Восточно-Европейская Ассоциация Арт-терапии
http://www.eeata.net/ru/home.html
Лебедева Л.Д.,
доктор педагогических наук, профессор,
проректор по научной работе Московского института позитивных технологий и консалтинга
http://ippt.ru/o_nas/administraciya/lebedeva_lyudmila_dmitrievna/
Курс «Основы арт-терапии»
Программа адресована психологам, педагогам, воспитателям, социальным работникам, специалистам в области коррекционной работы, терапевтически-ориентированным преподавателям изобразительного искусства, преподавателям вузов и студентам старших курсов психолого-педагогических специальностей.
Цель: систематизация представлений в области арт-терапии; практическое освоение основных методов и приемов работы в парадигме классической арт-терапии на основе гуманистической психологии; получение опыта проведения арт-терапевтических сессий и создания целевых арт-терапевтических программ.
Длительность курса: Программа рассчитана на 5-ть (2-х дневных) модулей – 100 академ. часов, с периодичностью проведения раз в 2 месяца. Таким образом курс будет идти в течении учебного года.
Темы семинаров:
1.Введение в Арт – терапию.
Возможности, задачи и границы применения арт-терапии. Специфика профессиональной подготовки к арт-терапевтической работе. Эволюция теории и практики арт-терапи. Методологические основания арт-терапии. Модели арт-терапии.
Виды арт-терапии. Теоретический обзор классификации видов арт-терапии по различным основаниям (тематическая, проективная; каузальная, симптоматическая, позитивная; директивная и недирективная; профилактическая, реабилитационная, специальная; краткосрочная, длительная и др.).
Особенности индивидуальной и групповой арт-терапии. Механизмы группового взаимодействия. Групповые процессы и динамика. Компенсаторная роль группы. Сплоченная группа как «коллективный арт-терапевт».
2. Арт-терапевтический процесс .
Арт-терапевтическая сессия, модели, структура, этапы. Структурированные и неструктурированные формы арт-терапевтической сессии. Создание и трансформация художественных образов. «Ритуал» завершения сессии, психологическая помощь и поддержка в поиске и осознании личностных ресурсов. Стадии терапевтического процесса (психолого-педагогическая модель). Механизмы и особенности динамического взаимодействия в триаде: арт-терапевт, участник арт-терапии (клиент), художественные средства и продукт. Психотерапевтические отношения. Феномены переноса, контрпереноса. Построение безопасного арт-терапевтического пространства. Терапевтические эффекты арт-терапии в школе (психологический, эмоциональный, релаксационный, психопрофилактический, социально-коммуникативный и др.), способы их достижения. Арт-техники для работы с эмоциональными состояниями, травмирующими переживаниями. Эмоциональное переключение.
3. Диагностика в арт-терапевтическом процессе.
Диагностический потенциал арт-терапевтических техник. Художественный продукт в контексте диагностики. Изобразительная деятельность как художественное самовыражение. Типы рисунков: спонтанные рисунки («почеркушки», непроизвольный, кинестетический) и рисунки-экспромты (свободный, тематический). «Терапевтический» рисунок. Подходы (технологический, формализованный, феноменологический и др.) к интерпретации рисунков: диагностические возможности, риски, ограничения. Изобразительное творчество детей, этапы развития и особенности «чтения» детского рисунка.
Кабинет как пространство арт-терапевтического взаимодействия. Типы кабинетов. Основные требования к организации арт-терапевтического кабинета. Изобразительные средства и материалы: особенности, назначение, специфика применения. Подбор изобразительных средств в зависимости от задач арт-терапии, возрастных и личностных особенностей участников. Терапевтические возможности изобразительных средств и материалов.
4. Арт-терапевтические техники: разнообразие форм.
Области практического применения арт-терапии. Классические и мультимодальные формы арт-терапии. Перформанс.
Тематика арт-терапевтических сессий (по М. Либман):
1) темы, связанные с освоением изобразительных материалов;
2) общие темы, позволяющие исследовать широкий круг проблем и переживаний участников;
3) темы, связанные с исследованием системы отношений, образа Я;
4) темы, имеющие особую значимость при парной работе, в малых группах, работе с семьями.
Завершение арт-терапевтического процесса (терминация), оценка эффективности арт-терапии. Профессиональные деформации специалиста по арт-терапии и способы их преодоления.
5. Тематический семинар по запросу группы.
Арт-терапия с детьми, в работе с семьями, в работе с конфликтами, мотивацией и др. темы, акцент на запрос от группы
По окончанию выдается сертификат от Восточно-Европейской Ассоциации Арт-терапии.
Старт программы: 12-13 декабря 2015 года. Стоимость группы 5000 руб. Есть различная система дисконтов: 10% - Если идете вместе с коллегой (скидка обоим). 25% - Группе от 3-х человек.
Организатор в Ульяновске: Александр +7-927-810-32-34, ultrening@mail.ru.
https://vk.com/id229441381