КЕЙС №3. О бразовательная среда образовательной организации
Общая характеристика учреждения, организации (примерный план):
- название учреждения;
- внешнее (территория учреждения) и внутреннее благоустройство (оснащенность мебелью, игровым, спортивным оборудованием, пособиями и др.) и соответствие его СанПиН 2.4.2.2821-10 (см. Кейс №4 для самостоятельной работы студентов).
- цели, задачи;
- структура.
Социальная характеристика организации: особенности контингента школьников (воспитанников), педагогический состав организации (должности педагогических работников), пространство взаимодействия субъектов образовательной среды:
- взаимоотношения детей друг с другом;
- характер взаимодействия педагогического коллектива с подопечными;
- сотрудничество с другими учреждениями/организациями.
Сведения по данному плану заносятся в информационную карту (см. ниже).
Информация об учреждении/организации
Полное наименование учреждения/организации:
______________________________________________________
| ||||
| ||||
Социальное партнерство учреждения/организац
МАЛЫЙ, СРЕДНИЙ И БОЛЬШОЙ КРУГИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Малый круг взаимодействия:
Средний круг взаимодействия:
Большой круг взаимодействия:
Данный лист заполняется в процессе прохождения педагогической практики. Участниками вашего взаимодействия могут являться подопечные, их родители, педагоги, психологи, работники социально-психолого-педагогических служб, представители правоохранительных органов и т.д. Комментарии к данной модели могут быть оформлены на оборотной стороне листа.
Рекомендации для написания профессионально-ориентированного эссе
Темы эссе (на выбор):
1. Штрихи к портрету социального педагога.
2. Репортаж с места практики.
3. Мой опыт изучения работы социального педагога.
4. Проблемные педагогические ситуации в работе социального педагога.
5. Мой профессиональный выбор и практика.
6. Изучая работу социального педагога, …
7. Взгляд со стороны…
8. Плюсы и минусы в работе социального педагога.
9. Изучая страницы документов…
10. Профессиональное кредо социального педагога.
Для написания эссе необходимо провести изучение и анализ социально-педагогической деятельности в базовом учреждении на примере начальной школы (деятельности социально-педагогической или социально-психологической службы, если имеется, либо социального педагога): функциональные обязанности социального педагога в деятельности с младшими школьниками, должностная инструкция, основные документы социального педагога, коррекционно-развивающие программы для младших школьников, программы социального партнерства и др. (всего 4-5 документов на выбор).
В содержании эссе необходимо отразить следующие аспекты:
1)Выполнение социальным педагогом основных функциональных обязанностей.
2)Разнообразие форм, методов работы, их эффективность.
3)Взаимодействие с родителями, педагогами, психологами.
4)Личностная готовность к социально-педагогической деятельности (интерес, желание работать, гуманистическая направленность …).
5)Грамотность ведения документации (наличие необходимых документов, своевременность их заполнения).
6)Результативность работы социального педагога (динамика).
Замечания, выводы, предложения.