2. Ответственность за жизнь, здоровье детей
3. Искренность
4.Позитивное принятие другого человека
5. Эмоциональность
6. Эмпатия
7. Доброта и терпение.
8. Трудолюбие.
Профессиональные качества педагога
1. Хорошо знать возрастные особенности детей
2. Обладать соответствующими навыками по уходу за детьми
3. Уметь играть с детьми и знать художественную литературу (сказки, стихи, песенки),владеть навыками художественно – эстетической деятельности
4. Владеть культурой общения
5. Уметь выстраивать правильное взаимодействие с родителями для решения педагогических задач
6. Уметь организовать совместную и самостоятельную деятельность дошкольников
7. Уметь планировать, осуществлять и анализировать педагогико-образовательную работу с дошкольниками в соответствии со стандартом дошкольного образования
Заключение
За второй год жизни рост ребенка в среднем увеличился на 11 см., масса тела на 2 кг, к двум годам появилось 20 зубов.
Он научился всем основным движениям, они координированы, ребенок хорошо ходит, даже на большие расстояния, если встречается препятствие, преодолевает их, чередуя шаг, хорошо бегает.
При правильном воспитании он может самостоятельно одеваться и раздеваться при небольшой помощи, моет руки перед едой. Начинает различать цвета.
Ребенок подолгу играет, пользуется разборными игрушками, игрушечным строительным материалом. Игра ребенка складывается из ряда последовательных действий, то есть становятся сюжетными. Ребенок занимается игрой не отвлекаясь, в течении 15-20 минут , взрослые незаметно могут вмешаться в игру, показывая возможные варианты, обогащая воображение.
Ребенок понимает все, что ему говорят, особенно о знакомых событиях, сам он может говорить двух - трехсловными предложениями, при этом употреблять не только существительные, но и глаголы, но и другие части речи, например прилагательные или местоимения. Он умеет задавать вопросы.
Начинают формироваться совместные игры с другими детьми, хотя это еще далеко не совместные игры, дети могут играть рядом, но каждый занят своим делом.
Список используемой литературы
1. Воспитание и развитие детей раннего возраста / Под ред. Г.М. Ляминой. – М., 1981.
2. Воспитание детей раннего возраста в условиях семьи и детского сада. Сборник документов. – Санкт –Петербург, «Детство- Пресс», 2003.
3. Григорьева Г.Г. Концептуальные основы программы воспитания детей раннего возраста «Кроха». – М., 2000.
4. Сестра - воспитательница яслей и младших групп детских садов / под ред. М. Д. Ковригиной - М.,1977.