5. 2. 2. Свойства нервной системы как предпосылка
ТЕМПЕРАМЕНТА
Однако, с помощью любого, даже самого полного,,
перечня факторов, невозможно решить фундаменталь-
ную задачу дифференциально-психологического исследо-
вания - познание природы выявленных индивидуальных
различий. Сущность темперамента раскрывают не факто-
ры, а механизмы, лежащие в их основе. Именно поэтому
одной из наиболее перспективных концепций, объясняю-
щих темперамент с позиций современной науки, является
функциональная типология высшей нервной деятельнос-
ти, разработанная И.П.Павловым (1926/1952), который
129
Ti-MUF.PAMEHT - ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЛИЧНОСТИ
Таблица 7
Метаизмерения темпераментальных проявлений
""Интенс предметнаяивность социальнаяУмере> предметнаячность социальная
общая активностьизбегание активности
Clifford Zimmerrn S.Ye.au: Buss Plomin активность П Tnmas. Chess:an: McDevit! Carey; Windle Lerner;Wilson. BariEtt Grayинтроверсия С Evsenk:
активность П энергичность П Thurstone: напряженность McDevitt Carey; Feij; Kuper;социабельность Thurstone;напряженность С CatteR; социализация Maanusson:расслабленность С Cattelt;
самодостаточностьCsfteli:социабельностьCaiteS;
реактивность П Strelau, эргичность П Русалов.приближение С Marlh; эргичность С Pvcanoe;
общительность Guilford Zimmerman; экстраверсия С Evsenk.
УстойчивостьИзменчивость
предметнаяритмичность П Thomas. Chess; McDevitt Carey; Win die Lemerсоциальнаястабильность С Thurstone;предметнаяимпульсивность П Thurstone; Barrett,социальнаяимпульсивность С Feii. Kuver. Barretf. Азаров
уравновешенность ПGuilford Zimmermanтемп П Русаловотвлекаемость П Thomas, Chess: McDevitt Сагеу: Martin: Windle Lemer.темп С Русалов
избегание монотонии Maanusson;
Включи предметнаявнность" социальнаяДiк:mа предметная-пность социальная
Taylor: Spietberger,Guilford Zimmerman;ЭМ.УСТОЙЧИВОСТЬ П
Eysenk; эмоциональность общаяCarte//; рефлексивность П Thurstone:рефлексивность С Guitford S Zimmerman.
. чувствительность Пдистантность П McDevitt Carey;дистанция С Thomas, Chess: Windle
Thomas, Chess: McDevitt Carey;отрешенность С Maanusson;
эмоциональнаянеустойчивость С CatteS:
раздражительность С
эмоциональность ПMagnusson; эмоциональность С
Р/СЭЛ06:Руса по в:
-> А. Либин
130
КООРДИНАТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Таблица 7 (продолжение)
Широта диапазона Узость диапазона
предметнаяпластичность Псоциальная предметнаяпластичность С ригидность Псоциальная
Русапов:Windle Lemer: Запевский:
подвижность П Strelauгибкость С Cattellригидность С Cattell
К сожалению, характеристики этого полюса метапараметра пред-
ставляют лишь проявления отрицательных эмоций. Такова пе-
чальная традиция, согласно которой описание эмоциональности
дается в негативно окрашенных тонах (подробнее см. Либина,
1995). Однако есть надежда, что в ближайшем будущем в этот
раздел таблицы будут вписаны также достойные внимания иссле-
дователей характеристики положительных эмоций.
хотел объяснить индивидуальные различия в темперамен-
те, опираясь на концепцию свойств нервной системы.
Первые попытки применения теории типов нервной
системы, разработанной И.П.Павловым, к изучению чело-
века были предприняты двумя его учениками - Н.И.Крас-
ногорским и А. Г. Ивановым-Смоленским. Исследуя в 1917
году тормозные реакции у детей, Н. И. Красногорский
(1953) выделил два типа нервной организации - нормаль-
ный и инертный тип высшей нервной деятельности (ВНД).
Позднее, на основе результатов исследования безуслов-
ных и условных рефлексов (чаще всего анализировалась
реакция слюноотделения), а также учитывая вербальные
реакции и все поведение ребенка, было выделено четыре
основных типа нервной системы, которые соотносились с
четырьмя классическими названиями типов темперамента.
