Клиентоцентрированная терапия К.Роджерса
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОСИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ.
КАФЕДРА ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.
РЕФЕРАТ
Клиентоцентрированная терапия К.Роджерса
Выполнила:
Студентка 4го курса ДО
ФСРПиП группы «Б»
Пигалицына Ксения Андреевна.
Вологда
2012
Содержание:
1. История развития
2. Философские основы.
3. Теория личности К. Роджерса:
4. Терапевтический процесс.
5. Особенность взаимоотношений между клиентом и терапевтом в процессе терапии.
6. Клиентоцентрированное интервью.
7. Заключение.
8. Литература.
1. История развития
Роджерс Карл Рэнсом (8 января 1902 г., Оак-Парк, Иллинойс, США — 4 февраля 1987 г., Ла-Хойя, Калифорния, США) — выдающийся американский психолог, автор получившей распространение во всем мире (второй по степени распространенности в мире после психоанализа 3. Фрейда) недирективной, клиенто - или человекоцентрированной психотерапии, один изосновоположни-ков и лидеров гуманистической психологии.
Научная деятельность и практика Карла Роджерса как психотерапевта была всецело посвящена проблемам человеческого общения и понимания, утверждению принципов, на которых должно строиться совершенно особое "терапевтическое отношение", выходящее, однако, за пределы сугубо терапевтической ситуации, поскольку здесь речь идет об универсальной модели распределения ответственности, компетенции, инициативы в рамках подлинного партнерства.
Карл Роджерс был пионером в разработке нового парадигмально значимо-го подхода в области психотерапии, известного и признанного сегодня как "недирективный", "клиентоцентрированный" и "личностноцентрированный" под-ход. Он был одним из ведущих деятелей движения гуманистической психологии 60-80-х годов, которое и сегодня не утратило своего влияния, затрагивая самые широкие сферы общественной жизни.
К. Роджерсу принадлежит открытие положительной сути человеческой личности.
С начала 40-х годов ЛЦТ существовала как постоянно развивающийся подход, и позднее пережила значительное обновление. Она смело заявляет, что в сердцевине психотерапии должен находиться не терапевт, а личность клиента (поэтому она и является личностно-центрированной). Ведь только у клиента имеются резервы, с помощью которых он может убрать препятствия на пути к личностному росту и стать более сознающим. Немаловажное значение имеет тот факт, что Карл Роджерс вырос в семье христианских фундаменталистов и ещё когда учился в колледже, отверг веру родителей, отдав предпочтение «либеральному гуманизму». Похоже, что он не отошёл от этой позиции до конца своей жизни.
2. Философские основы.
В своем самоопределении люди опираются на собственный опыт. Каждый человек имеет уникальное поле опыта или “феноменальное поле”, которое содержит “все, происходящее в любой данный момент внутри оболочки организма, и потенциально может быть осознано”. Поле опыта ограничено биологически и психологически. Подход в значительно большей степени опирается на стремление человека к развитию, здоровью и адаптации.
Роджерс утверждал, что «клиент» (он использовал это слово вместо слова «пациент») знает лучше, чем кто-либо, в чем заключается его проблема, и вместе с консультантом может сам найти ее решение. Консультант не направляет, не дает советов, не интерпретирует, не хвалит, не высказывает неодобрения, не выдвигает предложений. Основная применяемая им техника – «отражение чувств»: каждый раз, когда клиент говорит, реакция консультанта заключается в сообщении клиенту, как он понимает его мысль или чувство. С помощью такого психологического зеркала клиент лучше понимает собственные проблемы.
Роджерс пришел к выводу, обсуждаемому в работе «Центрированная на клиенте терапия» (1952), что установки консультанта имеют большее значение, чем его техника. Условия, необходимые для «психотерапевтического изменения личности», создаются, если консультант способен продемонстрировать три существенных качества: «конгруэнтность», т.е. подлинность, реальность, свободу от фасада; «эмпатию», т.е. понимание мира, как его видит клиент, и возможность донести это понимание до клиента; и «безусловное позитивное отношение », т.е. признание личности клиента и уважение к нему, независимо от его проблем или степени антисоциальности.
