раннем и , как правило, исправлению, а основной и рецидивистов. поведения общество в . особенности развитие при неблагоприятных среды и различных .

Наиболее социальными в являются и . В настоящее в существует ряд явлений, алкоголя, для некоторых в жизни. заметить, что « » и уверенно женского . В свою , пьянства и , как и преступность, многочисленных и факторов.

тенденции свое в , поскольку его в постоянном с средой: в различных в повседневной , , родителями, . среда разнообразные , могут в преступных в жизненных . При следует , что не социальный поведение , но и аспект, так состояние, . Поэтому для , социальные влияние на подростков, , а именно , где социальные и . Однако характеризуется психологических и , которые особенностями.[13]

большое всестороннему качеств . Неблагоприятные и отсутствие вероятность , в том числе . В то же время , что негативные среды не к формированию и, следовательно, не к совершению . Исходя из , для чтобы личностью, роль и факторов, его . Также влияние на преступность . Так, статистике, детей в бесконтрольно. 80% пользуются при помощи , которые в их , либо при телефонов или . Так «родительский » — это формальность, чем от существующих в угроз. У подростков на имеется в , и каждый 6- из них «» боле, чем со 100 . дети и , при , после встречаются со знакомыми в .

В с данными , на сегодняшний неблагоприятные в отношении . При , все более в последнее еще , озвученная причина детей и — действия в и подростков в . Как известно, положительное на и детей, им с ранних лет , знания, за школьной . нельзя и , что обилие , в интернете, а количество , тому, что могут в преступные и рода .

Так, может доведения до посредством , их в кибермошеничество, со счетов , . Интернет — для знакомства с , свободного к сайтам, и т. д.

В связи с возраста, и качества , а также возможностей , наиболее киберпреступников, и встать на . Все вышесказанное характер , к возникновению в среде, формирование . Поскольку представляют взаимосвязанных и , то среди существующие социальной , с возрастными , образуют , которые в со специфическими выражаться в .

согласиться с , что не рождается с или социально кодирования. , его становление и в ходе его пути-в , поэтому определенные и , определяющие его .

задачей осведомленности о уголовного , зависит от их и психосоциальные , из конкретных возраста, а их на уровень , характерный для и деяний. Это и последовательность мер воздействия на . Однако в определенности и индивидуальных ребенка, , запрещенных , механизм и его трудно в праве.

На законом предполагаемый , в несовершеннолетний опасность тех или (закон перечень ) и должен ответственность за . Однако это довольно .[14]

условия подростка, исходить из и взаимозависимости . Для этого так «золотая », при нельзя , не вызванного , причин и , а закономерностей, на личности . При необходимо , что между ( ) поведением и условиями носит .

Это связано с тем, что, среды , противоправные () могут , а во многом , существует , связывающий с , являющийся жизни.

2.2. как один из криминогенного

представляет социального , один из общества.

переживает эволюции — от модели к . виды , иными власти и в жизни, и зависимость , детей. характеризуют семьи как .

представляет социальный и в момент с тех сил, которые ее развития. в социального в инстанции, она членам , и физическую ; о малолетних, и ; условия для , молодежи и, что , объединяя чувством и , дает с другими и жизни.

уровня , и демографической вытесняются на . Нынешнее защиты с показывает к институту , его ответственности за , готовность , в которых и дети. Под здоровье и ценного — подрастающего , страны.

В в России значительное семей, в объективных или находятся в затруднения, в со стороны защиты и .

Это семьи ; и вынужденных ; с иждивенческой ( или имеющие в инвалида), в на работающего одного ; детей ; ; военнослужащих ; ведущие жизни. новые : безработных; ; в неблагополучных ; которых на и в учреждениях, не заработную .

сказать, что всех обусловлен о семьи в . Возникнув как жизнеустройства, я сосредоточила в все функций по деятельности. постепенно от этих , их с другими , в последнее выделить вид , мешающий .

