Практическое занятие 2. Тема: Нормы современного русского литературного языка. Речевое взаимодействие.
Выполнение практических заданий.
Задание 1. Найдите ошибки в следующих примерах. Объясните их и предложите исправленные варианты (выполняется в рабочих тетрадях, в комментариях ВК не выставляется)
1. Наша организация уже заключила сотни договоров, по которым пенсионеры, проживая, пользуясь своим жильем, получают дополнительный доход. 2. Ученый, биолог, генетик, выпускник МГУ и Оксфорда. По-английски говорит лучше любого британца. Потомок древнего шаманского рода и сам не чужд поколдовать. 3. Физиотерапия - всем известный метод лечения и реабилитации самых разнообразных заболеваний. 4. Наше образование сохраняется только благодаря наших учителей. 5. Несмотря на свою неукротимую натуру, ему удавались баллады. 6. Я хочу остановиться по трем проблемам нашего министерства.
Задание 2. Раскройте скобки, запишите числительные словами, выбирая разряд и форму числительного и зависимого существительного. Предложения нумеруются. Пишутся в столбик. ВЫСТАВЛЯЕТСЯ В КОММЕНТАРИЯХ ВК в четверг , 25.06.2020 с 16.00 до 21.00
1. За целый день продано всего (4 ножницы). 2. У нашей кошки (5 котенок). 3. Предо мной в очереди стоят только (3 женщина). 4. Для оборудования компьютерного класса необходимо (25 стул). 5. Вместе с отцом в отделе работают (9 инженер). 6. Я мечтаю о (10 сутки) в Париже.
Задание 2. Выверите ударение по орфоэпическому словарю Р.И. Аванесова. Слова нумеруются, пишутся в столбик. ВЫСТАВЛЯЕТСЯ В КОММЕНТАРИЯХ ВК в четверг , 25.06.2020 с 16.00 до 21.00
Баловаться, дискант, избалованный, камбала, мизерный, нормированный, обеспечение, оброненный, пиала, раджа, ракушка, роженица, творог, украинский, усугубить, холеный.
Тестовые задания (устная работа)
1) Речевое общение – это:
1) разворачивающаяся процессуально и протекающая в виде речи деятельность человека
2) использование фонем
3) знание правил правописания
4) знакомство с субъектом общения
5) богатый словарный запас
2) Речевая ошибка предполагает:
1) нарушение логики повествования или смешения стилей
2) неправильное образование слова
3) неточное употребление знаков препинания
4) написание одной буквы вместо другой
5) неправильный перенос слова
3) Устойчивые сочетания слов, используемые для называния отдельных предметов, называются:
1) фразеологизмами
2) неологизмами
3) устаревшими словами
4) нужными словами
5) экзотизмами
4) Лексические единицы, характерные для речи представителей определенной профессии:
1) профессионализмы
2) термины
3) жаргонизмы
4) диалектизмы
5) варваризмы
5) Диалектные слова – это слова:
1) употребляемые жителями той или иной местности
2) вышедшие из активного употребления
3) используемые людьми определенной профессии
4) имеющие несколько лексических значений
5) имеющие одинаковое написание
6) Орфоэпические нормы – это нормы:
1) произношения и ударения
2) правописания и переноса слов
3) замены букв звуками
4) перестановки слогов
5) употребления прописных букв
7) В русском литературном языке существуют следующие виды норм:
1) орфоэпические
2) разговорные
3) устные
4) смысловые
5) книжные
8) При соблюдении лексических норм необходимо избегать:
1) плеоназмов
2) правильности словоупотребления
3) уместности использования слов
4) умение различать паронимы
5) правильности выбора слова
9) Морфологическая норма связана:
1) со структурой слова и с его формой
2) со знанием синонимов
3) со знанием знаков препинания
4) со знанием правил словоупотребления
5) со знанием фонетико-стилистической структуры
10) Синтаксические нормы предписывают:
1) правильное построение словосочетаний и предложений
2) правильное словоупотребление
3) правильное словоизменение
4) правильно произношение
5) правильно использование синонимов