Основным классификационным признаком в типологии
Н. И. Красногорского (1958) стала уравновешенность не-
рвных процессов, которая понималась автором концеп-
ции (в отличие от И.П.Павлова, соотносившего уравнове-
шенность с процессами возбуждения и торможения) как
соотношение силы процесса возбуждения в корковых уча-
стках мозга с силой этого же процесса в его подкорковых
участках. Вот как выглядела, например, характеристика
темперамента "классического" сангвиника:
"сильный тип. в оптимальной степени возбудимый, урав-
новешенный. подвижный. Все отделы мозга функционируют
ТЕМПЕРАМЕНТ - ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЛИЧНОСТИ
131
в полном согласии, в гармоническом единстве; как положи-
тельные, так и тормозные условные рефлексы образуются
быстро и устойчивые. Сила реакции соответствует силе раз-
дражителей. Сильные клетки коры и нормальная возбудимость
участков подкорки обеспечивает хорошее приспособление к
требованиям среды. Деятельность коры характеризуется боль-
шой подвижностью. Это темперамент "живой", его облада-
тель не доставляет воспитателю особых хлопот. Образование
вербальных реакций протекает быстро и соответствует возраст-
ным нормам. Речь у сангвиника громкая, быстрая, вырази-
тельная, с правильной расстановкой акцентов и интониро-
ванная, плавная. Речь сопровождается оживленной жестику-
ляцией, выразительными мимическими движениями и эмо-
циональным возбуждением" (там же, с.156).
Н. И. Красногорский отмечает, что типы ВНД не явля-
ются неизменными. Представляя собой характеристику
безусловных и условных реакций, а также вербального
поведения, они могут модифицироваться тем или иным
образом под влиянием питания, научения, событий в со-
циальном окружении, воспитания. Следует отметить, что
последующие исследователи темперамента подвергли со-
мнению основные положения подхода Н. И. Красногорс-
кого, в частности тот факт, что скорость образования и
продолжительность условных реакций напрямую зависят
от силы нервной системы по отношению к возбуждению
и торможению. Также отмечалось (Strelau, 1983), что од-
нозначное соотнесение с типами нервной системы ребен-
ка соответствующих характеристик вербального поведения
не имеет обоснования в авторской логике.
Почти в то же время в лаборатории А.Г.Иванова-Смо-
ленского проводятся многочисленные исследования, по-
священные анализу свойств нервной системы детей дош-
кольного и школьного возраста. Используя двигательную
методику в сочетании с регистрацией частоты дыхания и
сердечных сокращений и принимая во внимание легкость
и скорость образования как положительных, так и отри-
цательных временных связей, исследователь выделил сле-
дующие четыре типа: 1) подвижный тип: как положитель-
ные, так и тормозные временные связи образуются легко
и быстро; 2) инертный тип: как положительные, так и
тормозные связи образуются медленно; 3) возбудимый тип:
132
КООРДИНАТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
положительные связи образуются легко и быстро, а тор-
мозные наоборот - медленно и с трудом; 4) тормозным
тип: положительные связи образуются медленно, а тор-
мозные - легко и быстро. В отличие от И.П.Павлова,
А.Г.Иванов-Смоленский (1953) говорит о "типах образо-
вания временных связей", лежащих в основе темперамен-
та. Эта типология не претендует на характеристику так на-
зываемых общих типов нервной системы и сводится лишь
к характеристике образования условных рефлексов. Автор
использует только два признака ВНД - подвижность и
уравновешенность нервных процессов, тогда как И.П.Пав-
лов первостепенное значение придавал именно силе про-
цессов возбуждения и торможения.
Используя в качестве основы традиционную Павловс-
кую схему сопоставления свойств нервной системы и осо-
бенностей реакций с темпераментом (см. также Платонов,
1984, с. 149), можно представить следующую таблицу 8:
Таблица 8
Сопоставление параметров нервной системы, темперамента и
типа реакций
Тип нервной системыХарактерно нервных просила уравновешенностьтики цессовподвижностьХарактеристики реакцийинтенсивность скоростьТип темперамента
Безудеожный+ -чоезмеоная +Холеоик
Живой Инеотный+ + + ++умеренная + сильная -Сангвиник Флегматик
Слабый+слабаяМеланхолик
Примечание
"+" - выраженность силы, уравновешенности, подвижности, быст-
роты;
"-" - выраженность слабости, неуравновешенности, инертности,
медленности.
Каковы были достижения этого этапа изучения свойств
нервной системы как физиологического субстрата темпе-
рамента? Как отмечает В.Д.Небылицын (1976):
"...классификация А.Г.Иванова-Смоленского является
одной из первых, основывающихся на результатах экспери-
Tt.MIIKPAMEHT - НСИХОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЛИЧНОСТИ
133
ментальных исследований, попыток введения принципа ди-
намичности нервных процессов в изучение человека".
Также принципиальным достижением этого подхода
является вывод о том, что "диагноз отдельных свойств
нервной системы зависит от характера раздражителей,
используемых в эксперименте"(5У/-е/яи, 1983).
