Тема: «Кондитерская фабрика»
ГАПОУ СМПК
Конспект дидактической игры
с математическим содержанием на тему: ««Кондитерская фабрика»»
для детей старшей группы МАДОУ детский сад №__
студентки группы № 47 специальности 44.02.01
«Дошкольное образование»
Басыровой Диляфруз Фаузаровны
Дата проведения: ____________________________
Оценка за проведение:________________________
Преподаватель:/_______________/Шарапова О.В.
Воспитатель:/______________/________________
Рук. практики:/___________/__________________
Стерлитамак, 2020
Тема: «Кондитерская фабрика»
Возрастная группа: старшая
Цель:
- формировать математические представления в процессе сюжетной игры.
Задачи:
Образовательная:
- продолжать закреплять математический счет до 10, вспомнить понятие целого и части,
- закреплять названия геометрических фигур и их основные свойства в процессе, продуктивной деятельности, закреплять знания о растительном и животном мире,
- закреплять умение ориентироваться в пространстве.
Развивающая:
- развивать вариативное мышление и творческие способности ребенка,
- продолжать расширять представления о мастерстве кондитеров, развивать воображение дошкольников,
- развивать речь, обогащать словарный запас.
Воспитательная:
- воспитывать желание думать, стремление узнать что-то новое,
- воспитывать дружеские взаимоотношения в игре,
- воспитывать культуру общения,
- воспитывать дружелюбие, интерес к математике.
Методы на занятии:
1. Игровой.
2. Наглядный:
- показ;
- использование моделей;
3. Словесный:
- беседа;
- пояснение; вопросы.
4. Музыкотерапия.
Форма организации : сюжетно-дидактическая игра.
Раздаточный материал:
Билеты в автобус, высокие, низкие деревья, широкий и узкий мосты, одежда кондитеров, кусок теста, чайные принадлежности.
Роли: кассир, водитель, кондуктор, шеф-повар, помощник шеф-повара, кондитера.
Подготовка к игре. На занятиях, в беседах, при рассматривании иллюстраций воспитатель знакомит детей с трудом кондитеров;
В процессе ознакомления детей с профессиями людей, работающими на кондитерской фабрике, воспитатель особое внимание обращает на счетные операции, которыми обязательно пользуются в своей деятельности кондитеры: бригада за смену выпускает определенное количество кондитерских изделий; печенье фасуется в коробки также в определенном количестве и т.д.
Ход работы:
Воспитатель собирает детей вокруг себя
Ребята, а вот нам кто-то оставил красивую коробку.
Что это за коробка?
Какой она формы?
Что в ней лежит, ваши варианты…Давайте посмотрим…
Письмо: Ребята, срочно нужна ваша помощь, мы не успеваем испечь волшебное печенье, будем вас ждать с нетерпением. Ваши повара-кондитера.
Ребята, а кто такой повар, как он выглядит, чем занимается?
А повар-кондитер что делает?
Ну что ребята отправляемся в путешествие. А вот и карта на ней дороги: проехать сказочный лес, перейти волшебный ручеек, добраться до кондитерской фабрики.
На чем же ребята мы поедем? Правильно, на автобусе, но нам нужны билеты. Купим их в кассе.
Кто же у нас будет кассиром, а кто поведет автобус - водитель…кто будет водителем?
Кто будет помощником водителя- кондуктором?….. покупают билеты, рассаживаются на свои места….
Поехали… (физкультмин.)
Включаем музыку и повторяем движения….
Остановка …выходим…сказочный лес. Здравствуй растительный и животный мир (беседа с детьми) …покормим белочек. Что они любят? Насыпаем им орешки и семечки?
Слышите…ручеек. Как же мы его перейдем? Правильно по мостику, по узкому или широкому? А почему? (беседа с детьми)… перешли…а вот и фабрика….
Заходит повар: ребята мы не успеваем к полднику испечь вкусное печенье, поможете нам?
Отдает кусок соленого теста.
Ребята, для начала давайте организуем рабочее место и распределим роли. (распределяем).
Кто главный на кухне? Шеф-повар. У него есть помощники повара - кондитера. Какая основная форма одежды поваров? Правильно, поэтому мы сейчас оденемся и за рабочие места.
Для начала, посчитаем, сколько нас человек. А кусок теста один. Что нам нужно сделать. Разделить его на равные части. Помогает шеф-ребенок. Делим сначала на 2, потом 4, 8, и …….
Какой формы бывает печенье? (варианты ответов)...правильно. Берем кусочек теста, разминаем его, формируем из него шар… укладываем …, форму придаем пальчиками и стекой. Готовое печенье можно украсить и отложить сушиться в печь.
Сколько печенья получилось у каждого, посчитаем……(шеф)
Какой они формы? (ответы детей).
Сколько всего получилось печенья круглой формы, квадратной, овальной, треугольной…. Шеф-повар звонит на склад и заказывает коробки разной формы.
Наводим порядок… легкая разминка…(под музыку)
Девочкам (2-3 человека) даем задание приготовить чаю к перерыву . Пьем чай, беседуем. Звучит легкая расслабляющая музыка. Печенье раздадим детям.