Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцы Изумрудного острова»
(новая редакция программы «С чечеткой по миру»)
детского объединения
Образцовый детский коллектив Ансамбль ирландского танца «Lucky shoes»
Тип программы: авторская
Вид программы: учебно-развивающая
Направленность: художественная
Срок реализации: 10 лет
Возрастная категория учащихся: 5-17 лет
Автор: Хвалынская Жанна Владимировна,
педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория
Пояснительная записка
Программа «Танцы Изумрудного острова» (новая редакция дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «С чечеткой по миру») является основным нормативным документом, отражающим учебную деятельность творческого объединения «Lucky shoes» (счастливые башмаки), определяет цель, задачи и содержание работы педагога по руководству познавательной деятельностью учащихся в области хореографии.
Программа составлена в соответствии с нормами, установленными следующей законодательной базой:
- Конституция Российской Федерации; - Конвенция о правах ребенка;
- Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в редакции 2013 г.).
- Федеральный закон от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в РФ» (с изм. и доп., вступ. в силу к сентябрю 2019г);
- Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р).
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
- Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022г. № 678-р).
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
- «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)» (Письмо Министерства 3 образования и науки РФ от 18.11.2015 № 09- 3242).
- Приказ департамента образования, науки и молодежной политики «Воронежской области от 14.10.2015г. № 1194 «Об утверждении модельных дополнительных общеразвивающих программ».
Основным образовательным направлением объединения «Lucky shoes» является изучение необычного и оригинального жанра хореографии – ирландского танца. Выбор данного направления не случаен. Путешествуя «С чечёткой по миру» учащиеся ансамбля «Lucky shoes» попадают на Изумрудный остров и пленяются чёткостью ритма и воздушной лёгкостью ирландских танцев.
Ирландские танцы – многогранный и богатейший пласт мировой хореографической культуры, включающий в себя различные стили (мягкий и жёсткий танец, сольный и групповой), жанры (рил, джига, хорнпайп) и виды (традиционный, спортивный, сценический) хореографического искусства. Популярность ирландских танцев растёт с каждым годом. Сегодня в мире нет почти ни одной страны, где не было бы школ ирландского танца. А знаменитое шоу «Риверданс», которому недавно исполнилось 25 лет, хоть один раз видел, наверное, каждый.
Исходя из потребностей обучающихся и специфики данного вида искусства, в обновлённую программу были включены следующие разделы:
- «Основы классической хореографии и музыкальной грамоты» как фундамент, на котором базируется любой танцевальный жанр;
- «Традиционные сольные ирландские танцы soft(мягкие)» - танцы, исполняемые в мягкой обуви; - «Традиционные сольные ирландские танцы hard(жёсткие)» - танцы, исполняемые в туфлях с набойками, “звучащие” танцы;
- «Традиционные сетовые ирландские танцы»;
- «Кейли» - традиционные групповые ирландские танцы;
- «Шоу» - сценические танцы.
Таким образом, программа имеет интегрированный характер. Это обеспечивает максимум возможностей для реализации принципа вариативности в обучении для оптимального творческого и личностного развития каждого учащегося. И в этом ее и уникальность, и отличие от других программ, и педагогическая целесообразность, и актуальность.
Данная структура программы обеспечивает достижение оптимального педагогического результата, согласованности во взаимодействии педагога и учащихся. Программа рассчитана на 10 лет обучения.
Направленность программы – художественно-эстетическая.
Возраст детей преимущественно от 5 до 17 лет.
В программе отдается предпочтение диалогическим, активным методам обучения, что дает возможность вовлечения обучающихся в образовательный процесс в качестве равноправных «партнеров» педагога.
Программа предполагает культурологический подход к обучению. Ее содержание охватывает достаточно глубокий пласт культуры (музыка, драматургия, актерское мастерство, различные жанры хореографии), что позволяет максимально повысить уровень зрительской, исполнительской и общей культуры обучающихся; позволяет расширить кругозор; способствует удовлетворению эстетических потребностей.
Программа составлена по принципу «от простого к сложному» с постепенным расширением и усложнением информации от более низкого уровня сложности к более высокому (с учетом возрастных способностей обучающихся) и не составляет больших трудностей в освоении учебного материала, что обеспечивает ее реалистичность.
Цель - создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся через овладение искусством исполнения ирландского танца на высоком любительском и профессиональном уровне.
Задачи:
Образовательные:
- обучать основам классического и народно-сценического танцев, как базы для овладения хореографическим мастерством;
- дать представление об ирландских танцах – как отдельной хореографической дисциплине со своей музыкальной составляющей, лексикой, набором поз и движений, стилистикой и методикой исполнения;
- обучать осознанному восприятию и исполнению элементов ирландских танцев и базовой хореографии других дисциплин программы;
- формировать навык точного исполнения в соответствии с методикой и музыкальным материалом;
- расширить музыкально-художественный кругозор детей на лучших произведениях русской, зарубежной музыки и хореографии;
- формировать навыки импровизации хореографических композиций.