5.2.3. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ психофизиология - новый
РАЗДЕЛ НАУКИ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ
РАЗЛИЧИЯХ
Многие отечественные и зарубежные авторы указыва-
ют, что качественно новый этап в изучении типологии
ВНД, в том числе и применительно к темпераменту чело-
века, начинается с середины 1950-х годов, с работ мос-
ковской группы исследователей под руководством Б.М.Теп-
лова, а затем его ближайшего ученика В.Д.Небылицына.
Темперамент начинает определяться как "характеристика
индивида со стороны динамических особенностей его пси-
хической деятельности, то есть темпа, быстроты, ритма,
интенсивности, составляющих эту деятельность психичес-
ких процессов и состояний" (Небылицын, 1976). Благодаря
работам Б.М.Теплова и его учеников, развивавших учение
о свойствах нервной системы применительно к человеку,
возникло новое направление в изучении индивидуально-
типологических различий - дифференциальная психофи-
зиология (см. Небылицын, 1996).
Важнейшим вкладом школы Теплова-Небылицына в
изучение темперамента является исследование нейрофи-
зиологических механизмов основных темпераментальных
компонентов - общей активности (характеризующейся сте-
пенью энергичности, параметрами моторики, например,
быстротой, ритмом) и эмоциональности (в которой вы-
деляются чувствительность и эмоциональная лабильность).
Однако, если сами основатели направления подчеркива-
ли, что главная задача состоит в изучении отдельных
свойств нервной системы, а выделение основанных на
сочетании этих свойств типов играет второстепенную роль,
их последователи, в частности, В.С.Мерлин и его учени-
ки, заняли иную позицию. Темперамент, согласно этой
134
КООРДИНАТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
точке зрения, формируется на основе типа нервной сис-
темы и включает такие черты как тревожность, экстравер-
сию-ннтроверсию, ригидность, импульсивность, эмоци-
ональную возбудимость и эмоциональную стабильность
(Мерлин, 1973; Белоус, 1968, 1982; Вяткин, 1992). Каждое
свойство входит в определенное сочетание с другими свой-
ствами, образуя таким образом типы темперамента. По-
этому "при изучении темперамента следует избегать ис-
следования отдельных свойств, не относящихся к опреде-
ленному типу" (Мерлин, 1964). Корреляционный подход к
выделению типов темперамента, основывающийся на по-
ложении о существовании прямолинейной зависимости,
явился отправным моментом для формулирования кон-
цепции темперамента, основанной на модели инварианта.
Под инвариантом понимаются такие математические за-
висимости между переменными, которые являются устой-
чивыми и не зависимыми от изменений, происходящих в
самих переменных (Белоус, 1982). Инвариант выражает
причинно-следственные связи между переменными, что
объясняет процесс образования целостных систем различ-
ной степени сложности. Тип темперамента, как и любая
саморегулирующаяся система, характеризуется с помощью
указания на константные отношения между отдельными
свойствами.
5.2.3.1. Регулятивная теория темперамента
Павловская идея о том, что темперамент играет важ-
ную роль в адаптации индивидуума к окружающей среде,
а также понятие оптимального уровня возбуждения, раз-
работанное Д.Хеббом (Hebb, 1955, 1959) побудили Яна
Стреляу (1993) разработать Регулятивную Теорию Темпе-
рамента (РТТ), согласно которой в структуре темперамен-
та выделяются реактивность (чувствительность индивида
и его выносливость, или способность к работе) и актив-
ность, которая обнаруживается в объеме и охвате пред-
принимаемых действий (целенаправленных поведенческих
акций) при данной величине стимуляции.
Автор выделяет несколько исходных постулатов РТТ,
например:
ТЕМПЕРАМЕНТ - ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА .1НЧИОСТ11
135
- существуют относительно стабильные индивидуаль-
ные различия по отношению к формальным характерис-
тикам поведения, заключающиеся в двух основных кате-
гориях: интенсивности (энергетический аспект поведения)
[i времени (темпоральный аспект поведения);
- сколь бы не были специфичны типы поведения че-
ловека и животных, все млекопитающие характеризуются
качествами, относящимися к категории интенсивности и
времени. Таким образом темперамент имеет место как у
животных, так и у человека;
- темпераментальные характеристики есть продукт
биологической эволюции и должен существовать генети-
ческий базис, который, наряду с психологическими ха-
рактеристиками, определяет индивидуальные различия в
темпераменте.
Также отмечается, что, будучи первично обусловлен-
ным врожденными физиологическими механизмами, тем-
перамент может изменяться в связи со взрослением и под
воздействием некоторых факторов среды.
