Экзаменационные вопросы по древнерусской литературе (группы 101-106)
1. Охарактеризуйте мировоззрение древнерусской литературы и покажите, как оно повлияло на её основные особенности
2. Какую роль в истории древнерусских текстов и в наших знаниях о них сыграли их анонимность и рукописный характер? Приведите примеры.
3. Что представляла собой система жанров древнерусской литературы? Приведите примеры основных жанров и охарактеризуйте их особенности.
4. Какие гипотезы существуют о возникновении русского летописания? Расскажите о редакциях «Повести временных лет»
5. Раскройте особенности содержания и формы «Повести временных лет» как летописного свода. Какие отрывки из произведения изучаются в школе и почему?
6. Какие жанры возникли в литературе Киевского периода? Покажите своеобразие жанра торжественного поучения на примере «Слова о законе и благодати» Илариона
7. Расскажите о рукописной судьбе, содержании и стилистике «Поучения чадам своим» Владимира Мономаха. Почему это произведение относят к типу дидактического поучения? Какие идеи, содержащиеся в тексте, вы считаете актуальными для обсуждения с современными школьниками?
8. В чём особенности жанра хождений? Какие его разновидности возникли в разные периоды? Какие явления и с помощью каких приёмов описывает игумен Даниил в произведении?
9. Расскажите о происхождении и главных чертах жанра жития. Какие типы житий представляют собой «Сказание о Борисе и Глебе» и «Житие Феодосия Печерского»? В чём вы видите сходство и различие изображения героев в них?
10. Расскажите о характерных чертах киевского и владимиро-суздальского летописания в XII-XIII вв. Раскройте особенности воинских повестей о походе Игоря на половцев в 1185 г. по Ипатьевской и Лаврентьевской летописям. Какую из повестей вы выберете как основу для рассказа школьникам о событиях похода? Объясните свой выбор.
11. Какие факты, связанные с историей открытия, публикации и судьбой рукописи «Слова о полку Игореве», привели к возникновению «скептической» школы в изучении памятника? Назовите представителей этой школы и охарактеризуйте взгляды одного из них.
12. Охарактеризуйте основные поэтические особенности «Слова о полку Игореве». Какие из них необычны для сохранившихся литературных памятников той эпохи?
13. Определите основные нерешённые проблемы в изучении «Слова о полку Игореве» и изложите взгляд одного из исследователей на любую из проблем.
14. Назовите и охарактеризуйте классические переводы «Слова о полку Игореве» на русский язык. Как в их ритмике отразились представления авторов о ритмическом строе древнего памятника? Какой из переводов и почему, на ваш взгляд, лучше всего использовать в школе для чтения параллельно с древним текстом?
15. Какие редакции «Моления Даниила Заточника» Вам известны? Чем различается образ автора в них? Какие трудности возникают при определении жанра памятника? Какую из гипотез о жанре Вы считаете наиболее обоснованной и почему?
16. В чем своеобразие новгородских летописей XII-XIII вв.? Какими средствами пользуется автор «Повести о битве на Липице» для характеристики героев и выражения своей позиции?
17. Охарактеризуйте «Киево-Печерский патерик» как первый русский образец жанра. В чем его значение как исторического и литературного памятника?
18. Расскажите об особенностях Галицко-Волынского летописания. Какие необычные черты свойственны «Летописцу Даниила Галицкого» и чем они вызваны?
19. Почему битва на реке Калке вызвала к жизни большое количество летописных повествований? Какие летописные повести об этом событии вам известны и в чем их смысловые и художественные различия?
20. В чём своеобразие состава и композиции «Повести о разорении Рязани Батыем» как воинской повести? Как проявились в ней фольклорные традиции? Какая часть произведения изучается в школе и почему?
21. Как видоизменяется домонгольская традиция житий в «Житии Александра Невского» и «Повести о убиении в Орде Михаила Черниговского и его боярина Федора»? Чем различаются образы главных героев в этих произведениях?
