Рабочая программа учебной дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Шуйский филиал ИвГУ
Кафедра экологии и географии
УТВЕРЖДЕНА
постановлением ученого совета филиала
протокол № ___от________2014 г.
Председатель совета, директор
_______________А.А. Михайлов
Рабочая программа учебной дисциплины
почвоведение
Направление подготовки
022000.62 Экология и природопользование
Профиль подготовки
«Природопользование»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Составитель:
Марков Дмитрий Сергеевич, кандидат географических наук, доцент
Рецензент:
Мельников Владимир Николаевич, кандидат биологических наук
Шуя 2014
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины Почвоведение является обеспечение бакалавра экологии и природопользования современными сведениями в области научного почвоведения и его отдельных разделов, знанием основ учения о педосфере Земли как хроно-хорологической динамической системе, ее генезисе, истории, законах функционирования и развития, антропогенном использовании и трансформации почвенного покрова мира.
Задачи изучения курса:
- ознакомление студентов с предметом, содержанием, методологией, основными теориями, концепциями, понятийно-терминологическим аппаратом и научными школами почвоведения;
- знакомство студентов с основополагающими теоретическими представлениями о генезисе почв, факторах почвообразования, уровнях организации почвы, элементарных почвообразовательных процессах, специфике их проявления в различных условиях среды, уникальных свойствах почвы как объекта природы и компонента геосистем;
- формирование представления о географических (зональных, секторных и геотопологических) закономерностях педосферы как следствия варьирования условий, факторов и процессов почвообразования в ландшафтах Земли;
- освоение методологии геоэкологического районирования на примере районирования почв, ландшафтных (геосистемных) принципов изучения территории – на основе геотопологического анализа факторов почвообразования и структуры почвенного покрова;
- формирование у студентов основ представлений о почве как важном ресурсе человеческого общества, стратегии землепользования в рамках концепции устойчивого развития общества;
- обеспечение освоения студентами методов полевого, камерального и лабораторного исследования почв, изучения морфологии, физических, химических, физико-химических свойств генетических горизонтов, диагностики, систематики и классификации почв.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Почвоведение» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин ООП (Б2.Б.8).
Статус дисциплины – Б.
Для освоения дисциплины «Почвоведение» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «География», «Ландшафтоведение», «Геоэкология», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере» и «Физика». Дисциплина формирует компетенции, необходимые для освоения дисциплин «Геофизика ландшафта», «Экохимия» и др.
Требуемый уровень подготовки студентов для изучения дисциплины предусматривает свободное владение теорией, а также основными приемами и методиками проведения почвенно-географических и геоэкологических исследований, в том числе на базе пространственного анализа.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Почвоведение».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3);
- знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении (ПК-5);
- знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии (ПК-10);
- владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия и термины почвоведения и географии почв, его предмет, содержание, методологию, основные теории, концепции, научные школы и понятийно-терминологический аппарат;
- сущность процессов почвообразования;
- особенности формирования почв в различных ландшафтных условиях;
- свойства почв, определяющие плодородие, методы их изучения, критерии оценки качественных и количественных показателей;
- основы почвенного природоохранного законодательства в Российской Федерации и в других промышленно развитых странах;
- значение сохранения педосферы как условия устойчивого развития человеческого общества.
уметь:
- пользоваться основными методами почвоведения и географии почв;
- ориентироваться в существующих теоретических и практических разработках;
- применять методы физико-математических наук для решения частных экологических задач;
- проводить полевое обследование почвенного покрова, описание профилей почв, диагностирование и идентификацию основных таксономических единиц почв;
- производить отбор образцов почвы для лабораторного анализа;
- оценивать ресурсный потенциал почв отдельных регионов и стран.
владеть:
- понятийно-терминологическим аппаратом почвоведения и географии почв;
- навыками экспериментального и аналитического исследования почв;
- навыками получения первичной информации о свойствах почвы на всех уровнях организации почвенного покрова от элементарных почвенных частиц до педосферы в целом;
- обладать комплексным видением природных явлений и процессов;
- владеть экологическим научным языком и описывать явления и процессы научной терминологией.
| Наименование дисциплины или ее раздела, указывается курс, на котором она изучается | Проверяемые компетенции | Способствует (вместе с другими дисциплинами) формированию и развитию компетенции |
| Почвоведение 2 курс, 3 семестр | ПК – 3 | ОК – 1,3, ПК – 3,5,10,11 |
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.