Пальчиковая гимнастика (по темам недель)

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 9

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Пальчиковые игры с детьми - это очень весело и полезно для развития речи, мелкой моторики.

Цель:

ü Стимулировать действия речевых зон головного мозга;

ü Развивать мелкую моторику;

ü Развивать чувства ритма;

ü Развивать речь;

ü Развивать память и внимание, воображение.

Задачи:

Для воспитателя:

ü Создать среду для развития мелкой моторики, сделать ее использование увлекательным для детей.

ü Создать подборку методической литературы по теме.

ü Разработать и использовать комплекс пальчиковой гимнастики в соответствии с лексическими темами.

Для детей:

ü Активизация речи детей, сенсорное развитие детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

1. Здравствуй детский сад!

2.1 «Наша группа»

В нашей группе все друзья. (Ритмично стучат кулачками по столу)

Самый младший — это я. (Разжимают пальчики поочередно)

Это Маша, начиная с мизинца).

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша.

2.2 «Этот пальчик хочет спать»

Этот пальчик хочет спать. (поочередно загибать пальцы к ладошке)

Этот пальчик – прыг в кровать! (начиная с мизинца. Затем большим пальцем)

Этот пальчик прикорнул.(Касаться всех остальных - «будить»);

Этот пальчик уж заснул.

Тише, тише не шуми,

Пальчики не разбуди.

Встали пальчики. Ура! (с восклицанием «Ура!» - кулачки разжать)

В детский сад идти пора –(широко расставив пальцы.)

2.3 «Дружба»

Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)

Будем снова мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.)

Мы закончили считать.

2.4 «Как живёшь?»

- Как живёшь? - Вот так! (показать большой палец)

- А идешь? - Вот так»! («шагать» пальчиками по столу)

-Как даешь? - Вот так! (протягивать открытую ладонь)

- Ждёшь обед? - Вот так! (кулачок подпирает лицо)

- Машешь вслед? - Вот так! (помахать рукой)

-Утром спишь? - Вот так! (2 ладошки под щекой)

- А шалишь? - Вот так! (щёки надули и руками лопнули)

2.5 «Большие и маленькие»

Были маленькие мы, (Дети сгибают и прижимают пальцы к ладони).

Стали вдруг большие. (Растопыривают пальцы).

Шалунишки, шалуны, («Фонарики»)

А дружные какие!

Солнцу рада детвора. (Сцепляют пальцы обеих рук в замок),

Пусть поярче светит! (ладони сжимают).

Пляшут с самого утра

На полянке дети.

2.6 «Это я»

Это глазки. Вот. Вот. (Дети показывают сначала левый,

потом правый глаз).

Это ушки. Вот. Вот. (Берутся за левое ухо, потом за правое)

Это нос. Это рот. (Показывают рот левой рукой, нос-правой)

Там спинка. Тут живот. (Кладут левую руку на спину,

правую – на живот).

Это ручки. Хлоп, хлоп. (Вытягивают вперёд обе руки, 2 раза

Хлопают).

Это ножки. Топ, топ. (Кладут ладони на бёдра, 2 раза топают)

Ой, устали. Вытрем лоб. (Проводят правой ладонью по лбу).

2. Веселый светофор

3.1 «Дорожные правила»

Дорожных правил очень много («грозят» пальчиками)

Раз - Внимание дорога! (загибают поочередно пальцы)

Два - сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход».

Правила все надо знать (хлопки руками)

И всегда их выполнять (показывают «класс!» большим пальцем).

3.2 «Светофор»

Помогает с давних пор Верный друг наш — светофор. (хлопают три раза в ладоши, на каждый слог слова «светофор»)

У него больших три глаза, Не горят они все разом. (показывают три пальца)

Если красный загорелся, (поднимают руки вверх и «рисуют» в воздухе круг)

То нельзя переходить, Надо ждать на тротуаре (качают головой)

И машины пропустить. (имитируют кручение руля)

Если жёлтый загорелся, Значит, скоро мы пойдём. (поднимают руки вверх и «рисуют» в воздухе второй круг)

Глаз зелёный загорелся — Стоп, машины, мы идём! (поднимают руки вверх и «рисуют» в воздухе третий круг под вторым)

Мы дорогу перешли, По делам своим пошли. (маршируют по помещению)

Помогает с давних пор Верный друг наш — светофор. (хлопают три раза в ладоши, на каждый слог слова «светофор»)

3. Мой дом

3.1 «Дом»

Я хочу построить дом, (Руки над головой «домиком).

Чтоб окошко было в нём, (Руки перед глазами.Концы пальцев рук сомкнуты в «окошко»).

Чтоб у дома дверь была, (Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями).

Рядом чтоб сосна росла. (Пальцы растопырены.Руки тянем вверх).

Чтоб вокруг забор стоял (Руки перед собой кольцом, пальцы соединены).

Пёс ворота охранял. (Одна рука «пёс», мизинец отсоединить от других пальцев).

Солнце было, (Скрестить кисти рук, пальцы растопырены).

Дождик шёл, («Стряхивающие» движения).

И тюльпан в саду расцвёл. (Предплечья прижаты. Пальцы-лепестки смотрят вверх).

3.2 «Домик для зайчат»

Стук, стук, постук,

раздается где-то стук.

Молоточки стучат,

Строят домик для зайчат (кулачками друг о друга стучим).

Вот с такою крышей (ладошки над головой).

Вот с такими стенами (ладошки около щечек).

Вот с такими окнами (ладошки перед лицом).

Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом.)

И вот с таким замком (сцепили ручки).

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог?

Повертели,

Покрутили,

Постучали,

И – открыли! (расцепили ручки)

3.3 «Новый дом»

Тук-тук-тук, тук-тук-тук! (Ударяют, чередуя, кулачком о кулачок).

Молоток бери, мой друг!

Мы построим новый дом, (Ставят рядом ладошки «стены»)

Есть окошко в доме том. (Складывают указательные пальцы «палочкой», остальные соединяют «крышей»).

Есть ещё одно повыше,

Есть труба вверху на крыше. (Мизинец отставляют в сторону – труба).

Дом готов, зовём гостей: (Показывают оба указательных пальца)

«Проходите поскорей!»(Делают приглашающий жест рукой).