В своих работах Роджерс пишет:
1.Безоценочное принятие каждого чувства, каждой мысли, каждого смыс-ла, каждого изменения направленности.
2.Глубокое понимание чувств и личностных смыслов, обнаруживаемых в своем опыте, требует от партнера а общении всей сензитивности, на которую он только способен.
3.Дружеское общение в ходе поиска самого себя.
4.Доверие к «мудрости организма», ведущей к ядру проблем.
5.Помощь клиенту в том, чтобы он полно ощутил свои чувства.
Можно выделить следующие философские основы клиентцентрированной терапии:
- плохих людей не бывает, бывают плохие и неправильные поступки;
- в каждом человеке заложен положительный потенциал, который раскрывается при благоприятных условиях;
- плохие и неправильные поступки – это следствие подавления положительного потенциала;
- поведение человека можно рассматривать с точек зрения самого человека и стороннего наблюдателя;
В целом, философские основы клиентцентрированной терапии – это прикладная феменология, автором которой является Эдмунд Гуссерль:
- все, что мы делаем и кем являемся является отражением нашего субъективного опыта переживания мира и самих себя;
- внешняя реальность может стать известной только через внутреннюю реальность личного опыта;
- единственная реальность, которую могут познать люди – это мир, который они воспринимают индивидуально и опыт данного момента. Такого понятия как «на самом деле» не существует.
Также выделяется тенденция к актуализации, как инстинкт, общий для всего человечества:
- организму свойственна тенденция развивать свои способности, сохранять их, применять и раскрывать свою личность.
- если человек ведет себя полностью в соответствии с внутренней природой, то он является позитивным и разумным созданием.
3. Теория личности К. Роджерса:
Особенности младенца. Младенец воспринимает переживание как реальность; для него переживание и есть реальность. Младенец наделен врожденной склонностью к актуализации своего организма. Его поведение направляется целью, то есть направлено на удовлетворение потребности в актуализации во взаимодействии с воспринимаемой реальностью. В этом взаимодействии младенец ведет себя как организованное целое. Переживания оцениваются позитивно или же негативно через организмический оценивающий процесс на основании их вклада в поддержание тенденции к актуализации. Младенец стремится к позитивно оцениваемым переживаниям, избегая оцениваемых негативно.
Развитие «Я». В результате тенденции к дифференциации (которая является аспектом тенденции к актуализации) часть переживаний индивида символизируются в сознании как самоощущение. Через взаимодействие со значимыми другими в окружении самоощущение приводит к Я-концепции, объекту восприятия в эмпирическом поле.
Потребность в позитивном отношении. С осознаванием «Я» развивается потребность в позитивном отношении со стороны других. Удовлетворение этой потребности зависит от взаимодействия с эмпирическими полями других. Взаимное удовлетворение проявляется при взаимодействии с людьми, которые удовлетворяют позитивное отношение индивида, когда индивид воспринимает себя как удовлетворяющего потребность другого. Позитивное отношение значимого социального другого может быть более важно, чем собственный организмический оценивающий процесс.
Развитие потребности в самоуважении. Потребность в самоуважении развивается из ассоциации удовлетворения или фрустрации потребности в позитивном отношении с самоощущением. Переживание утраты позитивного отношения, таким образом, зависит от трансакций с любым социальным другим.
Развитие условий ценности. Самоуважение становится селективным, когда значимые другие разделяют самоощущения индивида на более или менее заслуживающие позитивного отношения. Оценка самоощущения как более или менее заслуживающего самоуважения и составляет условие ценности. Переживание одного лишь безусловного позитивного отношения препятствует развитию условий ценности и ведет к безусловному самоуважению, к конгруэнтности потребностей в позитивном отношении и самоуважении с организмической оценкой, а также к поддержанию психологической адаптации.
