Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 20 общеразвивающего вида
Петродворцового района Санкт- Петербурга
Утверждаю
Заведующий ГБДОУ детский сад № 20
___________________ А.Е.Кузнецова
«___» ____________________ 20____г
План – проект
физкультурно-оздоровительной
работы
в летний период
Выполнила: воспитатель Томаревская НЛ.
Содержание
Пояснительная записка …………………………………………………………3
Формы оздоровительных мероприятий в летний период…………………….6
Система закаливающих мероприятий……………………………………….10
Перспективный план физкультурно-оздоровительной работы
в старше – подготовительной группы…………………………………………14
Перспективный план физкультурно-оздоровительной работы
в младше - средней группе……………………………………………………...17
Комплексы утренней зарядки (младше-средняя группа)……………………20
Комплексы утренней зарядки (старше – подготовительная группа)………29
План физкультурно – оздоровительных мероприятий в мл.средней группе39
План физкультурно – оздоровительных мероприятий в старше –подг. группе….................................................................................................................40
План работы с родителями…………………………………………………….41
Консультации для родителей………………………………………………….42
Консультации для воспитателей………………………………………………53
Литература……………………………………………………………………...94
Пояснительная записка.
Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.
Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие.
Цель: создание условий для летнего отдыха и оздоровления детей в ДОУ.
Задачи:
v укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния;
v всесторонне совершенствовать физические функции организма;
v повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания;
v формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями;
v удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка;
v способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.