Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
Основная цель взаимодействия педагогов с семьей – обеспечить:
· психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей младенческого, раннего и дошкольного возраста;
· единство подходов к воспитанию и обучению детей в условиях детского сада и семьи;
· повышение воспитательного потенциала семьи.
Основными задачами взаимодействия детского сада с семьей являются:
· информировать родителей и общественность относительно целей ДО, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации, о мерах господдержки семьям, имеющим детей дошкольного возраста, а также об образовательной программе, реализуемой в СП «Детский сад»;
· просвещение родителей, повышение их правовой, психолого-педагогической компетентности в вопросах охраны и укрепления здоровья, развития и образования детей;
· способствовать развитию ответственного и осознанного родительства как базовой основы благополучия семьи;
· построить взаимодействие в форме сотрудничества и установления партнерских отношений с родителями детей младенческого, раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач;
· вовлекать родителей в образовательный процесс.
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:
· приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребенка;
· открытость;
· взаимное доверие, уважение и доброжелательность во взаимоотношениях педагогов и родителей;
· индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье;
· возрастосообразность.
Взаимодействие с родителями воспитанников строится по следующим направлениям работы.
| Название направления | Содержание работы |
| Диагностико-аналитическое направление | Включает получение и анализ данных: · о семье каждого обучающегося, ее запросах в отношении охраны здоровья и развития ребенка; · об уровне психолого-педагогической компетентности родителей; · планирование работы с семьей с учетом результатов проведенного анализа; · согласование воспитательных задач |
| Просветительское направление | Просвещение родителей по вопросам: · особенностей психофизиологического и психического развития детей младенческого, раннего и дошкольного возраста; · выбора эффективных методов обучения и воспитания детей определенного возраста; · ознакомления с актуальной информацией о государственной политике в области дошкольного образования, включая информирование о мерах господдержки семьям с детьми дошкольного возраста; · информирования об особенностях реализуемой образовательной программы; · условий пребывания ребенка в группе детского сада; · содержания и методов образовательной работы с детьми |
| Консультационное направление | Консультирование родителей: · по вопросам их взаимодействия с ребенком, преодоления возникающих проблем воспитания и обучения детей, в том числе с особыми образовательными потребностями (ООП) в условиях семьи; · об особенностях поведения и взаимодействия ребенка со сверстниками и педагогом; · о возникающих проблемных ситуациях; · о способах воспитания и построения продуктивного взаимодействия с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста; · о способах организации и участия в детских деятельностях, об образовательном процессе и др. |
Благодаря разностороннему взаимодействию детского сада с родителями своих воспитанников повышается качество образовательного процесса и происходит сближение всех участников образовательного процесса, развивается творческий потенциал детей и нереализованный потенциал взрослых.
Важный момент в формировании традиций в учреждении — совместное проведение народных праздников, спортивно-оздоровительных мероприятий. Ежегодно проводятся мероприятия, в которых родители принимают активное участие.
Основные практические формы взаимодействия детского сада с семьей
| Этапы | Формы |
| Знакомство с семьей | Встречи-знакомства, анкетирование |
| Информирование родителей о ходе образовательной деятельности | Дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, информационные стенды, создание памяток, сайт ОУ, официальная группа в ВК, организация выставок детского творчества, приглашение родителей на детские концерты и праздники |
| Просвещение родителей | Лекции, семинары, семинары-практикумы, мастер-классы, тренинги, создание родительской библиотеки в группах |
| Совместная деятельность | Привлечение родителей к участию в занятиях, акциях, экскурсиях, конкурсах, субботниках, мастер-классах, в детской исследовательской и проектной деятельности, в разработке проектов |