Развитие неконгруэнтности между «Я» и опытом. Потребность в самоуважении ведет к селективному восприятию опыта с учетом условий ценности, так что переживания, согласующиеся с присущими индивиду условиями ценности, воспринимаются и точно символизируются в сознании, в то время как переживания, противоречащие условиям ценности, воспринимаются избирательно и искаженно или даже совсем не осознаются. Наличие самоощущений, не организованных в Я-структуру в символизированной форме, ведет к некоторой неконгруэнтности между «Я» и опытом, к ранимости и психологической дезадаптации.
Развитие расхождений в поведении. Неконгруэнтность между «Я» и опытом ведет к неконгруэнтности в поведении, так что некоторые виды поведения согласуются с Я-концепцией и точно представляются в сознании, в то время как другие актуализируют переживания организма, не ассимилированные в Я-структуру, следовательно, не осознаются или подвергаются искажению, чтобы стать конгруэнтными «Я».
Переживание угрозы и процесс защиты. Переживание, неконгруэнтное Я-структуре, подсознательно воспринимается как угрожающее. Если это переживание точно представлено в сознании, оно внесет разногласия и вызовет состояние тревоги. Процесс защиты предотвращает это, приводя общее восприятие переживания в соответствие с Я-структурой и условиями ценности. Последствиями действия защитных механизмов являются ригидность в восприятии, неточное восприятие реальности, а также интенсионность.
Процесс распада и дезорганизации. В ситуации, когда значимое переживание говорит о наличии выраженной или существенной неконгруэнтности между «Я» и опытом, процесс защиты не может протекать успешно. Таким образом, тревога переживается с интенсивностью, зависящей от степени угрозы Я-структуре. Переживание точно осознается, в результате развивается состояние дезорганизации. Организм иногда поступает в соответствии с переживаниями, подвергшимися отрицанию или искажению, а иногда в соответствии с Я-концепцией, со всеми ее искаженными или отвергнутыми переживаниями.
Процесс реинтеграции. Для увеличения конгруэнтности необходимо ослабление условий ценности и усиление безусловного самоуважения. Восприятие безусловного позитивного отношения значимого другого является одним из способов выполнения этих условий. Чтобы быть переданным, безусловное позитивное отношение должно существовать в контексте эмпатического понимания. Когда это отношение воспринимается индивидом, это ведет к ослаблению, или растворению, существующих условий ценности. За счет этого усиливается собственное безусловное позитивное отношение индивида к себе, угроза снижается и развивается конгруэнтность. Человек становится менее восприимчивым к восприятию угрозы, менее склонным с защитной позиции, более конгруэнтным, усиливается его самоуважение и позитивное отношение к другим, возрастает психологическая адаптированность. Процесс организмического оценивания постепенно становится основой регуляции поведения, индивид приближается к полному функционированию. Психотерапия, собственно, заключается в создании таких условий и получении соответствующих результатов.
Вот что пишет сам Роджерс о полноценно функционирующей личности: «Человек становится все более способным к полнокровной жизни в каждом из всех своих чувств и реакций. Он все более использует все свои органические механизмы, чтобы как можно правильнее чувствовать конкретную ситуацию внутри и вне его. Он использует всю находящуюся в его сознании информацию, какой только может снабдить его нервная система, понимая при этом, что весь его цельный организм может быть — и часто является — мудрее, чем его сознание. Он в большей мере способен дать возможность всему своему свободному, сложно функционирующему организму выбрать из множества возможных именно тот вариант поведения, который действительно будет более удовлетворять его в настоящий момент. Он больше способен поверить своему организму в его функционировании не потому, что он безошибочен, а потому, что он может быть полностью открытым для последствий его действий и сможет исправить их, если они его не удовлетворят.