22. Почему «Слово о погибели Русской земли», несмотря на неполноту текста, вызывает повышенное внимание исследователей? В чём его поэтические особенности?
23. Назовите основные произведения Куликовского цикла. Почему одно событие вызвало такой широкий отклик в литературе? Проанализируйте сходство и различие «Задонщины» со «Словом о полку Игореве».
24. Какие новые художественные черты появились в «Сказании о Мамаевом побоище» и «Повести о взятии Царьграда турками в 1453 г.»?
25. Расскажите о деятельности Епифания Премудрого. К каким типам относятся написанные им жития и в чём их сходство и различия? Зачем был разработан стиль «плетения словес» и какие средства он использует?
26. Чем отличается по содержанию и форме «Хождение за три моря» от «Хождения игумена Даниила»? Как объясняются различия этих памятников?
27. Какую роль играет жанр чуда в «Повести о посаднике Щиле» и «Повести о путешествии Иоанна Новгородского на бесе в Иерусалим»? Почему эти произведения рассматриваются как предшественники беллетристических повестей?
28. Охарактеризуйте жанр беллетристических повестей. Каковы особенности «Повести о мутьянском воеводе Дракуле»? Какая проблема времени создания повести отразилась в ней? О какой важной проблеме времени создания повести автор заставлял задуматься читателей?
29. Почему XVI век на Руси стал временем расцвета публицистики? Охарактеризуйте основные проблемы публицистики и своеобразие решения их Максимом Греком, Иваном Пересветовым.
30. Каковы основные проблемы, поднятые Андреем Курбским и Иваном Грозным в переписке? В чем различие стиля этих двух публицистов? Как оценил стиль Грозного Курбский во втором послании?
31. Как развивалось историческое повествование в XVI веке? Почему наряду с летописями появляются новые формы повествования (Степенная книга, Казанская история) и в чём их особенности?
32. Как сочетаются в «Повести о Петре и Февронии» житийные и фольклорные черты? Почему митрополит Макарий не включил это произведение в «Великие Четьи Минеи» как житие?
33. Дайте характеристику новых явлений в литературе XVII века. Как изменяются в это время существовавшие жанры и какие новые появляются?
34. Какие новые явления возникли в исторической литературе о Смуте? Охарактеризуйте особенности одного из произведений об этой эпохе.
35. Проанализируйте особенности, свидетельствующие о трансформации житийного жанра в «Повести о Юлиании Лазаревской».
36. Покажите новые для воинской повести особенности, проявившиеся в «Повести об Азовском осадном сидении донских казаков».
37. Как видоизменяется жанровая традиция в «Житии протопопа Аввакума, им самим написанном»? Проанализируйте жанровые определения, которые дают исследователи этому произведению. Какие отрывки из «Жития» вы считаете нужным обсудить со школьниками и почему?
38. Почему в XVII в. широко распространяются сатирические повести? Какие типы их выделяют? Дайте анализ содержания и литературных особенностей одной из повестей. Какую из повестей вы считаете нужным разобрать в школе и почему?
39. Почему проблема выбора пути в жизни молодым человеком становится столь актуальной в XVII в., что раскрывается в целом ряде бытовых повестей? Проанализируйте художественные особенности и жанровые признаки этих повестей.
40. Назовите причины возникновения в XVII веке театра и драмы. В чём особенности репертуара и особенностей пьес придворного театра? Проиллюстрируйте их на примере пьесы «Юдифь». Как связана ранняя русская драматургия со стилем барокко?
41. Как сложилась традиция школьного театра? Расскажите об особенностях школьной драмы на примере «Комедии притчи о Блудном сыне».
42. Охарактеризуйте основные направления литературной деятельности Симеона Полоцкого. Какую систему стихосложения он утвердил в русской литературе? Каковы темы его стихотворных сборников и как проявляется в них стиль барокко? Основы каких поэтических традиций заложены в них?