Занятие 11. 5 самооценка умения читать «про себя»
Вводные замечания. Чтение «про себя», или молча (тихое чтение), - сложный вид речевой деятельности, отдельными сторонами которой являются восприятие текста и его понимание, неразрывно связанные в единое целое в процессе чтения. Важной характеристикой умения читать «про себя» служит скорость чтения. Обычно она в два-три раза выше скорости громкого чтения. Чтение «про себя» составляет основу самостоятельной работы с текстом, поэтому самодиагностика умения читать важна для дальнейшего совершенствования навыков чтения и повышения эффективности познавательной деятельности человека.
Цель занятия. Определение скорости чтения методом самотестирования.
Оснащение. При измерении скорости чтения можно использовать любые тексты научно-популярного или общественно-политического содержания. Не следует брать ранее прочитанные (или прослушанные) тексты. Для работы также необходим секундомер и бумага для записей.
Порядок работы. Занятие может проводиться в обычном учебном помещении или в домашних условиях.
Для проведения эксперимента необходимо занять удобное положение сидя. Мысленно приготовиться к чтению и с началом чтения запустить секундомер. Читать нужно не отвлекаясь, ориентируясь на полное понимание текста в течение примерно 2 мин. Затем остановить секундомер и записать точное время. Следует выполнить 2-3 такие пробы, используя каждый раз новый текст.
Обработка результатов
1. По каждой пробе подсчитать количество прочитанных строк и вычислить количество строк, прочитанных за 1 мин (последнее действие упрощается, если начало и конец минутного интервала каким-либо способом сигнализируется читающему). При подсчете неполные строки преобразуются в полные - половинные строки сливаются в полную строку.
2. Исходя из суммы строк, прочитанных в трех пробах, вычислить среднее количество строк, прочитанных за 1 мин.
3. Подсчитать среднее количество букв в одной строке прочитанного текста (лучше взять полную строку из середины страницы).
4. Исходя из среднестатистического значения длины слова в русском языке равного 6,4 буквы, вычислить строчный коэффициент по формуле
К = 
,
где В - количество букв в строке.
5. Вычислить количество слов, прочитанных за 1 мин, или среднюю скорость чтения
V= K × n,
где n - среднее количество строк, прочитанных за 1 мин.
Результаты самооценки умения читать «про себя» представить в протоколе (форма 47).
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ Форма 47
Фамилия, имя, отчество ....................................................………………………………………………………………
Дата.................………………………….. Род деятельности ..............................…………………. Возраст........……..
Самооценка умения читать «про себя»
1. Характеристика текста (автор, название, год издания) ............................………………………………………….
2. Среднее количество строк, прочитанных за мин ....................................……………………………….…………..
3. Строчный коэффициент (К) .......................................………………………………………………………………..
4. Средняя скорость чтения (V) ....................................…………………………………………………………………
Заключение и рекомендации: .............................................…………………………………………………………….
При анализе результатов можно пользоваться следующими ориентировочными данными по скорости чтения «про себя» (слов/мин):
Школьники младших классов ……………………………………………………………………30-75
» средних » ………………………………………………………………………………….76-140
» старших » ………………………………………………………………………………….141-180
Студенты …………………………………………………………………………………………181-250
Специалисты интеллектуального профиля ………………………………………………………до 350
При выявленной низкой скорости чтения целесообразно вместе с психологом выяснить причины затруднений при чтении и продумать систему тренировочных упражнений.
Контрольные вопросы
1. Какие условия необходимо соблюдать при самооценке умения читать «про себя»?
2. Как определяется строчный коэффициент?