Он будет более способен переживать все свои чувства, менее бояться любого из них, он сможет сам просеивать факты, будучи более открытым сведениям из всех источников. Он полностью вовлечен в процесс бытия и «становления самим собой» и поэтому обнаруживает, что действительно и реально социализируется. Он более полно живет настоящим моментом и узнает, что это самый правильный способ существования. Он становится более полно функционирующим организмом и более совершенно функционирующим человеком, так как полностью осознает себя, и это осознание пронизывает его переживания с начала и до конца».
Можно выделить три характеристики, или аспекта полного функционирования человека, хотя они объединены в единое целое.
1. Открытость переживаниям. Пользуясь позитивным отношением со стороны других и позитивным самоуважением, полностью функционирующая личность свободна от угрозы и, следовательно, свободна от необходимости защищаться. Человек открыт всем своим переживаниям, раздражители принимаются и обрабатываются в нервной системе без избирательности или искажения.
2. Экзистенциальный образ жизни. Открытость переживаниям означает наличие в каждый момент жизни новизны, поскольку сочетание внешних и внутренних раздражителей всякий раз уникально. Наблюдается поток переживаний, в которых проявляется «Я» и личность; поскольку каждое переживание отличается новизной, человек не может заранее предсказать свои действия. Личность и «Я» индивида пребывают в постоянном движении; открытость переживаниям является наиболее стабильной личностной характеристикой.
3. Организм как верный ориентир к доставляющему удовлетворение поведению. Полностью функционирующая личность делает то, что «представляется ей правильным», и обнаруживает, что это адекватное или удовлетворяющее поведение. Это происходит потому, что, будучи открыта всем переживаниям, она обладает всей доступной информацией без отрицания или искажения отдельных элементов.
4. Терапевтический процесс.
Цели личностно-центрированного консультирования сосредоточиваются на личности клиента, а не на его проблеме. подчеркивал, что людям нужно помочь научиться справляться с обстоятельствами. Один из главных способов сделать это состоит в том, чтобы помочь клиенту научиться жить полноценной жизнью, стать личностью, которой нет никакой необходимости повседневно применять защитные механизмы. Такой человек начинает больше стремиться к изменению и росту. Он становится более открытым для усвоения опыта, больше доверяет собственному восприятию, глубже вовлекается в самопознание и оценку своего «Я». Кроме того, полноценно функционирующая личность начинает лучше относиться к себе и другим и эффективнее принимает оперативные решения.
В конечном счете клиенту помогают идентифицировать, использовать и интегрировать свои собственные ресурсы и потенциал. Роджерс придерживался мнения, что в результате применения личностно-центрированного консультирования клиенты должны стать «более реалистичными в восприятии себя, более уверенными и самостоятельными, положительнее оценивать себя, меньше сдерживаться в проявлении своих чувств, демонстрировать более зрелое, социализированное и адаптивное поведение, меньше подвергаться стрессам и быстрее преодолевать их; больше быть похожими в своих личностных структурах на здоровую, цельную, успешно функционирующую личность». Таким образом, основная цель личностно-центрированного консультирования состоит в установлении гармонии «между действительной и воспринимаемой "я-концелцией" клиента».
Целью терапии по Роджерсу является достижение клиентом:
- открытости переживаниям;
- самоуважения;
- способности к поддержанию хороших личных отношений;
- этической жизнь;
- а также всех тех характеристик, которые присущи полностью функционирующей личности.
Условия терапевтическоко процесса являются:
1. Нахождение двух людей в контакте.
2. Один из них, клиент, пребывает в состоянии неконгруэнтности, ранимости и тревожности.
3. Другой человек, психотерапевт, конгруэнтен в отношениях.
4. Психотерапевт испытывает безусловное позитивное отношение к клиенту.
5. Психотерапевт переживает эмпатическое понимание внутренней системы координат клиента.
6. Клиент воспринимает, во всяком случае в минимальной степени, условия 4 и 5.
При выполнении всех этих условий процесс терапии обретает следующие характеристики:
1. Клиент все более свободно начинает выражать свои чувства через вербальные и/или моторные каналы.
