Цель: побуждать ребенка действовать в соответствии с инструкцией, включать звук оподражания в стихотворные тексты.
Описание игр (4 - 8) на XVII странице Альбома звукоподражаний и слов.
Задание 3.
Цель: учить различать основные цвета предметов, учить действовать по инструк ции, выделяя заданный цвет и называя его.
Игры на классификацию:
А. «Сильный ветер» (ветер «сорвал» крыши с разноцветных домиков, необходимо поставить их на место).
Б. «Повесим флажки на веревочки» (цвет флажка соотносить с цветом веревочки).
В. «Цветные лепестки» (выложить цветочки, подбирая лепестки по цвету серединки). Г. «От какого шарика веревочка» (цвет шарика соотносить с цветом веревочки).
Д. «Разноцветные скамейки» (посадить матрешку на скамейку того же цвета).
Е. «Наведем порядок» (разложить игрушки в коробочки, подбирая их по цвету).
Иллюстративный материал смотрите в Приложении к занятиям.
При подготовке к занятию необходимо вырезать только мелкие детали:
— лепестки цветов;
— крыши домиков;
— флажки;
— шарики;
— пирамидки;
— машинки;
— матрешки;
— мячики.
Наклеить их на картон. В картинках (домики, коробочки) сделать разрезы по верхнему контуру (чтобы можно было вставить игрушки).
Занятие № 52. Задание 3 «Сильный ветер».
Занятие № 52. Задание 3 «Повесим флажки на веревочки».
Занятие № 52. Задание 3 «Цветные лепестки».
Занятие № 52. Задание 3 «От какого шарика веревочка».
Занятие № 52. Задание 3 «Разноцветные скамейки».
Занятие № 52. Задание 3 «Наведем порядок».
Занятие № 53.
Задание 1.
Цель: развивать мелкую моторику руки с использованием пальчиковой гимнастики .
|
|
Зайкины ушки
Ушки длинные у зайки,
Из кустов они торчат.
Он и прыгает, и скачет,
Веселит своих зайчат.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот
Пальчики зажаты в кулачке.
Выставить вверх указательный и средний пальчики, шевелить ими в стороны и вперед.
Задание 2.
Цель: побуждать ребенка к соотнесению звукоподражаний с изображениями на пред метных картинках и сопряженному, отраженному или произвольному их произнесе нию .
Описание игр (1 - 4) на XVI11 странице Альбома звукоподражаний и слов.
Задание 3.
Цель: учить различать основные цвета предметов, действовать по инструкции, вы деляя заданный цвет и называя его.
А. «Кто внимательный» (взрослый предлагает ребенку рассмотреть две-три одинаковые игрушки, картинки, раскрашенные в разные цвета, затем убирает их за ширму, в мешочек. Вытаскивая и показывая по одной игрушке, уточняет, какая (ие) осталась (лись) в мешке (за ширмой).
Б. «Соберем пирамидки» (ребенку предлагается собрать 2-3 пирамидки разного цвета, выбирая разноцветные колечки из общей коробки).
В. -Разноцветная пирамидка» (взрослый просит ребенка выбирать колечки заданного цвета).
Г. «Подари мишке и зайке» (по просьбе взрослого ребенок дарит игрушкам предметы заданного цвета, например: «Подари мишке желтую расческу, а зайке - красную»).
Занятие № 54.
Задание 1.
Цель: учить контролировать силу ротового выдоха (вдох носовой)
Упражнение «Напугаем свечку» или «Огонечек пляшет»: взрослый дает образец длительного несильного ротового выдоха (перед горящей свечой), затем побуждает ребенка сделать так же.
Задание 2.