Парциальная программа для формирования основ финансовой грамотности у старших дошкольников «Тропинка в экономику»
А.Д. Шатова
Новизна методики заключается в самой постановке вопроса — преподавать экономику детям с пятилетнего возраста.
Цель программы:
* Познакомить детей со сложным миром предметов и вещей, человеческих взаимоотношений.
* Научить бережному отношению с деньгами.
* Сформировать экономическое мышление.
* Рассказать про взаимосвязь между этическими и экономическими категориями: деньги, труд, товар, цена, с одной стороны, и честность, щедрость, экономность — с другой.
* Рассказать про способы зарабатывания денег и разумной их трате.
Задачи программы:
- формировать экономическое мышление через знакомство с экономическими понятиями (деньги, товар, заработная плата);
- знакомить детей с профессиями, связанными с экономикой;
- учить воспринимать и ценить окружающий мир, как результат труда людей;
- раскрыть сущность понятия «доход» (заработная плата, пенсия). Познакомить детей с ведением хозяйства;
- дать представление о денежных знаках (монета, купюра) России и других стран;
- формировать на доступном уровне взаимосвязь понятий «труд- продукт – деньги» и то, что стоимость продукта зависит от качества.
Отличительные особенности программы:
* Программа предполагает комплексный подход к развитию личности дошкольника, предусматривая тесную связь этического, трудового и экономического воспитания.
* Программа реализуется по нескольким направлениям. Одно из ее преимуществ — игровая составляющая. Знакомство детей с финансовой азбукой проходит в игровой форме. Занятия в детском саду по экономике проводятся в различных формах: занятия-соревнования, занятия-путешествия, занятия-экскурсии, занятия-викторины и т. д.
* Материал программы представлен в четырех разделах-блоках: «Труд-продукт», «Деньги, цена, стоимость», «Реклама», «Полезные навыки и привычки в быту»; в каждом блоке раскрываются педагогические задачи, содержание работы, основные понятия, методические рекомендации по созданию игровой и предметной среды.
* Разработана программа для детей 5-7 лет с целью помощи ребенку постепенно начать осознавать, почему нельзя все сразу купить, откуда берутся деньги, что такое семейный бюджет, который ограничен, почему одним что-то доступно, а другим нет.
Финансовые занятия в детском саду включают в себя:
1. Ознакомление детей с денежными единицами разных стран.
2. Подготовка и проведение экскурсий в магазины и банки.
3. Проведение сюжетно-ролевых игр, моделирующих жизненные ситуации: «Банк», «Кафе», «Супермаркет», «Путешествие», «Аукцион».
4. Организация настольных игр (Денежный поток, Монополия, Монополит, Лунапарк).
5. Организация развивающих игр («Пятый лишний», «Подбери витрину для магазина», «Кому, что нужно для работы», игры по продвижению продукта). 6. Решение арифметических задач, кроссвордов.
Гасанова Л. Н., Гасанова Р. Х. «Словесное творчество дошкольников на основе национальной культуры башкирского народа»
Цель: развитие речевого творчества у детей дошкольного возраста на основе национальной культуры башкирского народа
Задачи:
1. Расширять знания и представления дошкольников о сказках и их героях.
2. Активизировать творческое мышление и творческое воображение.
3. Создать условия для реализации детской фантазии.
4. Тренировать произвольное внимание и память.
Интегрированные занятия дают возможность развивать словесное творчество у детей старшего дошкольного возраста на основе ознакомления с национальной культурой башкирского народа.