Лабораторная работа № 5 Создание прототипа Интернет- ориентированной системы с использование визуального редактора создания и управления сайтами
Используемое программное обеспечение: Adobe Dreamweaver.
Цель работы: изучение основных возможностей создания Веб-приложений в Adobe Dreamweaver.
Задачи исследований: получение навыков работы с инструментарием среды разработки Adobe Dreamweaver; создание статического каркаса сайта; разработка физической структуры сайта; создание шаблонов страниц и страницы на основе шаблона.
Методика выполнения работы: В соответствие с учебно-методическим пособием «Реализация интерфейса web-приложения с помощью Adobe Dreamweaver».
Лабораторная работа № 6 Разработка экспертной системы с применением универсального инструмента по индивидуальным заданиям
Используемое программное обеспечение: Универсальный инструмент Project.
Цель работы: Изучения технологий создания экспертных систем на базе универсального инструмента Project.
Задачи исследований: изучения структуры и принципов работы экспертных систем на примере универсального инструмента Project; создание экспертной системы в некоторой предметной области.
Методика выполнения работы:
При загрузке программного приложения появляется начальное диалоговое окно.
1. Эксперт (студент) в соответствие с алгоритмом программы вводит необходимое число лингвистических переменных, щелкая мышью по кнопке с соответствующим названием. В окне «Заголовок системы» указывает название предметной области.
2. Далее задаем термы и лингвистические переменные. При щелчке на значке выпадающего списка в окне справа появляются элементы выпадающего списка (лингвистические переменные), которые также являются списками, содержащими простые элементы (термы). Эксперт (студент) задает количество термов, описывающих лингвистическую переменную и их физические значения. При щелчке мышью на терм появляется диалоговое окно задания термов и функций принадлежности. Далее задаем функцию принадлежности по четырем опорным точкам на основание знаний о предметной области и выбранной методики. Щелкнув на кнопку «Ввод опорных точек» эксперт задает начальную, промежуточные и конечную точки. При щелчке на кнопку «Цвет» выпадает окно палитры цветов, с помощью которого можно изменить цвет текущей функции. При окончании описания лингвистической переменной эксперт имеет возможность просмотреть все ее функции принадлежности на одном графике. Это можно сделать, щелкнув мышью на названии соответствующей лингвистической переменной. Этот процесс повторяется для всех лингвистических переменных.
3. Далее задаем правила вывода экспертной системы.
4. Результаты моделирования можно сохранить. Диалог сохранения вызывается либо при нажатии на функциональную клавишу F2, либо при выборе пункта оконного меню.
5. Для тестирования экспертной системы осуществляем пробное консультирование.
6. В области результатов моделирования отображается общая вероятность возникновения коллизии, количество случаев коллизий первого типа (C1), количество случаев коллизий второго типа (C2), общее число произведённых тактов моделирования (AT), а также две таблицы, соответствующие индивидуальным счётчикам коллизий, но уже в вероятностном виде. При сохранении результатов моделирования индивидуальные счётчики коллизий записываются и в количественном виде.
Общий алгоритм работы системы представлен на рисунке 11.
Рисунок 1.1. Алгоритм работы системы
Форма отчетности по лабораторной работе 6
Отчет по лабораторной работе №6 должен содержать разработанные в соответствии с методикой выполнения лабораторной работы окна интерфейса. К ним должны быть приведены необходимые комментарии.
Вопросы для подготовки лабораторной работы
1. Интегрированные среды приобретения знаний.
2. Классификация экспертных систем по решаемой задаче.
3. Лингвистическая неопределенность. Лингвистическая переменная.
4. Логические модели знаний. Формальные системы логических исчислений. Модели жизненного цикла интеллектуальных систем.
5. Поле знаний. Субъективные и объективизированные знания.
6. Практические достоинства экспертных систем. Основные функции экспертных систем.