Ударные и безударные гласные
 |
1. Допиши правило.
 |
2. Запиши рядом с проверочным словом родственное слово с безудар- ной гласной в корне.
поле — грозы — горы — плод — зонтик —
травы — змеи — страны — свечи — цветик —
Подчеркни безударные гласные в записанных словах.
127
3. Прочитай ряды родственных слов. В каждом из них выдели безу- дарный гласный в корне, подчеркни проверочные слова.
Белёсый, белый, белила. Звонок, звон, позвонить.
Домишко, домовой, домище, дом. Морячка, море, морской, моряк.
Приход, ходячий, уходить, переходить.
4. Запиши проверочное слово, затем впиши безударный гласный в сло- во с пропущенной буквой.
— сл...ны
— сл...ды
— в д...мах
— м...рской
— д...ревья
— на п...лях
— в...зание
— гл...дит
Выдели корень в словах. Подчеркни вписанные безударные гласные.
5. Подбери проверочные слова к словам с двумя безударными гласны- ми. Впиши пропущенные буквы.
Х...л...дает,.
В...с...лится,.
З...л...неет,.
В...ч...реет,.
Проверь себя — поставь ударение в проверочных словах.
6. Впиши пропущенные буквы в слова. Рядом с каждой строкой пиши проверочные слова.
Румяной зарёю покрылся восток,
В с...ле за р...кою потух ог...нёк.
 |
128
Р...сой окропились цв...ты на п...лях.
 |
Ст...да пробудились на мягких лугах.
 |
А. С. Пушкин
Предложения по цели высказывания
| |
1. Допиши правило:
 |
2. Прочитай текст. Сколько в нём предложений?
Дорогие ребята не уничтожайте гусениц из них появят- ся бабочки бабочки переносят пыльцу с одного цветка на другой таким образом они их опыляют без бабочек в при- роде нарушится равновесие разве ты хочешь оставить наш прекрасный мир без цветов.
Спиши предложения, расставляя в конце каждого из них нужные знаки препинания.
| |
 |
| |
 |
| |
129
 |
 |
| |
| |
3. Прочитай предложения. Спиши только повелительные предложения.
Часто дети не соблюдают правила дорожного движения. Из-за этого возникают опасные ситуации на дорогах. Ни- когда не перебегай дорогу перед близко идущим транс- портом. Не катайся на роликах или коньках по проезжей части. Не катайся по проезжей части на велосипеде. Для занятий разными видами спорта есть специальные пло- щадки или дорожки.
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
4. Поставь в конце каждого предложения знак препинания.
Крошка Енот за осокой идёт
Боится малыш — кто в пруду там живёт Не бойся, ступай и ему улыбнись
Там ты — посмотри повнимательней вниз
Г. В. Дорофеева
130
5. Впиши подходящие по смыслу вопросительные слова в предложения. Поставь на конце нужный знак препинания.
ты просыпаешься утром
ты кушаешь на завтрак
моет в вашей семье посуду после еды
уроков бывает у тебя по средам
6. Запиши повествовательные предложения, которые будут являться от- ветами на вопросы задания 5.
| |
| |
| |
| |
| |
| |