Гасанова Л. Н., Гасанова Р. Х. Парциальная программа «Словесное творчество дошкольников на основе национальной культуры башкирского народа»
Цель: развитие речевого творчества у детей дошкольного возраста на основе национальной культуры башкирского народа
Задачи:
1. Расширять знания и представления дошкольников о сказках и их героях.
2. Активизировать творческое мышление и творческое воображение.
3. Создать условия для реализации детской фантазии.
4. Тренировать произвольное внимание и память.
Л.Е. Журова. Парциальная программа «Подготовка к обучению грамоте» (старший дошкольный возраст)
Цель: подготовка дошкольников к обучению грамоте.
Задачи:
1. Формировать у детей общую ориентировку в звуковой системе языка.
2. Обучать звуковому анализу.
3. Упражнять в подборе слов с заданным звуком в разных позициях (начало, середина, конец слова).
4. Упражнять в умении анализировать слоговую структуру слова (определять количество и последовательность слогов в словах).
5. Упражнять в умении определять последовательность звуков в словах.
6. Упражнять в умении производить анализ и синтез предложений по словам.
7. Овладеть слоговым и слитным способами чтения.
Для группы №8 (башкирская группа) Азнабаева Ф.Г., Нафикова З.Г. Парциальная программа - руководство для обучения государственному башкирскому языку детей разных национальностей в детских садах «Оскон»
Цель: обучение дошкольников башкирскому языку, развитие речи, развитие языковой способности русскоязычных детей, ознакомление их с другим языком как средством общения с культурой другого народа, пользующегося этим языком.
Задачи программы:
Обучающие:
- совершенствовать общее языковое развитие воспитанников;
- углубить и расширить знание и представление о башкирском языке;
- учить правильному произношению звуков, слов, типических грамматических конструкций на двух языках, общаться со сверстниками и взрослыми по предложенным темами ситуациям на уровне повседневного общения (говорение).
Развивающие:
- развитие интереса к башкирскому языку;
- развитие творчества и обогащение словарного запаса.
Воспитательные:
- приобщать к истории, культуре, обычаям и традициям башкир посредством языка. У детей формируются навыки позитивного и уважительного отношения к родному краю, природе, людям разных национальностей, проживающим в их окружении.
2.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы
Обязательная часть
В обязательной части Программа представлена Федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. N 1028. Федеральная программа построена на следующих принципах ДО, установленных ФГОС ДО:
1) полноценное проживание ребёнком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возрастов), обогащение (амплификация) детского развития;
2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка, при котором сам ребёнок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
3) содействие и сотрудничество детей и родителей (законных представителей), совершеннолетних членов семьи, принимающих участие в воспитании детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, а также педагогических работников (далее вместе - взрослые);
4) признание ребёнка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
5) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
6) сотрудничество ДОО с семьей;
7) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
8) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности;
9) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
10) учёт этнокультурной ситуации развития детей.