Запишите в ответ выбранные цифры.
А | Б |
Ответом на каждый вопрос является код, которым обозначено проверяемое в задании умение в Кодификаторе метапредметных умений.
Ответ должен быть записан в виде двузначного кода Х.Х, например, 6.2.
Ответ:
Отзыв Правильный ответ: 3.4
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1 из 1
Текст вопроса
Вам необходимо определить, какое умение проверяет данное задание.
5. Восстановите последовательность фрагментов текста, чтобы получился целостный текст.
А. | Глазок у неё острый, бойкий – ни одной трещинки не пропустит. Зинька тюк острым носиком в трещинку, раздолбит дырочку пошире – и тащит из-под коры какого-нибудь насекомыша-букарашку. |
Б. | Зинька прыгала по веткам, стряхивала с них снег и осматривала кору. |
В. | В лесу синичке Зиньке очень понравилось: такое множество деревьев! Ничего, что ветки залеплены снегом, а на широких лапах ёлок навалены целые сугробики. Это даже очень красиво. А прыгнешь с ветки на ветку, снег так и сыплется, сверкает разноцветными искрами. |
Г. | Много их набивается на зиму под кору – от холода. Вытащит и съест. Так кормится. |
Запишите в таблицу буквы в нужной последовательности.
Ответом на каждый вопрос является код, которым обозначено проверяемое в задании умение в Кодификаторе метапредметных умений.
Ответ должен быть записан в виде двузначного кода Х.Х, например, 6.2.
Ответ:
Отзыв Правильный ответ: 3.5
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1 из 1
Текст вопроса
Вам необходимо определить, какое умение проверяет данное задание.
6. Ниже дан перечень предложений, которые следует расположить согласно усилению или увеличению действия.
Например: шептал→говорил→ кричал→орал.
1) В сердцах он ударил кулаком по столу.
2) Она прикоснулась к его щеке и моментально одёрнула руку.
3) За окном раздался шум, и кто-то заколотил в дверь руками и ногами.
4) За совершённое баловство малыш получил от матери лёгкий шлепок.
Запишите цифры, которыми обозначены предложения, в клеточки в нужной последовательности.
Ответом на каждый вопрос является код, которым обозначено проверяемое в задании умение в Кодификаторе метапредметных умений.