Глава 3. Педагогические системы образования людей с нарушениями
зрения.......................................................................................................... 103
3.1. Предмет и задачи тифлопедагогики.......................................................... 103
3.2. Нарушения зрения и причины их возникновения.................................. 105
3.3. Классификация нарушений зрения............................................................ 109
3.4. Педагогические системы образования людей
с нарушениями зрения.................................................................................... 113
3.4.1. Общая характеристика систем образования
в тифлопедагогике............................................................................... 113
3.4.2. Абилитационная педагогическая система.................................... 114
3.4.3. Система образования детей дошкольного возраста
с нарушениями зрения ...................................................................... 119
3.4.4. Система специального школьного образования......................... 125
3.4.5. Система образования взрослых инвалидов по зрению............. 137
Глава 4. Педагогические системы логопедической помощи людям
с нарушениями речевой деятельности.................................................... 142
4.1. Предмет и задачи логопедии........................................................................ 142
4.2. Причины речевых нарушений..................................................................... 145
4.3. Основные виды речевых нарушений......................................................... 147
4.4. Актуальные проблемы развития современных педагогических систем в логопедии 154
4.5. Основы функционирования педагогических систем логопедической помощи в образовании, здравоохранении
и сфере социальной защиты населения.................................................... 156
4.5.1. Ранняя логопедическая диагностика и коррекция отклонений в речевом развитии 156
4.5.2. Дошкольные учреждения для детей с нарушениями речи .... 158
4.5.3. Школьное обучение детей с нарушениями речи......................... 159
4.5.4. Логопедическая помощь в системе здравоохранения............... 160
4.6. Принципы, определяющие стратегию коррекционно-логопедического воздействия 160
4.7. Авторские школы в логопедии..................................................................... 162