Разделы (этапы) и содержание учебной практики

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 13
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0

(типовые индивидуализированные задания)

 

№ Раздел (этап) практики Содержание практики
1 Подготовительный 1.Участие в работе установочной конференции на базе вуза: распределение студентов на базы практики, знакомство с целью и задачами практики, сроками, осваиваемыми компетенциями в ходе практической деятельности, режимом работы, программой практики, содержанием деятельности на каждом этапе, правами и обязанностями практикантов, отчетной документацией, некоторыми особенностями базовых учреждений и контингента их воспитанников. 2. Инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите. 3. Составление индивидуального плана учебной практики с учетом специфики базового учреждения и утверждение его у руководителя практики. 4. Составление методического портфеля практиканта по организации различных форм деятельности с обучающимися младшего школьного возраста (собрание конспектов игр и различных форм культурно-досуговой деятельности). 5. Изучение методических рекомендаций для студентов по выполнению заданий практики.
2 Основной 1. Изучение основных особенностей образовательной среды образовательной организации. Составление информационной карты базового учреждения, организации. 2. Заполнение схемы взаимодействия с субъектами образовательного процесса «Малый, средний и большой круги взаимодействия» 3. Проведение игр с обучающимися младшего школьного возраста (не менее 3 игр каждого вида: подвижные, развивающие, настольные, народные). 4. Разработка конспекта и проведение праздника с обучающимися – младшими школьниками. 5. Разработка конспекта и проведение заочной экскурсии по памятным местам г.Иркутска для обучающихся младшего школьного возраста. 6. Составление конспекта и проведение фрагмента урока здорового образа жизни с обучающимися младшего школьного возраста. 7.Проведение социометрического исследования в классе или группе младших школьников с целью изучения и анализа межличностных взаимоотношений. 8. Изучение сферы общения обучающегося младшего школьного возраста (диагностика по одной из предложенных методик на выбор). 9. Первичное знакомство с профессиональной деятельностью социального педагога.
3 Итоговый 1. Подготовка отчетной документации по итогам практики. 2. Подготовка к участию в конференции по итогам учебной практики (презентация с использованием современных информационных технологий).  

 

 

8. Образовательные , информационные технологии , используемые на учебной практике

№ Виды работы в период практики Реализуемые технологии
1 Составление индивидуального плана учебной практики с учетом специфики базового учреждения и утверждение его у руководителя практики. Технологии планирования этапов предстоящей работы
2 Изучение методических рекомендаций для студентов по выполнению заданий практики. Информационные технологии (изучение информации), кейс-стади
3 Подбор диагностических методик для выполнения психолого-педагогического исследования. Проективные технологии (определение методического инструментария для проведения исследования в соответствии с целями и задачами)
4 Составление методического портфеля практиканта по организации различных форм деятельности с обучающимися младшего школьного возраста.   Информационные технологии (сбор и изучение информации)
5 Проведение социометрического исследования в классе или группе младших школьников с целью изучения и анализа межличностных взаимоотношений. Изучение сферы общения обучающегося младшего школьного возраста. Технологии психолого-педагогической диагностики
6 Анализ результатов исследования по выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении учащихся; формулирование выводов и рекомендаций.   Технологии математической статистики, рефлексивные технологии (анализ информации, оформление результатов исследования)
7 Первичное знакомство с профессиональной деятельностью социального педагога.   Информационные технологии (изучение и анализ информации)
8 Проведение игр, фрагмента урока, форм культурно-досуговой деятельности с обучающимися младшего школьного возраста. Технологии эффективного межличностного взаимодействия
9 Участие в работе установочной конференции на базе вуза. Инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите.   Традиционные образовательные технологии (информационная лекция, лекция-беседа)
10 Составление конспекта и проведение фрагмента урока здорового образа жизни с обучающимися младшего школьного возраста.   Технология проблемного обучения
11 Оформление отчёта по итогам практики. Выступление на итоговой конференции. Рефлексивные технологии, технологии презентации и самопрезентации, анализ проблемных педагогических ситуаций, дискуссия

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике.

Рекомендации студентам по выполнению заданий учебной практики представлены в учебном пособии, размещенном в электронном читальном зале «Библиотех»: Педагогическая практика бакалавра – будущего социального педагога: учебно-методическое пособие в 5-ти частях. Ч.1.Учебная практика студентов 1 курса /Сост. И.В. Федосова. – Иркутск: ВСГАО, 2014. – 142 с.

КЕЙСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