Бобринецький районний парламент дітей ( гурток учнівське самоврядування)
Проект розробили:
Лашкул Ліза, Пидоренко Дар’я, Коваленко Віталіна
Бобринецький районний парламент дітей ( гурток учнівське самоврядування)
Бобринецький районний Будинок дитячої творчості
Керівник: Тімофеєва Олена Вікторівна
Проект «Моя професія – моє майбутнє»
Контактна інформація: тел. 0971420440, 0957309194 – Олена Вікторівна
Електронна адреса xlenochka @ mail . ru
Профорієнтацій проект «Моя професія – моє майбутнє».
В умовах ринкової економіки, коли право на працю реалізується не через соціальні гарантії, а через особисту ініціативу, проблема зайнятості молоді набуває особливої гостроти. Ефективним шляхом її вирішення є опанування професією, яка б постійно мала попит на ринку праці. Сучасне профорієнтування – це перш за все виховання молодої людини як суб'єкта вибору професії і суб'єкта праці, який володіє активністю і самостійністю в поведінці і діяльності, здатністю до ініціативного планування свого майбутнього, а також створення умов, які сприяють розвитку внутрішніх засобів активного професійного самовизначення: самопізнання, самооцінювання і саморозвитку . Ми погоджуємося з думкою науковців, що ефект профорієнтаційної роботи зі старшокласниками підвищується за умови врахування вікових особливостей учнів; конструювання пізнавального профорієнтаційного матеріалу на основі принципів системності, послідовності й наступності; застосування активних методів навчання та виховання в профорієнтаційній роботі. В старшому шкільному віці учні, вибираючи свій життєвий шлях, не йдуть прямо по лінії своїх безпосередніх інтересів, а прагнуть вирішити проблему вибору, зважуючи усі фактори і, головним чином, з огляду на свої здібності. Вони розглядають вибір професії як свого роду висновок з аналізу потреб і наявних схильностей і здібностей, із зіставлення цих своїх особливостей з вимогами, які виставляє до людини професія. Учні в процесі профорієнтаційної роботи в школі засвоюють певну систему знань про світ професійної праці, про потреби суспільства в кваліфікованих кадрах, починають усвідомлювати свої інтереси, нахили та інші важливі для майбутньої професійної діяльності психологічні якості.
Мета проекту: допомогти учням визначитися з майбутньою професією, ознайомити школярів з різноманіттям професій.
Основні завдання:
- ознайомити учнів з різноманіттям професій на ринку праці;
- допомогти школярам з’ясувати до в якій професії вони краще застосують свої здібності та вміння ( психологічне тестування);
- ознайомити старшокласників з рейтингом найзатребуваніших професій в Бобринецькому районі;
- порівняти професії які користуються попитом в Україні та країнах Європи;
- надати учням необхідну контактну інформацію державних і недержавних організацій, що займаються питаннями профорієнтації й працевлаштування.
Етапи реалізації проекту:
I етап - oрганізаційний (січень 2013 року):
- проведення попереднього дослідження, яке допоможе з’ясувати яка робота по профорієнтації вже проводиться в школі;
- визначення напрямків роботи;
- створення та планування роботи основної групи.
II етап - iнформаційно-просвітницький (січень - лютий 2013 року ):
- розробка профорієнтаційних бесід для школярів;
- підготовка листівок з інформацією про різні професії;
- проведення пропаганди серед школярів з метою інформування учнів про затребувані професії в Бобринецькому районі.
III етап - практичний (лютий – квітень 2013 року):
1. Проведення бесід:
- "Вибір професій - важливий крок у житті людини";
- « Я обираю професію»
2. Конкур малюнків серед учнів « Моя майбутня професія».
3. Перегляд відеофільмів « Відео про професію».
4. Розробка ти поширення серед старшокласників листівок з інформацією про різні професії.
5. Інформаційна хвилинка « Професії, які популярні в Бобринецькому районі».
6. Психологічне тестування старшокласників.
7. Круглий стіл « Людина для професії , чи професія для людини?»
8. Зустріч старшокласників з представниками різних професій.
9. День учнівського самоврядування. В цей день члени районного парламенту дітей протягом двох годин мали можливість працювати поряд з представниками органів влади в їх кабінетах та ознайомитися з роботою в районній державній адміністрації та відділі освіти.
10. Проведення тренінгу « Усвідомлений вибір професії як запорука життєвого успіху».
11. Зустріч школярів з представниками Бобринецького центру зайнятості.
12. Фотоквест « Живи й працюй на Батьківщині».
Виконавці:
- члени Бобринецького районного парламенту дітей;
- члени шкільних парламентів дітей району;
- вчителі;
- учні шкіл Бобринецького району;
- представники районних органів влади;
Очікувані результати:
- забезпечення профінформаційних, профконсультаційних потреб учасників проекту;
- здатність учнів орієнтуватися у різноманітті професій;
- розвиток в учнів здатності самостійного осмислення ситуацій, явищ, фактів, інформації, формування свого ставлення, власної позиції або рішення до дії, що сприяє вибору успішної професії;
- здатність учня визначитися який тип професії підходить йому найбільше.
Термін виконання:
січень – квітень 2013 року