Технологическая карта урока
Предмет
Класс
Тема урока
Тип урока
Цель урока:
Задачи урока:
-
Предметные результаты:
-
Формируемые УУД**
| Вид УУД | Конкретное умение | Метод/средство диагностики |
Ресурсы:
- УМК,
- информационный ресурс: указать источники (доп. литература, статья, сайт и т.д.), раздаточный материал, карточки и т.д.
- материально-технические ресурсы: оборудование (компьютер, проектор, приборы для опытов и т.д.), средства обучения (реактивы, географические карты и т.д.);
- технологические (если урок выстроен в определенной образовательной технологии – указать технологию и распределить ее этапы по принятой схеме урока/либо четко прописать этапы соответствующей технологии; указать нетрадиционные формы урока – урок-путешествие, урок-встреча, урок-спектакль и др.)
| Этап урока | Деятельность учителя / метод, средство, прием | Деятельность ученика / форма работы, используемые средства | Время* |
| Организационный | |||
| Мотивационно-целевой (включение учащихся в активную деятельность) | |||
| Проектировочный (создание проекта работы на уроке) | |||
| Операционно-деятельностный (самостоятельная работа в парах, группах, индивидуально) | |||
| Контрольно-оценочный (самопроверка,взаимопроверка, проверка учителем) | |||
| Рефлексивный | |||
| Организационный: |
*- рекомендуемое время, заполняется при желании учителя.
**- формируемые УУД включают обязательные элементы для формирования в 5 классе по принятой «Динамической модели преемственности в формировании УУД» и иные, которые учитель также планирует формировать/развивать на этом уроке.
Ниже таблицы приводятся все материалы, которые используются на уроке (раздаточный материал, задания, методики оценивания или рефлексии, тексты и т.д.)
При проектировании урока целесообразно ориентироваться на следующие требования системно-деятельностного подхода:
1. Время самостоятельной работы учеников (не менее 50% времени урока).
2. Время, в течение которого говорил учитель (не более 10 минут).
3. Сколько учеников отвечали устно на уроке и сколько времени (должны все).
4. Сколько учеников получили оценки (должны все).
5. Время, в течение которого ученики двигались (не менее 5 минут).
6. Сколько учеников готовы к восприятию нового материала (как проверено).
7. Сколько учеников ушли с урока с полным пониманием нового учебного материала (как проверено).
8. Соответствует ли объем домашнего задания норме (да – нет).