Занятие № 77 Дата занятия: 28.04.2020 Время: 10:00 — 12:00
Место: дистанционное обучение
Тема: Закрепление изученного материала.
Цель: повторить и расширить знания о птицах .
1. Задание для дистанционного обучения
· Ответьте на вопросы: 1. Какие черты внешнего строения характерны для представителей надотряда Пингвины?
· 2.Какие черты приспособленности к среде обитания имеют водоплавающие птицы?
· 3.Почему на лапах гусей и уток имеются плавательные перепонки, а на лапах аистов и цапель их нет?
· 4.Как дятлы приспособлены к жизни на деревьях и как они добывают пищу?
· 5.Почему ласточки в пасмурную погоду держатся ближе к земле? 
- Чьи это клювы?
«Живые синонимы».
Необходимо подобрать названия птиц, чтобы получились выражения, употребляемые в сравнении с людьми.
Например, «мокрый» (беспомощный), как курица (мокрая курица).
1.Мудрый, как …
2.Задиристый, как …
3.Вороватый, как …
4.Важный, надутый, как …
5.Длинноногий, как …
6.Глазастый, как …
7.Взгляд хищный, как у …
8.Взгляд зоркий, как у …
9.Нос с горбинкой, как у …
10.Нос приплюснутый, как у …
11.Шея нежная, длинная, как у …
12.Величавая походка, как у …
(ворон, филин, ястреба, сокола, цапля, лебедя, орла, утки, петух, сорока, индюк, павлина.) Загадки: 1. В болоте плачет, а из болота не идет
2. По поднебесью веревка протянулась 3. Белые хоромы, красные упоры
4. Верст не считал,
По дорогам не езжал,
А за морем – бывал
5. Нашел я шар, разбил его,
Увидел серебро и золото
6. Черный, проворный,
Кричит “крак” -
Червякам – враг.
7. Белее снега, чернее сажи,
Выше дома, ниже травы.
8. Мать отца не знаю,
Но часто называю,
Детей знать не буду,
Чужим сбуду.
Общение в телефонном или интернет-общение режиме по интересующим вопросам обучающихся по текущей теме.