Проведения занятия по тактической подготовке с личным составом взвода
(вариант)
Тема: Передвижение на поле боя
Занятие: Тактико-строевое днем
Учебная цель: научить личный состав скрытному и бесшумному передвижению, преодолению препятствий при выполнении разведывательных задач
Время: 3 часа
Материальное обеспечение: оружие и снаряжение — штатные, КРО — 1 компл ; шесты — 2 шт , холостые патроны — 60 шт
Руководства и пособия: Сборник нормативов по боевой под готовке, Учебно-методическое пособие по одиночной подготовке, Строевой устав, Наставление по физической подготовке (НФП-87)
Организация занятия
1 Накануне занятия на самоподготовке и во время физической зарядки тренировать личный состав в преодолении полосы препятствий по специальному контрольному упражнению 25 НФП-87
2. При движении в район занятия тренировать личный сос-
тав действиям при налете авиации, внезапном открытии огня противником.
3. Занятие провести на учебном тактическом поле по отделениям на трех учебных точках. Организовать соревнование по выполнению нормативов и практическим действиям дозорных в ходе комплексной тренировки.
| Учебные вопросы и время Порядок отработки учебных вопросов оценивают местность и противника Инструктирую сержанта, имитирующего действия противника. Даю команду на выдвижение попарно с интервалом 2 минуты. При обнаружении дозорных противником (холостой выстрел) возвращаю их в исходное положение и требую повторить действия с учетом допущенных ошибок Заключительная Проверяю личный состав осматриваю часть — 10 мин оружие и снаряжение Провожу разбор, объявляю оценки личном} состав} за комплексную трени-ровку, подвожу итоги соревнования, даю задание на устранение недостатков |
Командир . . . взвода
(воинское звание, подпись, фамилия) (дата)
4. Обучение следопытству
Навыки в следопытстве совершенствуются и развиваются постоянно в ходе занятий и в повседневной жизни.
Занятия по следопытству требуют наличия соответствующей учебной материальной базы, как стационарной, так и переносной, рисунков и отпечатков следов, катков-клише для нанесения следов на местности (рис. 133), набора предметов солдатского обихода, листов из иностранных журналов и газет, раз-личных указателей, консервных банок и др. Этот "реквизит» может использоваться на любых занятиях по тактической подготовке.
Занятия по следопытству проводятся, как правило, в составе взвода. Показ и изучение приемов и правил следопытства командир взвода проводит со всем личным составом одновременно, а тренировки — по отделениям на учебных точках.
В процессе боевого слаживания отделений и взвода его командир должен постоянно включать вопросы следопытства при отработке различных тем Кроме того, и вне занятий следует напоминать личному составу важность внимательного отношения к следам. Например, после привала, перерыва на занятиях командир дает задание по оставленным на месте отдыха приметам (окуркам, кострам, местам стоянки техники, примятой траве, остаткам пищи и т. п.) доказать, кто, когда и сколько времени находился на этом
месте. Такие вводные кроме умения читать следы воспитывают у разведчиков желание скрывать следы своей деятельности, учат маскировать их. Уроки следопытства должны присутствовать на любом занятии в поле
5. Обучение действиям в качестве дозорных
К обучению действиям в качестве дозорных следует приступать после освоения личным составом приемов и способов передвижения, наблюдения и следопытства и привития солдатам определенных навыков в ориентировании и определении расстояний. Занятия по обучению дозорных целесообразно проводить на оборудованном учебном тактическом поле или участке местности, включающем овраги, высоты, рощи, отдельные строения, инженерные заграждения и опорные пункты. На маршруте, где планируется передвижение дозорных, следы боевой техники. Для обозначения огневых средств назначаются
солдаты с оружием и холостыми патронами, создаются другие признаки пребывания противника.
Занятие организуется, как правило, в составе взвода с практической отработкой основных учебных вопросов по отделениям под руководством их командиров. Занятие целесообразно начинать с подготовки вооружения и снаряжения для действий в разведке, изучения сигналов для связи с дозорными и порядка действий по ним. После этого командиры разводят свои отделения по местам занятий, назначают парных дозорных и приступают к их обучению, периодически меняя дозорных в ходе движения по маршруту. При обучении личного состава нужно обращать внимание на быстроту и скрытность действий, умение использовать местность, четкое взаимодействие в парах и внимательность при осмотре местности и местных предметов.
На участке с инженерными заграждениями, опорными пунктами и другими сложными для разведки элементами обучение личного состава целесообразно проводить лично командиру взвода, поочередно пропуская каждое отделение.
ные ; бинокли — 6 шт; комплект разведки и разграждения — 1; катки-клише — 2 шт , холостые патроны — 100 шт