Классификация по 1-2 признакам «Раздели на группы»
| разделяет по цвету | разделяет по форме | не выполняет | ||
| самостоятельно | после показа | самостоятельно | после показа | |
Примечание
6. Кругозор
Знания о себе:
| Называет | ||||
| Имя | Фамилию | Возраст | Половую принад | И.Ф. родителей |
|
| ||||
Примечание
Знания об окружающем
о природе
| Находит | Называет | ||||||||
| деревья | фрукты | овощи | дик живот | дом живот | деревья | фрукты | овощи | дик живот | дом живот |
Примечание
о бытовых предметах
| Находит | Называет | ||||||||
| игрушки | мебель | посуда | одежда | транспорт | игрушки | мебель | посуда | одежда | транспорт |
Примечание
ФЭМП
| находит | называет | сравнивает группы предметов | счет от 1 до 3 | ||
| один | много | один | много | ||
Примечание
Подпись
Протокол диагностического обследования ребенка (с 5-ти до 7-ти лет)
дата
Имя ребенка __________________________________________________________
Возраст________________DS___________________________________
1. Зрительное восприятие
а/ Цвет: «Цветные фишки»
| Цвет | соотносит | находит | называет |
| красный | |||
| синий | |||
| желтый | |||
| зеленый | |||
| белый | |||
| черный |
Примечание
б/ Форма : « Почтовый ящик»
| форма | соотносит | находит | называет | ||||||
| круг |
|
|
| ||||||
| треугольник |
|
|
| ||||||
| квадрат |
|
|
| ||||||
| прямоугольник |
|
|
| ||||||
| овал |
| ||||||||
| Способ выполн. | Не выполнил | Выполнил | |||||||
|
| самостоят | помощь | Зрит. соотн. | Примеривание | Хаотично | с силой | |||
|
| |||||||||
Примечание
в/ Величина
| Задание | Собрал с учетом величины | Собрал без учета величины | Самос-льно | с незначит. помощью | После показа и объяснения | Находит место в ряду |
| «Матрешка» (6 составная) |
| величина | соотносит | находит | обозначает словом | выстраивает последовательность |
| длинный - короткий | ||||
| широкий - узкий | ||||
| высокий - низкий |
Примечание
2.Слуховое восприятие
| Воспринимает с 6 метров: дом, зайчик, чашка, окно, птичка, волк, часы, чай, мыло, рыба | Шепотная речь | Обычный голос | Громкий голос |
Примечание
Слухомоторная координация
| одиночные пачки 2 и 3 ритма | серии пачек 2,2,2 и 3,3,3 | Акцентированный ритм 2,3,2 и 3,2,3,2 | ||||||
| выполняет | после показа | не выполняет | выполняет | после показа | не выполняет | выполняет | после показа | не выполняет |
Примечание
3. Ориентировка в пространстве «Выполни команду»
| Выполнил | вперед | назад | вверх | вниз | В стороны | левая - правая |
| самостоятельно | ||||||
| После показа |
Примечание
| предлог «в» | предлог «на» | предлог «за» | предлог «под» | «около» | |||||
| поним | назыв | поним | назыв | поним | назыв | поним | назыв | поним | назыв |
Примечание
4. память
Зрительная «Что изменилось» из 5-6 предметов»
| Не справился | Справился после | ||
| после 1 предъявления | после 2 предъявления | после 3 предъявления | |
Примечание
«Запомни 10 картинок»
| Не справился | Справился после | ||
| после 1 предъявления | после 2 предъявления | после 3 предъявления | |
Примечание
Слуховая «Заучивание 10 слов»
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 30 мин | |
| гора | ||||||
| игра | ||||||
| роза | ||||||
| кошка | ||||||
| часы | ||||||
| пальто | ||||||
| книга | ||||||
| окно | ||||||
| пила | ||||||
| мост |
«Запомни цифры»
| 2 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| 9 | 2 | 1 | 6 | 8 | |
| 3 | 9 | 1 | 5 | ||
| 7 | 8 | 1 | |||
| 5 | 9 | ||||
| 7 | |||||
5. Мышление и внимание
наглядно-действенное_ - «Разрезные картинки»
| Способ выполн. | Не выполнил | Выполнил | ||||
| самостоят | помощь | Зрит. соотн. | Пример-е | Хаотично | ||
| 4 – части по прямой | ||||||
| 4 – части по диагон. | ||||||
Примечание
наглядно- образное , внимание «Сравни две картинки» (10 отличий)
| Задание не выполнил | Находит отличия | |||||
| колич. | самостоятельно | колич. | с незначит-й помощью | колич | после объяснения | |
Примечание