1.2.2 Цель и задачи программ в части, формируемой участниками образовательных отношений
Данная часть ОП СП «Детский сад» МАОУ «СОШ № 63» г.Перми учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы обучающихся, членов их семей и педагогов и ориентирована на:
Ø Специфику национальных, социокультурных, экономических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс;
Ø Выбор тех парциальных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам обучающихся СП «Детский сад» МАОУ «СОШ № 63» г.Перми, а также возможностям её педагогического коллектива;
Ø Поддержку интересов педагогических работников СП «Детский сад» МАОУ «СОШ № 63» г.Перми, реализация которых соответствует целям и задачам ОП СП «Детский сад» МАОУ «СОШ № 63» г.Перми.
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, учитывает принципы и подходы Программы и не противоречит ФГОС ДО. В данную часть включены следующие региональные и муниципальные программы/подпрограммы:
1. Программа дополнительного образования с использованием ИКТ-технологий «Пермячок.ru. Обучение с увлечением» для детей старшего дошкольного возраста (программа рассчитана на 2 года обучения);
2. Программа развития системы дошкольного образования города Перми:
«ПрофиКОП» (подпрограмма ранней профориентации детей)
«Роботроник» (подпрограмма по использованию современных цифровых и интерактивных технологий для развития алгоритмических навыков и творческого мышления дошкольников)
«Речевик» (блок «Мы – блогеры»), (подпрограмма по речевому развитию детей на основе игровых и практико-ориентированных технологий);
3. Система Программ краткосрочных образовательных практик и практик технической направленности (КОП, КОП ТН).
4. «Открытия Феечки Копеечки» (авторская программа с региональным компонентом для детей дошкольного возраста);
5. Муниципальная конкурсная система «12 месяцев – 12 конкурсов».
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, состоит из муниципального образовательного заказа и институционального компонента, учитывают образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов:
• Реализация региональной Программы «Пермячок.ru. Обучение с увлечением»;
• Реализация системы краткосрочных образовательных практик в соответствии с выбранным «Кейс КОП»;
• Реализация Муниципальной конкурсной системы «12 месяцев – 12 конкурсов»;
• Реализации Программы развития системы дошкольного образования города Перми: подпрограммы «ПрофиКОП», «Речевик» (блок «Мы – блогеры»), «Роботроник».
• Реализация авторской программы с региональным компонентом «Открытие Феечки Копеечки» позволяет осуществлять тесную связь гражданского, нравственного, трудового и экологического воспитания, что способствует становлению ценностно жизненных ориентиров.