Развивающие:
- развивать хореографические данные (выворотность, гибкость, устойчивость, прыжок, чувство ритма, шаг, координацию), формировать понятие о постановке корпуса;
- способствовать формированию творческого мышления, способности анализировать и устанавливать причинно-следственные связи;
- формировать навыки самоконтроля в процессе обучения и творческого самовыражения. Воспитательные:
- способствовать развитию творческой и социальной активности каждого учащегося используя принципы личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании;
- формировать, развивать и закреплять навыки работы в команде, коллективного взаимодействия;
- способствовать приобретению, развивать и закреплять навыки передачи полученных знаний от учащегося к учащемуся;
- формировать самостоятельное мышление, а также навыки полноценного использования личных способностей, полученных знаний, навыков и умений в творческой деятельности.
Формы контроля.
В течение учебного года: наблюдение, игровые формы, тесты.
Промежуточный контроль: защита проектов, рефераты, концерты, бенефисы, творческие отчеты. Формы подведения итогов реализации программы.
Обучающимся, полностью освоившим образовательную программу и успешно прошедшим выпускные квалификационные испытания (экзамены, защита портфолио, тест, защита проекта, и др.), выдаются удостоверения установленного в Учреждении образца.
Ожидаемый результат:
1 этап обучения
- знание основ техники безопасности на учебных занятиях;
- представление об ирландском танце, как хореографической дисциплине;
- знание позиций рук и ног в ирландском танце;
- знание и умение выполнять базовые движения традиционных ирландских танцев - рила и джиги;
- умение исполнять традиционные ирландские танцы уровня beginner: reel, light jig.
2 этап обучения
- умение сотрудничать с педагогом и другими учащимися;
- наличие навыков репетиционно-концертной работы в коллективе;
- владение навыками исполнения упражнения в соответствии с методикой и музыкальным сопровождением;
- умение чётко ориентироваться на сцене и в классе;
- знание позиций рук и ног в ирландском танце;
- знание и умение выполнять базовые движения традиционных ирландских танцев: reel, light jig, single jig, slip jig, heavy jig, hornpipe;
- умение исполнять традиционные ирландские танцы уровня beginner: reel, light jig, single jig, slip jig, heavy jig, hornpipe;
- наличие соревновательных навыков.
3 этап обучения
- владение методикой исполнения элементов классического, сценического и ирландского танцев;
- умение представлять результаты собственной работы;
- умение работать сольно и в группе;
- умение исполнять традиционные танцы уровня beginner: reel, light jig, single jig, slip jig, heavy jig, hornpipe;
- умение исполнять традиционные танцы уровня primary: reel, light jig, single jig, slip jig, heavy jig, hornpipe;
- знание и умение исполнять основные движения и комбинации традиционных сетовых танцев: St.Patrick’s day, Blackbird, King of the Fairies;
- знание и умение исполнять основные движения и комбинации танцев кейли: Walls of Limerick, Siege of Ennes;
- наличие соревновательного опыта.
4 этап обучения
- умение выразительно передавать характер музыкального сопровождения;
- умение танцевать в ансамбле;
- знание необходимого объема материала для проведения занятия с учащимися первого этапа обучения;
- владение навыком импровизации в ирландском танце;
- умение исполнять традиционные ирландские танцы уровня рrimary: reel, light jig, single jig, slip jig, heavy jig, hornpipe;
- умение исполнять традиционные ирландские танцы уровня intermediate: reel, slip jig, heavy jig, hornpipe;
- знание и умение выполнять основные движения и комбинации сетовых танцев: St.Patrick’s day, Blackbird, King of the Fairies, Garden of Daisies, Job of Journeywork, Three Sea Captains, Jockey to the Fair; - знание и умение выполнять основные движения и комбинации танцев кейли: Walls of Limerick, Siege of Ennis, The Four Hand Reel, Humours of Bandon;
- наличие сценического и соревновательного опыта.
5 этап обучения
- умение применить знания на практике в сочинении собственной хореографической композиции;
- владение творческим подходом к исполнению хореографического материала;
- умение передавать манеру танца;
- умение исполнять сольные партии в разных характерах ирландского танца;
- умение исполнять традиционные ирландские танцы уровня intermediateopen: reel, slip jig, heavy jig, hornpipe; - знание и умение выполнять основные движения и комбинации сетовых танцев: St.Patrick’s day, Blackbird, King of the Fairies, Garden of Daisies, Job of Journeywork, Three Sea Captains, Jockey to the Fair;
- знание и умение выполнять основные движения и комбинации танцев кейли: Walls of Limerick, Siege of Ennis, The Four Hand Reel, Humours of Bandon;
- наличие сценического опыта;
- высокий уровень воспитанности обучающихся, позитивные подвижки в личностном развитии;
- сформированность таких качеств, как трудолюбие, целеустремленность, креативность, любовь к прекрасному, зрительская и исполнительская культура, толерантность, доброжелательность, социальная активность, гражданственность;
- призовые места в соревнованиях, конкурсах, фестивалях высокого уровня;
- опыт сценической деятельности;
- готовность выпускников продолжить обучение по профилю творческой деятельности.
·