Опыт 1. Оценка устойчивости внимания («корректурная проба»)

Показатель Результат
Количество просмотренных за 10 мин букв Количество правильно вычеркнутых букв Количество букв, которые необходимо было вычеркнуть Точность выполнения задания, % Оценка точности, баллы Оценка продуктивности, баллы Оценка устойчивости внимания, баллы    

 

3. Рассчитываются продуктивность внимания, равная количеству просмотренных букв за 10 мин, и точность (К), вычисленная по формуле

K=

где т - количество правильно вычеркнутых за время работы букв; п - количество букв, которые необходимо было вычеркнуть.

4. С целью получения интегрального показателя устойчивости внимания необходимо оценки точности и продуктивности перевести в соответствующие баллы с помощью специальной таблицы, полученной путем обычного шкалирования (табл. 11.1.1).*

* При переводе точности в баллы следует учитывать, что верхняя граница интервала принадлежит следующему интервалу.

 

Таблица 11.1.1

Оценка устойчивости внимания в баллах

Продуктивность

Точность

 

Продуктивность

Точность

знаки баллы % баллы

 

знаки баллы % баллы
<1010 1 <70 1

 

2660-2824 16 84-85 12
1010-1174 3 70-72 2

 

2825-2989 17 85-87 13
1175-1339 5 72-73 3

 

2990-3154 18 87-88 14
1340-1504 7 73-74 4

 

3155-3319 19 88-89 15
1505-1669 9 74-76 5

 

3320-3484 20 90-91 16
1670-1834 10 76-77 6

 

3485-3649 21 91-92 17
1835-1999 11 77-79 7

 

3650-3814 22 92-94 18
2000-2164 12 79-80 8

 

3815-3979 23 94-95 20
2165-2329 13 80-81 9

 

3980-4144 24 95-96 22
2330-2494 14 81-83 10

 

4145-4310 25 96-98 24
2495-2659 15 83-84 11

 

>4310 26 >98 26
                   

 

5. Рассчитывается интегральный показатель устойчивости внимания

А = В + С,

где В и С – балльные оценки продуктивности и точности соответственно.

Для сопоставления данных по устойчивости внимания с другими свойствами аттенционной функции необходимо вновь осуществить перевод интегрального показателя устойчивости внимания в шкальные оценки по специальной таблице (табл. 11.1.2).

Таблица 11.1.2

Шкала для перевода показателей свойств внимания в сопоставимые шкальные оценки

Шкаль-ные оценки, баллы Устойчивость внимания Переключение внимания Объем внима-ния   Шкаль-ные оценки, баллы Устойчивость внимания Переключение внимания Объем внимания
19 >50 >217 <115   9 25-27 172-182 215-235
18 - - -   8 23-24 158-172 235-265
17 48-49 214-217 115-125   7 20-22 149-158 265-295
16 46-47 211-214 125-135   6 16-19 142-149 295-335
15 44-45 208-211 135-145   5 14-15 132-142 335-375
14 39-43 205-208 145-155   4 12-13 122-132 375-405
13 36-38 201-205 155-165   3 9-11 114-122 405-455
12 34-35 195-201 165-175   2 - 110-114 -
11 31-33 189-195 175-195   1 - - -
10 28-30 182-189 195-215   0 <9 <110 >455

 

Опыт 2

Цель. Оценка объема динамического внимания.

Оснащение опыта. Таблицы Горбова - четыре таблицы размером 35´35 см, где в каждой клетке в случайном порядке разбросаны числа от 1 до 25 (см. прил. 11.1.3), секундомер и указка. Для записи результатов задания нужно заранее подготовить протокол (форма 43б).

Форма 43б