Двигательная сфера детей с нарушениями в развития-
Нарушения двигательной функции у детей с сенсорными поражениями , ментальными нарушениями, церебральными параличами , позже приобретенными травмами и тому подобное имеют разные причины и разные методы коррекции. На двигательную сферу детей имеющих нарушения в развитии основное влияние оказывает тяжесть и структура основного дефекта и его влияние на уровень построение движений.
Основные педагогические принципы работы с детьми, имеющими нарушения в развитии в условиях адаптивного физического воспитания
Единство диагностики и коррекции. Принцип дифференциации и индивидуализации. Принцип учета возрастных особенностей. Адекватность педагогических воздействий, решение коррекционно-развивающих задач, подбор средств, методов, вариативность физических упражнений, способов, условий их выполнения. Урегулирование эмоционального состояния. Работа с родителями.
Формы организации адаптивной физической культуры с детьми с ограниченными возможностями здоровья
АФК является обязательной дисциплиной во всех коррекционных общеобразовательных учреждениях. Осуществляется на уроках физкультуры, ритмики, физкультминутки на общеобразовательных уроках. Адаптивная и физическая рекреация осуществляется во внеурочных и внешкольных занятиях: утренняя гимнастика, организованные игры на переменах, оздоровительные занятия в школе в группах общей физической подготовки и другие формы — физкультурные праздники, викторины, конкурсы, соревнования, интегрированные праздники, экскурсии, дни здоровья. Во внешкольное время время адаптивная физическая культура осуществляется посредством занятий в летних и зимних оздоровительных лагерях, реабилитационных центрах, семейно-оздоровительных клубах.
Содержание учебной практики
Руководитель практики (в колледже) Прусс Б.А.
Сроки прохождения практики
108 часов________________________________________________________
Расписание консультаций: ________________________________________________________
________________________________________________________
База учебной практики: ГБОУ СО «Верхнепышминская школа-интернат имени С. А. Мартиросяна г. Верхняя Пышма ул Мамина-Сибиряка ,5_____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(город, район, номер, адрес школы)
Директор организации: Балан Сергей Исаевич_________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Учитель адаптивной физической культуры (методист): Упорова лили Павловна__________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Сроки прохождения педагогической практики:
начало_04.09. 2023_______________окончание__________________