2. Выражаемые им чувства имеют отношение скорее к «Я», чем к не-«Я».
3. Он все лучше различает объекты своих чувств и восприятий... его переживания точнее представляются в символах.
4. Выражаемые им чувства все чаще указывают на неконгруэнтность между некоторыми его переживаниями и Я-концепцией.
5. Он приходит к осознанию угрозы такой неконгруэнтности... благодаря устойчивому безусловному позитивному отношению со стороны психотерапевта...
6. Он полностью осознает чувства, которые в прошлом искажались или не осознавались.
7. Его Я-концепция реорганизуется, чтобы ассимилировать и включить эти переживания, которые ранее искажались или не осознавались.
8. По мере продолжения реорганизации Я-структуры Я-концепция становится все более конгруэнтной переживаниям... ослабляется защита.
9. Он все более способен к переживанию безусловного позитивного отношения со стороны психотерапевта без ощущения угрозы.
10. Он все сильнее ощущает безусловное позитивное самоуважение.
11. Он все сильнее чувствует себя как локус оценки.
12. Он реагирует на переживание в меньшей степени с учетом условий ценности, а в большей степени основываясь на организмическом оценивающем процессе.
Процесс терапии приводит к следующим результатам:
1. Клиент становится более конгруэнтным, более открытым к своим переживаниям, менее склонным к защите.
2. Соответственно он склонен к большей реалистичности, объективности, экстенсиональности в своем восприятии.
3. Таким образом, он более эффективно решает стоящие перед ним задачи.
4. Улучшается, приближается к оптимуму его психологическая адаптация...
5. Как результат возрастания конгруэнтности «Я» и опыта... снижается восприимчивость к угрозе.
6. Как следствие пункта 2, восприятие своего идеального «Я» становится реалистичным, более достижимым.
7. Вследствие изменений 4 и 5 реальное «Я» становится более конгруэнтным идеальному «Я».
8. В результате этого и исходя из 4 ослабляется всякое напряжение.
9. Возрастает степень позитивного самоуважения.
10. Он воспринимает локус оценки и локус выбора находящимися внутри себя, ощущает себя более уверенным и более ответственным за свою жизнь, его ценности определяются процессом организмического оценивания.
11. Как следствие 1 и 2, он точнее и реалистичнее воспринимает других.
12. Он более склонен принимать других вследствие снижения потребности в искажении их восприятия.
13. Его поведение заметно меняется.
а) ...возрастает доля поступков, которые могут быть «присвоены», как принадлежащие «Я».
б) ...удельный вес поведения... ощущаемого как «не мое», снижается.
в) ...в результате поведение воспринимается как находящееся под собственным контролем.
14. Как следствие 1, 2, 3, поведение становится более креативным, исключительно адаптивным... более полно выражающим собственные цели и ценности .
Эта теория терапии представляет собой теорию типа «если... то...», не содержащую мешающих переменных. Хотя существует множество гипотез о том, почему взаимоотношения между условиями и последующими событиями именно таковы, ответа на вопрос «почему?» теория не содержит.
5. Особенность взаимоотношений между клиентом и терапевтом в процессе терапии.
Отношения психотерапевта с клиентом основаны не на интеллектуальных построениях. Отношения, способные помочь клиенту, позволяющие ему открыть в себе способность к изменению и росту, не имеют когнитивных, интеллектуальных аспектов.
Психотерапевтические отношения обладают или должны обладать рядом характеристик:
- Принятие. Психотерапевту следует принимать клиента как человека, таким, каков он есть, с его конфликтами и противоречиями, дурными и хорошими сторонами. Сюда также включается симпатия и теплота по отношению к нему. Психотерапевт выражает безусловное позитивное отношение к клиенту.
