Тема урока. Определение падежа, в котором употреблено имя существительное. Неизменяемые имена существительные.
Русский язык, 3 класс 23.03.2022
Урок 90 ( Учебник стр. 40-41)
Тема урока. Определение падежа, в котором употреблено имя существительное. Неизменяемые имена существительные.
Слово с непроверяемым написанием: рябина.
Цели урока: проанализировать таблицу «Склонение имён существительных» по вопросам учебника, учить изменять имена существительные по падежам, выучить названия падежей, проработать с текстом-памяткой «Как определить падеж имени существительного», учить определять падеж имён существительных. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать интерес к русскому языку.
- Что значит «просклонять имя существительное»? (Изменить по вопросам)
- Прочитай весёлые стихи про падежи.
Воскликнул Именительный:
— Мой именинник тот,
Который изумительно
Науку познаёт!
— Того, — сказал Родительный,
— Я отрицаю, кто
Не может без родителей
Надеть себе пальто.
— Тому, — ответил Дательный,
— Плохое имя дам,
Кто не любит старательно
Уроки делать сам.
— Того, — сказал Винительный,
— Я буду обвинять,
Кто книжку выразительно
Не может прочитать.
— С тем, — заявил Творительный,
— Я только лишь в ладу,
Кто очень уважительно
Относится к труду.
— О том, — сказал Предложный,
— Я предложу рассказ,
Кто в жизни делать может
Полезное для нас.
А. Тетивкин
Двадцать четвертое марта
Классная работа
- Запишите краткое название падежей с падежными вопросами.
Просклоняйте слова лиса, дом. Выделите падежные окончания.
Работа по учебнику
Откройте учебник на странице 40. Прочитайте правило. Запишите предложение.
И.п. Т.п. Д.п.
Воробей стучал клювом по стеклу.
Подчеркнём главные члены предложения. О ком или о чём говорится в предложении? (Кто?) воробей – это подлежащее, подчеркнём воробей одной чертой. Воробей (что делал?) стучал – это сказуемое, подчеркнём двумя линиями.
Воробей – это подлежащее, в именительном падеже. Стучал (чем?) клювом (Т.п.), стучал (по чему?) по стеклу (Д.п.). Выделите окончания.
Упр. 70 (с. 40).
Упражнение 70
— Найдите предложение, в котором слово дело стоит в именительном падеже. Запишите.
И.п.
Дело мастера боится. (Повеств., невоскл., простое, распр.)
Объясните смысл пословицы. Спиши остальные пословицы, объясните смысл пословиц. Укажи падеж слова дело.
Гуляй - [гул’ай’] – 2сл.
г — [г] — согл., звонк., парн., твёрд., парн.;
у — [у] — гласн., безударн.;
л — [л’] — согл., звонк., непарн., мягк., парн.;
я — [а] — гласн., ударн.;
й — [й’] — согласн., звонк., непарн., мягк., непарн.
5 б., 5 зв.
Слово с непроверяемым написанием: рябина.
— Отгадайте загадки.
Весной зеленела,
Летом загорела,
Осенью надела
Красные кораллы. (Рябина)
— Найдите слово рябина в орфографическом словаре.
— Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.
рябина рябина рябина
— Запомните написание этого слова.
— Составьте словосочетание со словом рябина, запишите.
рябина (какая?) красная
кисть (чего?) рябины
Откройте учебник на странице 29, прочитайте рублику «Страничка для любознательных», «Род некоторых имён существительных».
- Как определить падеж имени существительного?
- Каким членом предложения является имя существительное в именительном падеже?
Домашнее задание: с. 41, упр. 72, выучить правило (пришли фото домашней работы учителю).