Организационный раздел
1.Направления работы в рамках психолого – педагогического сопровождения
1.1.Работа с родителями
Разработан следующий пакет документов для родителей:
Анкетирование родителей на готовность ребенка к поступлению в ДОУ;
Индивидуальное консультирование для родителей.
Анкета для родителей по изучению социально-эмоциональной сферы личности ребенка.
Просветительская работа с родителями:
- Сообщения на родительских собраниях;
-Просветительские листовки;
-Рекомендации по адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ;
Целью данной программы в рамках направления работы с родителями является взаимодействие с семьей, для более успешной адаптации ребенка к условиям ДОУ.
Основные задачи программы:
Получение родителями рекомендаций по подготовке детей к посещению детского сада. Подготовка родителей и ребенка к изменению образа жизни.
Улучшение адаптационного процесса.
Психолого – педагогическая помощь родителям, направленная, в частности, на информирование об особенностях развития детей раннего возраста.
Работа с детьми
Цель: помочь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения; сохранение и укрепление здоровья детей в период адаптации.
Задачи:
сформировать у детей положительную установку на детский сад;
сформировать у детей чувство уверенности в окружающем;
познакомить детей друг с другом и помочь им сблизиться.
развитие психических процессов (восприятия, речи, мышления, воображения, памяти, внимания);
укрепление психического и физического здоровья детей.
Ведущая деятельность в раннем возрасте – предметная. Ведущая психическая функция – восприятие.
Формы и методы работы:
- прослушивание музыки, сказок, веселых детских песен;
- создание ситуаций для смеха;
- использование специальных приемов, затормаживающих отрицательные эмоции;
- организация специальных игр;
- места для уединения;
- мини – игровая зона: стол, стулья, диван, кресло, мойка, плитка. Она размещается так, чтобы образовать «маленькие комнатки», где дети могут чувствовать себя комфортно;
- применение здоровье сберегающих технологий.
Работа с педагогами. Рекомендации воспитателю в период адаптации детей к ДОУ
Проведение консультаций, семинаров с воспитателями:
По адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ;
Особенностям психического развития детей раннего возраста;
Согласование методики режимных процессов с семьей;
Рекомендации воспитателям для работы с поступающими детьми.
Лист психолого – педагогической адаптации», где отмечаются в контрольные дни (1й, 2й, 3й, 4й, 8й, 16й, 25й) эмоциональное состояние ребенка, аппетит, сон, взаимоотношения с взрослыми и сверстниками, вид наиболее предпочитаемой деятельности.
Снятие эмоционального напряжения («Способы снятия психоэмоционального напряжения»);
Стендовая информация. Примерные темы консультаций
- Преодоление стрессовых состояний у детей в период адаптации к ДОУ.
- Снятие эмоционального и мышечного напряжения.
- Развитие игровых навыков, переход от игры «рядом» к игре «вместе».
- Развитие общей и мелкой моторики, координации движений.
-Развитие восприятия.
-Детская застенчивость.
-Как подготовить ребенка к детскому саду
-Как избежать осложнений в адаптации к детскому саду