- Конгруэнтность. Идеального психотерапевта отличает конгруэнтность в терапевтических отношениях. Он осознает и принимает собственные чувства, готов выразить эти чувства и установки словами или поведением, когда наступит подходящий момент. Психотерапевт — реальная, истинная личность; он не играет роль.
- Понимание. Понимание позволяет клиенту свободно и глубоко себя исследовать, составить о себе всестороннее представление. Желание психотерапевта понять ощущается клиентом как понимание, что позволяет клиенту делать успехи.
Необходимо, чтобы принятие, конгруэнтность и понимание были сообщены клиенту. Психотерапевт, обладающий этими установками или характеристиками, выразит их естественно и спонтанно различными способами, вербально и невербально.
Эти характеристики личности консультанта наряду с доброжелательным отношением составляют основные техники клиентоцентрированного консультирования.
Психотерапевт воспринимается как заслуживающий доверия и последовательный в своем поведении. Это отношения, благоприятные для возникновения изменений.
Для психотерапевта терапия - это новое путешествие в неизведанное. Его чувства: «Это другой человек, мой клиент. Я немного его побаиваюсь, опасаюсь таящихся в нем глубин так же, как боюсь своих собственных. Когда он говорит, я начинаю чувствовать к нему уважение, дружеское расположение. Я ощущаю, как его пугает собственный мир, как отчаянно он пытается удержать его на месте. Я хотел бы чувствовать его чувствами, и мне бы хотелось дать ему знать, что я стою рядом с ним в его тесном, ограниченном маленьком мире и что я гляжу на него без страха. Вероятно, я могу сделать этот мир для него более безопасным.»
Схематично чувства клиента меняются в например в таких направлениях:
- «Я его боюсь. Я хочу получить помощь, однако я не уверен, что ему можно доверять. Он может увидеть то, чего я сам в себе не замечаю — пугающие и дурные элементы. Он, по-видимому, не собирается меня осуждать, однако мне кажется, что это обманчивое впечатление. Я не могу сообщить ему своих настоящих проблемах, однако вполне могу рассказать о некоторых своих прошлых переживаниях, которые связаны с этими проблемами. Он вроде бы меня понимает, так что можно рассказать ему о себе кое-что еще».
- «Понимаете, я чувствую, будто плыву в потоке жизни, рискуя и попадая в водовороты, но будучи самим собой. Иногда я терплю поражения, терплю обиду, однако я учусь тому, что переживания не фатальны. Я точно не знаю, кто я такой, однако я могу ощутить свои реакции в каждый конкретный момент и они, по-видимому, служат прочной основой для моего поведения. Возможно, это как раз и значит быть собой. Но, конечно же, я могу это делать только потому, что ощущаю себя в безопасности, общаясь с психотерапевтом. Могу ли я быть собой вне этих отношений? Мне хотелось бы это знать. Очень хотелось бы. Не исключено, что могу».
Роджерс пишет о том, что на изменения клиента могут уйти годы, но при некоторых обстоятельствах они могут вовсе не произойти.
6. Клиентоцентрированное интервью.
На основе анализа многих клиентоцентрированных интервью прослеживается некоторая их структура:
Первый этап. На первом этапе отмечается «нежелание выражать себя. Общение происходит только на внешние темы. Желание изменения отсутствует.
Второй этап. Проблемы считаются внешними, клиент не берет личной ответственности. Чувства могут проявляться, однако они не признаются и не присваиваются. Переживания касаются прошлого и не признаются противоречия.
Третий этап. Выражаются прошлые чувства и личностные смыслы, обычно негативные, без их принятия. Дифференциация чувств не столь глобальна, признаются противоречия в переживаниях. Многие клиенты приступают к терапии на этом этапе.
Четвертый этап. Принятие, понимание и эмпатия на третьем этапе позволяют клиенту перейти на четвертый этап, выражаются более интенсивные чувства. В определенной степени проявляется принятие чувств. Обнаруживаются личностные конструкты, возникает интерес к противоречиям. Появляется чувство собственной ответственности за проблемы. Отношения с психотерапевтом начинают формироваться на основе чувств.
