Дополнительная образовательная программа

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

"Центр детского творчества Канавинского района"

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на педагогическом совете директор МБУ ДО ЦДТ

«___»___________20__г. Канавинского района

Веселова Н.Н. «__»_______20__г.

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Физкультурно-спортивной направленности

 

секции «Силовое троеборье»

программа реализуются для детей с 12-14 лет

срок реализации программы 4 года

 

 

Педагог дополнительного

образования

Высшей категории

Лях Елена Юрьевна

Нижний Новгород

2017 год

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа секции «Силовое троеборье», имеет физкультурно-спортивную направленность и является модифицированной (адаптированной) программой по пауэрлифтингу (силовое троеборье) для МБУ ДО ЦДТ Канавинского района.

Силовое троеборье (пауэрлифтинг) - система разносторонних силовых упражнений, направленных на развитие силы, формирование пропорциональной фигуры и укрепление здоровья. Предметом обучения является двигательная деятельность общеразвивающей направленности. В процессе овладения этой деятельностью совершенствуются не только физические качества, но и активно развиваются сознание и мышление, творчество и самостоятельность. В силовом троеборье (пауэрлифтинге), в отличие от бодибилдинга, важны силовые показатели, а не красота тела.

Данная программа предназначена для занятия детей силовым троеборьем, позволяет заинтересовать подростка, указать ему пути и способы применения своих сил и умений, повысить функциональные возможности организма, способствует совершенствованию силовой подготовки старших школьников средствами атлетической гимнастики. Программа ежегодно обновляется с учетом развития физической культуры, технологий и социальной сферы.

При разработке программы был учтен передовой опыт обучения и тренировки спортсменов, практические рекомендации по возрастной физиологии, педагогике и психологии, спортивной медицине и гигиене, опыт пограничных видов спорта, в том числе тяжелой атлетики, бодибилдинга.

Актуальность данной программы заключается в том, что занятия силовым троеборьем (пауэрлифтингом) отвлекают молодежь от улицы, позволяют направить силу и энергию, свойственную данной группе подростков в работу над собой, концентрировать силу воли и выполнять поставленные педагогом задачи, выступая на соревнованиях. Актуальность занятий пауэрлифтингом в отличии от тяжелой атлетики предполагает, что юные спортсмены развивают физическое качество – силу с меньшими нагрузками на опорно-двигательный аппарат, что уменьшает травматизм.

Новизна программы заключается, в авторском изложении материала на основе передового опыта зарубежных и отечественных тренеров по пауэрлифтингу (силовому троеборью) и тяжелой атлетике: Шейко Б.И., Муравьева В.Л., Фалеева А.В., Ронни Колеймана с учетом возможностей детского (подросткового) клуба «Атлант» Канавинского района. Также в программу включен собственный опыт Мастера Спорта России по пауэрлифтингу (силовому троеборью).

Педагогическая целесообразность программы в том, что занятия силовым троеборьем рассматривается как наиболее эффективное средство воспитания подрастающего поколения, привлечения ее к занятию спортом, гармонично развитой личности не только физически, но и духовно. Именно в переходном периоде дети подвержены самокритике, нуждаются в самореализации, формируются жизненные ценности. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа секции «Силовое троеборье», рассчитанная для детей с12-14 лет, путем физического развития способствует формированию психологического здоровья, желания систематически заниматься физической культурой и спортом.

 

Занятия силовым троеборьем способствуют:

- развитию силовой подготовки занимающихся, позволяющей в повседневной жизни преодолевать трудности, связанные с проявлением максимальных силовых напряжений;

- овладению знаниями в областях: физиологии, биохимии, психологии, биомеханики, основам гигиены, питания и спортивной тренировки;

- развитию моральных и волевых качеств, в основе которых лежит строгая самодисциплина, основанная на высокой сознательности, здоровой оценке событий и своих действий, на подчинении своих чувств разуму.

В процессе спортивной тренировки воспитываются такие качества, как: уверенность в своих силах и возможностях, самообладание и ответственность перед командой.

Физиологические и биомеханические особенности силовых упражнений обуславливают психологию поведения атлета, так как во время подъема максимального веса, в любом из упражнений спортсмен учится предельно концентрировать свое внимание на подъеме веса, на проявлении максимальных мышечных усилий в каждый момент движения.

Участие в соревнованиях требует создания условий для проведения регулярных, круглогодичных занятий, направленных на постоянное совершенствование физической подготовки, технических и тактических навыков.

 

Исходя из регионально-национального фактора, материально-технической базы: в Центр зачисляются все дети, имеющие желание заниматься физической культурой и спортом, т.е. не проводится спортивный отбор перспективных детей; таким образом, выполняется основная задача - оздоровление школьников средствами физической культуры и спорта, привитие устойчивого интереса к занятиям. Немаловажную роль также играют и социальные факторы: отвлечение от «улицы», научение рационально использовать свободное время.

 

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Оздоровление подрастающего поколения и развитие потребности в здоровом образе жизни через занятия силовым троеборьем (пауэрлифтингом).

 

Задачи:

Обучающие:

Дать обучающимся систему специальных знаний в области силового троеборья (пауэрлифтинга), элементарных знаний в области гигиены и анатомии, формировать умения и навыки силового троеборья, прививать интерес к силовому троеборью, выработать потребность в систематическом занятии физкультурой и спортом.

Развивающие:

Развить силовые качества и повысить возможности функциональных систем организма; способствовать укреплению осанки.

 

Воспитательные:

Способствовать воспитанию морально-волевых качеств личности, формированию стремления к самовоспитанию и самореализации, потребности в здоровом образе жизни.