IV. Игры с Петрушкой
Игра- танец «Делай как я или Буги-вуги»
Петрушка вместе с педагогом показывает разные движения и предлагает детям повторить их:
Руку правую вперёд,
а потом её назад,
а потом опять вперёд
Дружно ею потрясём.
Мы танцуем буги-вуги.
Поворачиваясь в круге.
Руку левую вперёд,
а потом её назад,
а потом опять вперёд
Дружно ею потрясём.
Мы танцуем буги-вуги.
Поворачиваясь в круге.
Ногу правую вперёд,
а потом её назад,
а потом опять вперёд
Дружно ею потрясём.
Мы танцуем буги-вуги.
Поворачиваясь в круге.
Ногу левую вперёд,
а потом её назад,
а потом опять вперёд
Дружно ею потрясём.
Мы танцуем буги-вуги.
Поворачиваясь в круге.
Игра «Прятки с Петрушкой»
Петрушка:
Танцевали, танцевали
Пять часов подряд! Устали…
Мы немножко отдохнём_
В прятки мы играть пойдём!
«Прятки под платочком»
. Малыши прячут лицо под платочком. Петрушка ищет.
«Прятки под простынкой»
Педагог предлагает детям спрятаться от Петрушки под простынкой. Накрывает одного из детей простынкой и привлеките внимание других малышей и Петрушки: «Куда же у нас пропала Ниночка? Только что тут была». Обходит спрятавшегося ребенка, трогает простынку, предлогает одному или нескольким детям вместе с Петрушкой заглянуть под нее: «Давайте посмотрим, может быть, Ниночка там спряталась?»
После того, как ребенок и Петрушка найдут спрятавшегося сверстника, можно предложить ему тоже забраться под простынку, чтобы посидеть там вдвоем. Взрослый с удивлением восклицает: «Где наши ребятки? Куда они подевались? Ау, Вася, ау, Надя!» Через несколько секунд Петрушка сдёргивает покрывало со словами: «Вот куда мои малыши спрятались, а я их везде ищу!». Постепенно прячутся все ребятки под простынку, а Петрушка не сразу сдергивает покрывало, а ходит вокруг детей, накрытых простынкой, гладит, щупает их, приговаривая: «Что это у нас такое? Какой-то сугроб появился, вроде бы его не было? Или это мешок, откуда он здесь взялся?».
V. Прощание.
Занятие № 17
I. Приветствие
II. Упражнение на установление контакта
«Приветствие»
Педагог привлекает внимание детей друг к другу. Ласково обняв малыша, он обращается поочерёдно к каждому из малышей, обращая внимание на внешний вид, одежду, имя ребёнка.
III. Ввод игрового персонажа:
- Ребятки, кто это к нам пришёл?
Педагог показывает деткам жёлтый воздушный шарик с нарисованным весёлым солнышком, сопровождая стихами:
-Что за яркий желтый шар,
С длинными ресничками,
Не прожектор, не фонарь,
Встает вместе с птичками?
- Это солнышко с утра заглянуло в гости к нам.
Хочет солнышко играть, веселиться и плясать!
-Давайте поиграем вместе с солнышком!
IV. Игры
«Поиграем вместе»
Дети при помощи и поддержке взрослого играют с шариком: подкидывает взрослый - дети ловят (взрослый просит поймать шарик, обращаясь к ребёнку по имени), затем, подкидывает ребёнок и просит поймать, обращаясь к кому-нибудь из детей.
Можно предлагать различные действия с шариком:
-передавать шарик разными способами
-подкидывать,
-перекатывать и т.п.
При этом очень важно, чтобы взрослый сначала показал КАК нужно правильно передавать шарик другому ребёнку, называя его по имени («На, Петя»)
«Солнечный зайчик»
-Смотрите, какой симпатичный зайчик прыгает по стене. Это не простой зайчик, он спустился к нам с солнышка, и поэтому, он называется солнечный. Давайте с ним поиграем! Поймайте его. Педагог пускает солнечных зайчиков, детки ловят.
(Игра проводится в солнечный день-с использованием зеркальца, в пасмурный- с использованием карманного фонарика.
V. Прощание.
Занятие № 18
I. Приветствие