5.2.3.2. Концепция структуры темперамента
Особое значение в связи с исследуемой тематикой при-
обретают теории интегрирующего типа, например, гипо-
теза об особом статусе темперамента в структуре индиви-
дуальности, получившая название "специальная теория
индивидуальности" (Русалов, 1986; 1996). Данная концеп-
ция позволяет объединить достижения различных направ-
лений в определенную систему взглядов на природные
основы индивидуальности. Методологическая сторона спе-
циальной теории заключается в следующем положении.
Содержательные характеристики психики в процессе раз-
нптня попадают под действие социально-обусловленных
законов самого содержания, в то время как биологичес-
кие механизмы формальных характеристик индивидуаль-
ности подчинены эволюиионно-генетическим законам.
1;1ким образом, темперамент человека реализуется в двух
аспектах - предметном (объектно-ориентированном) и
iiina-ibHOM. или коммуникативном (субъектно-ориснти-
136
КООРДИНАТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
рованном). Развивая представления В.Д.Небылицына о
выделении трех главных компонентов в структуре темпе-
рамента - интенсивности, темпа и вариативности, - ха-
рактеризующих общую активность индивидуума, а также
рассматриваяэмоциональность через призму теории фун-
кциональных систем П.К.Анохина (1975), автор выделяет
четыре основных темпераментальных блока - эргичность
(от греч. ergos - работа), темп, пластичность и эмоцио-
нальность, каждый из которых оценивается с двух сторон:
предметной и социальной. Такое разделение темперамен-
тальных функций представляется вполне оправданным и
перспективным.
С позиции теорий, основанных на интеракционном
анализе, очевидно, что темпераментальные характеристики
играют важную роль в разграничении реакций индивида
на социальное и физическое окружение, а также в раз-
личных ситуациях выбора, перцептивных ситуациях, в раз-
витии стратегий предпочтения (Z-ewe/-, 1984; Thomas, Chess,
1977; Rolhbart, 1991; Buss, 1995). С этой точки зрения чело-
век характеризуется как активный, адаптирующийся в
окружающей среде субъект. Важно отметить, что адаптив-
ные возможности индивида различные авторы связывают
с реализацией его биологических программ, зафиксиро-
ванных, прежде всего, в системе темпераментальных
свойств. При этом темперамент маскирует процесс и ре-
зультативность деятельности (в том числе совместной) и
определяет стиль и организацию свободного общения (Бе-
лоус, 1989). Проблема определения специфики соотноше-
ния стилевой и темпераментальной подструктур индиви-
дуальности особенно отчетливо проявляется при выборе
стратегий обучения и обобщения, организации профессио-
нальной, спортивной и совместной деятельности (Белозе-
рова, l9SS;nu6uH, \99\; Маствилискер, 1989; Шарцев, 1988,
Тергалинский, 1988; Русалов, Парилис, 1991).
Еще одним важным отличием концепции структуры
темперамента в специальной теории индивидуальности
является то, что в качестве механизма формирования тем-
перамента предлагается рассматривать действие общей
конституции (включающей биохимический, анатомо-мор-
фологический и нейрофнзиологический уровни), благо-
137
TLMHEPAMEHT - ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЛИЧНОСТИ
даря чему происходит "системное обобщение" всех био-
логических характеристик, включенных в реализацию всех
нидов деятельности и общения, независимо от конкрет-
ных мотивов, целей и способов поведения. В соответствии
с этим, выделяется три этапа в формировании темпера-
мента (Русалов, 1991). Первый этап характеризуется слит-
ностью предметного "содержания" и "формальных" осо-
бенностей индивидуального поведения и соответствует
самым ранним стадиям онтогенеза человека, когда реша-
ющая роль в поведении принадлежит врожденным про-
граммам. Второй этап связан с приобретением новых мо-
тивов, планов, схем и способов поведения. Здесь происхо-
дит лишь частичное "разделение" содержательных и фор-
мальных компонентов поведения, так как темперамент,
как совокупность формальных аспектов поведения, еще
неустойчив и определяется в существенной мере темпами
биологического созревания организма. Третий этап харак-
теризуется отчетливым расхождением "содержания" по-
ведения от "формальных" особенностей, когда заверша-
ется обобщение и стабилизация формальной подструкту-
ры индивидуальности.
Одной из ближайших задач специальной теории инди-
видуальности в анализе структуры формальной динамики
поведения является поиск генетически детерминирован-
ных параметров. В ряде работ получены убедительные до-
казательства генетической детерминированности пластич-
ности (Бирюков, 1992), а также наследуемости нейрофи-
зиологических коррелятов темперамента (Анохин, 1987).