План-конспект урока
Вид занятий: рисование на темы (декоративное рисование)
Класс: 7
Тема: Орнаментальная композиция в стиле модерн
Тип урока: комбинирование
Цель урока: создание орнамента в квадрате из растительных элементов с ярко выраженным акцентами наиболее композиционно значимых форм.
Задачи:
обучающие:
обучение приемам стилизации растительных мотивов;
закрепить определение и понятие орнамента, знакомство со способами построения замкнутого орнамента;
формирование навыков и умений при организации замкнутого орнамента, применяя полученные знания на практике.
развивающие:
совершенствование способности образного мышления;
развитие у учащихся творческой самостоятельности, способности анализировать собственное произведение;
вызывать желание фантазировать и развивать умение мыслить формами и пятнами;
выделять главное и второстепенное в раппопорте для создания орнаментальной композиции;
развитие творческих способностей.
воспитательные:
формирование художественного вкуса;
способности ценить произведения искусства;
аккуратности в работе.
Оборудование:
для учителя: презентация «Орнамент», презентация «Стилизация природных форм»; работы учащихся из фонда школы прошлых лет по этой теме.
для учеников: гуашь, кисти, карандаш, бумага формата А3.
Список литературы:
1. Логвиненко Г. М. Декоративная композиция: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Изобразительное искусство»/ Г. М. Логвиненко.-М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012.-144с.
2. http://artlab.club/ornament/ornament-4-stilizacziya.html
3. http://fb.ru/article/159597/stilizatsiya---eto-chto-takoe-stilizatsiya-v-iskusstve
4. http://ornament.su/blog/item/ornament.html
5. http://art.ioso.ru/wiki/index.php/Орнамент
План урока:
7. Организационный момент (1-2 мин.)
8. Объяснение нового учебного материала (вводная беседа): инструктаж по выполнению практической работы; восприятие натуры; демонстрация наглядного материала, мультимедийных презентаций, педагогический рисунок (8-10 мин.)
9. Практическая работа учащихся (25-30 мин.)
10. Просмотр и анализ работ (3-4 мин.)
11. Подведение итогов урока (1-2 мин.)
12. Завершение урока
Содержание и ход урока
Организационный момент:
Учитель:Здравствуйте, садитесь. (осматривает класс, проверяет подготовленность к уроку)
-Проверьте, все ли вы подготовили к сегодняшнему уроку. (Проверка готовности учащихся к уроку, наличие инструментов и материалов).
Объяснение нового учебного материала:
Учитель: «Стилизация в орнаменте» Исходя из названия темы, вам предлагается несколько целей. Как вы считаете, какова цель данного учебного занятия?