Требования и показатели организации образовательного процесса и режима дня.
(извлечения из СанПиН 1.2.3685-21 Таблицы 6.6, 6.7)
| Показатель | Возраст | Норматив |
| Требования к организации образовательного процесса | ||
| Начало занятий, не ранее | Все возрасты | 8.00 |
| Окончание занятий, не позднее | Все возрасты | 17.00 |
| Продолжительность занятия для детей дошкольного возраста, не более | От 1,5 до 3 лет От 3 до 4 лет От 4 до 5 лет От 5 до 6 лет От 6 до 7 лет | 10 минут 15 минут 20 минут 25 минут 30 минут |
| Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей дошкольного возраста, не более | От 1,5 до 3 лет От 3 до 4 лет От 4 до 5 лет От 5 до 6 лет От 6 до 7 лет | 20 минут 30 минут 40 минут 50 минут или 75 минут при организации 1 занятия после дневного сна 90 минут |
| Продолжительность перерывов между занятиями, не менее | Все возрасты | 10 минут |
| Перерыв во время занятий для гимнастики, не менее | Все возрасты | 2-х минут |
| Показатели организации режима дня | ||
| Продолжительность ночного сна не менее | 1–3 года 4–7 лет | 12 часов 11 часов |
| Продолжительность дневного сна, не менее | 1-3 года 4-7 лет | 3 часа 2,5 часа |
| Продолжительность прогулок, не менее | Для детей до 7 лет | 3 часа в день |
| Суммарный объем двигательной активности, не менее | Все возрасты | 1 час в день |
| Утренний подъем, не ранее | Все возрасты | 7 ч 00 минут |
| Утренняя зарядка, продолжительность, не менее | До 7 лет | 10 минут |
В ОП СП «Детский сад» приводятся режимы дня для групп, функционирующих полный день (12-часов), составленные с учётом СанПиН 1.2.3685-21 и показателей организации образовательного процесса. В распорядке учтены требования к длительности режимных процессов (сна, образовательной деятельности, прогулки), количеству, времени проведения и длительности обязательных приемов пищи (завтрака, второго завтрака, обеда, полдника, ужина).
Согласно пункту 2.10 СП 2.4.3648-20 к организации образовательного процесса и режима дня должны соблюдаться следующие требования:
· Режим двигательной активности детей в течение дня организуется с учётом возрастных особенностей и состояния здоровья;
· При организации образовательной деятельности предусматривается введение в режим дня физкультминуток во время занятий, гимнастики для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе, во время письма, рисования и использования электронных средств обучения;
· Физкультурные, физкультурно -оздоровительные мероприятия, массовые спортивные мероприятия, туристские походы, спортивные соревнования организуются с учётом возраста, физической подготовленности и состояния здоровья детей. Доо обеспечивает присутствие медицинских работников на спортивных соревнованиях и на занятиях в плавательных бассейнах;
· Возможность проведения занятий физической культурой и спортом на открытом воздухе, а также подвижных игр, определяется по совокупности показателей метеорологических условий (температуры, относительной влажности и скорости движения воздуха) по климатическим зонам. В дождливые, ветреные и морозные дни занятия физической культурой должны проводиться в зале.
Режимы дня
| Режимные процессы: | в о з р а с т н ы е г р у п п ы | |||||
| ранняя 1,5 – 2 года | 1-я младшая 2-3 года | 2-я младшая 3-4 года | средняя 4-5 лет | старшая 5-6 лет | подготовит-я 6-7 лет | |
| Утренний прием детей, игры, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика | 07.00-08.15 | 07.00-08.20 | 07.00-08.20 | 07.00-08.20 | 07.00-08.30 | 07.00-08.30 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 08.15-08.50 | 08.20-08.50 | 08.20-08.50 | 08.20-08.45 | 08.30-08.50 | 8.30-8.50 |
| Игры, подготовка к занятиям | 08.50-09.00 | 08.50-09.00 | 08.50-09.00 | 08.45-09.00 | 08.50-09.00 | 8.50-9.00 |
| *Второй завтрак | 09.15-09.25 | 09.15-09.25 | 09.20-09.30 | 09.25-09.35 | 09.30-09.40 | 9.35-9.45 |
| Основная образовательная деятельность: занятия по подгруппам (при необходимости), развивающие образовательные ситуации на игровой основе, занятия в игровой форме (включая второй завтрак*, перерывы между занятиями – не менее 10 мин) | Занятия по подгруппам, активное бодрствование детей (игры, предметная деятельность и другое) 09.00-09.50 | 09.00-09.50 | 09.00-10.00 | 09.00-10.00 | 09.00-10.45 | 9.00-10.50 |
| Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность детей | 09.50-11.30 | 09.50-11.30 | 10.00-11.40 | 10.00-11.50 | 10.45-12.15 | 10.50-12.20 |
| Подготовка к обеду, обед | 11.30-12.30 | 11.30-12.20 | 11.40-12.20 | 11.50-12.30 | 12.15-12.50 | 12.20-12.50 |
| Подготовка ко сну, дневной сон, постепенный подъём, оздоровительные и гигиенические процедуры | 12.30-15.30 | 12.20-15.30 | 12.20-15.30 | 12.30-15.25 | 12.50-15.20 | 12.50-15.20 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.30-16.00 | 15.30-15.50 | 15.30-15.50 | 15.25-15.45 | 15.20-15.35 | 15.20-15.30 |
| Занятия (при необходимости), КОП, совместная деятельность взрослого с детьми, игры и самостоятельная деятельность по интересам детей, досуги, дополнительные образовательные услуги | Занятия по подгруппам, активное бодрствование детей (игры, предметная деятельность и другое) 16.00-16.35 | 15.50-16.40 | 15.50-16.45 | 15.45-16.50 | 15.35-17.00 | 15.30-17.10 |
| Подготовка к ужину, ужин | 16.35-17.10 | 16.40-17.10 | 16.45-17.15 | 16.50-17.20 | 17.00-17.25 | 17.10-17.30 |
| Игры, предметная деятельность, другое | 17.10-18.00 | 17.10-18.00 | 17.15-18.00 | -- | -- | -- |
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой | 18.00-19.00 | 18.00-19.00 | 18.00-19.00 | 17.20-19.00 | 17.25-19.00 | 17.30-19.00 |
Режим двигательной активности
| Формы работы | Виды деятельности | Количество и длительность деятельности (в мин.) в зависимости от возраста детей | ||||
| ГКП | Мл гр | Ср гр | Ст гр | Подг гр | ||
| Физкультурные занятия | В помещении | 2 зан. по 10 мин. | 2 зан. по 15 мин | 2 зан. по 20 мин. | 2 зан. по 25 мин. | 2 зан. по 30 мин. |
| Музыкальные занятия | Музыкальное занятие | 2 зан. по 10 мин. | 2 зан. по 15 мин | 2 зан. по 20 мин. | 2 зан. по 25 мин. | 2 зан. по 30 мин. |
| Культурно – досуговая деятельность. Музыкальный досуг | 1 раз в месяц | 1 раз в месяц | 1 раз в месяц | 1 раз в месяц | 1 раз в месяц | |
| Музыкальные праздники | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | 2 раза в квартал | 2 раза в квартал | |
|
Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня | Утренняя зарядка (по желанию детей) | Ежедневно по 10 мин. | Ежедневно по 10 мин. | Ежедневно по 10 мин. | Ежедневно по 10 мин. | Ежедневно по 10 мин. |
| Гимнастика после дневного сна | Ежедневно по 10 мин. | Ежедневно по 10 мин. | Ежедневно по 10 мин. | Ежедневно по 10 мин. | Ежедневно по 10 мин. | |
| Обучение спортивным упражнениям и подв. играм (ФИЗО на улице) | 1 раз в неделю 10 мин | 1 раз в неделю 15 мин | 1 раз в неделю 20 мин | 1 раз в неделю 25 мин | 1 раз в неделю 30 мин | |
| Гимнастика в середине статических занятий | По 2 мин. на каждом статическом занятии | По 2 мин. на каждом статическом занятии | По 2 мин. на каждом статическом занятии | По 2 мин. на каждом статическом занятии | По 2 мин. на каждом статическом занятии | |
| Активный отдых | Физкультурный досуг | - | 1 раз в мес. по 20-25 мин. | 1 раз в мес. по 20-25 мин. | 1 раз в мес. по 30-40 мин. | 1 раз в мес. по 40-45 мин. |
| Физкультурный праздник (23.02, и 30 апреля) | - | - | 2 раза в год, длительностью не более 1ч. – 1.5ч. | 2 раза в год, длительностью не более 1.5ч. | 2 раза в год, длительностью не более 1.5ч. | |
| День здоровья | - | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | |
| Туристические прогулки и экскурсии | - | - | - | Общая продолжительность прогулки 1.5ч. – 2ч. | Общая продолжительность прогулки 2ч. – 2.5ч. | |
| Самостоятельная двигательная деятельность | Самост. использ. спортивно-игрового оборудования | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно |
| Самост. подвижные игры на свежем воздухе и в помещении | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | Ежедневно | |
3.7 Календарный план воспитательной работы
Содержание данного раздела обязательной части ОП СП «Детский сад» построено согласно пункту 36 стр. 233-235 ФОП ДО
В ОП СП «Детский сад» включена матрица воспитательных событий, составленная в соответствии с направлениями воспитания, определенными в рабочей программе воспитания.