Современная с множеством : 1.Социально-экономическими;

2. Социально-бытовыми;

3. Социально-психологическими;

4.Проблемами и семьи;

5.Проблемами воспитания.

выделить семей « ».

Это проблемы, с жизни , ее (в том числе средней ), весом в малообеспеченных и , ниже

, со специфическими и многодетных и , государственной помощи.

В удельный вес с детьми и ниже весьма , и они остаются бедного . благосостояния связан с , воспитывающихся в них.

оказалось с двумя и , неполных , скатились за .

Как пишет Г.И. , многодетных в попали 84% , неполных 75% . семьи с , а также , чья обеспеченность в 2,03 аналогичный семей. Эти , что есть все для застойной и того её в поколениях.

у бедных привести к интеллектуального . Низкий платы, не семьи по , отставание выплат от жизни , обуславливающими бедности с несовершеннолетними.

и родственные неотъемлемой любого , то жизнь в полностью опыт . отношения — и мужем, и , братьями и , или дальними — быть и во всех . Но они могут самыми и проблемами, до отчаяния, тревоги и .

« сторона» обширна, и тем картинкам , нас «угощают» и средства . Существует сторон , включая и , которые к и распаду . психические влияют на отношений. [15]

тяжелыми по являются с и насилие в . Характеристика очень — это быть , где жестоко с , не занимаются их , аморальный , эксплуатируют , их, запугивают « их же », не создают для развития и т. д. В , семейное массу в детей, их , жизни и к ценностных . Нет глубоких ран, чем те, что получает в от . Эти раны не всю , воплощаясь в , , разнообразных , отклоняющемся , ценности , строить .

Тяжелые наказания, родители с . Любой вид с членами к самым , но их всех – ущерб для или для жизни. все , проживающие в , отличаются , эмоциональными и , отрицательно на их жизнь. В детей и часто самих , уходящие в их . Большинство , у девиантные , в детстве от с собственными . родительского «записывается», «» в ребенка. Это рано, еще в , и, как правило, . взрослым, этот как «естественный». Он не отношений в . Из в поколение наследование в семье; воспитывают так, как их самих в . Под отклонениями в и подростков его особенности и их , не только на внимание, но и .

Эти особенности об от общепринятых , , несут в и истоки , нарушений , , правовых, , представляют угрозу , развитию его , людям, в . Отдельные не сами по , а в связи с тем, личности, их за ними . поведение и , с одной , рассматриваться как , , признак и соответствующих , с другой , в качестве влияния на , средства ее или воздействия на ее . поведение как , о том или ином , тенденции ее , помнить, что и те же сходные могут о процессах, в индивида, и . реакции обстоятельствами или , действующими или . В последнем в поведении, к той или реакции, и постепенно или к срыву. служить , протеста, , . Форм реакций очень . Они возникают в на ту или психологическую и с ее исчезают.

несостоятельных , не с воспитанием , составляют , характеризуются -психологическими , так конфликтные , где обострены , и педагогически с низкой родителей, детско-родительских . самые неправильных : жестко-авторитарный, -, увещевательный, , , попустительски-снисходительный и др.

Как , с социально-психологическими и - проблемами трудности, за помощью к , , однако не без помощи справиться с , свои , своего , стиль в , выйти из , школьного или . Вместе с тем число не проблемы , в которых, тем не , тяжелы, что они и здоровью . Это, как , семьи с риска, где своего или образа не элементарных для детей, обращение с , , имеет детей, в и антиобщественную .

с прямым демонстрируют и антиобщественные , , таким , десоциализации.

К ним криминально-аморальные , в преобладают риска, и , которые установками и .

образом, для поведения формирование и в условиях сфер ( , сферы , деятельности), с криминогенной , таких связей.

совершивших испытывала и со стороны , и в бытовом при недостаточности () и коррегирующего общего и .

Значение для профилактики , поскольку и субъекта не быть без воздействия на , оказывать на в процессе с ним.