Пятый этап. На пятом этапе текущие чувства выражаются свободно, однако с удивлением и страхом. Они приближаются к полному переживанию, хотя страх, недоверие и недопонимание по-прежнему сохраняются. Я-чувства все больше присваиваются и принимаются. Переживание ослаблено и касается текущих событий, противоречия четко сознаются. На этом этапе клиент довольно близок к своему организмическому существу, к потоку собственных чувств.
Шестой этап. Шестой этап отличается драматичностью. Переживаются ранее фиксированные чувства или же чувства переживаются непосредственно во всей своей полноте. Переживание проживается, а не ощущается. Исчезает «Я» как объект. Неконгруэнтность становится конгруэнтностью. Физиологические проявления на этом этапе: ослабления и расслабления, слезы, вздохи, мышечная релаксация.
Седьмой этап. На седьмом этапе клиент продолжает самостоятельное движение; данный этап может происходить вне терапевтической сессии и быть на ней обсужден. Клиент испытывает новые чувства в момент их возникновения во всем богатстве, использует их для формирования представлений о себе, своих желаниях и установках. Этот этап, которого достигает сравнительно небольшое число клиентов, характеризуется открытостью переживаниям, что ведет к появлению качества движения, изменения. Внутренняя и внешняя коммуникация протекает свободно.
Таким образом, процесс клиентоцентрированного интервью включает:
— ослабление чувствования;
— изменение стиля переживания;
— переход от неконгруэнтности к конгруэнтности;
— изменение манеры и степени, в которой индивид желает и способен выразить себя в благоприятной обстановке;
— ослабление когнитивных схем переживания;
— изменение отношения человека к своим проблемам;
— изменение манеры общения.
7. Заключение.
Клиентоцентрированная терапия исходит из того, что люди разумны, социализированы, конструктивны и устремлены вперед, а каждый человек обладает потенциалом к росту и самоактуализации. Психотерапия освобождает потенциал и возможности индивида.
Полноценно функционирующая личность конгруэнтна своему опыту, а страдающий расстройством человек, наоборот харакеризкется неконгруэнтностью между собственным «Я» и переживаниями, которые являются угрожающими.
Консультант (психотерапевт), работающий в русле клиентоцентрированной терапии проявляет безусловное позитивное отношение к клиенту, демонстрирует эмпатическое понимание клиента, и сообщает эти установки клиенту в отношениях. Психотерапевт конгруэнтен и искренен.
Отличительной особенностью клиентоцентрированной терапии является акцент не на проблеме клиента, а на его личности, положительном потенциале. Процесс терапии рассматривается с двух точек зрения, или как пишет сам Роджерс, двух систем координат: изнутри (точка зрения клиента) и снаражи (точка зрения наблюдателя)
В терапии важно, каким клиент воспринимает психотерапевта, а вовсе не то, каким психотерапевт является в действительности или каким, возможно, пытается предстать. Процесс терапии представляется как реорганизация ощущений клиента, связанных с собой и собственным миром.
Подход предполагает, что человек способен на самостоятельные изменения в избранных им направлениях без руководства и манипуляции со стороны психотерапевта.
Результатом терапии является достижение клиентом открытости переживаниям, самоуважения, раскрытие своего положительного потенциала, конгруэнтности своего «Я», способности к поддержанию хороших личных отношений.
8. Литература.
1. Глэддинг С. Психологическое консультирование, 4-е издание
2. Нельсон-Джоунс Р. Теории психотерапии.
3. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия \ электронный вариант [http://rogers.on.ufanet.ru/index.htm]
4. Сесил Паттерсон, Эдвард Уоткинс Теории психотерапии\ электронный вариант [ http://bookap.info/genpsy/psyteor/gl19.shtm ]
5. Материалы с сайта: http://noelrt.com/?p=225
6. Материалы с сайта http://flogiston.ru/library/rogers_pers