Квест «Плей-лист «Песни Победы»
Разработчики: МАДОУ «Детский сад № 132»
Воспитатели: Андреева Вера Николаевна
Лепетухина Ольга Анатольевна
Возрастная категория: дети старшего дошкольного возраста
Сценарий квеста выстроен на основе взаимодействия и сотрудничества группы № 8 МАДОУ «Детский сад № 132» с «серебряными волонтерами» Центра активного долголетия «Забота», который функционирует на базе бюджетного учреждения социального обслуживания Вологодской области «Комплексный центр социального обслуживания населения города Череповца и Череповецкого района «Забота».
Сценарий рекомендован для детей, родителей и детей.
Цель: формирование гражданской идентичности у детей старшего дошкольного возраста через поисковую и художественно-эстетическую деятельность.
Цель детская: собрать плей-лист «Песни Победы» для «серебряных волонтеров».
Задачи:
Образовательная:
1. Способствовать осмыслению исторически сложившихся традиций, социальных установок на основе знакомства с парком Победы и песнями военных лет;
2. Продолжать знакомить детей с понятием «квест» и его правилами, совершенствовать умения обобщать, интегрировать и применять полученные знания; развивать умение действовать в соответствии с прилагаемым алгоритмом, умение видеть закономерности.
Развивающая:
1. Стимулировать активность, самостоятельность, интерес к получению новых знаний;
2. Формировать самостоятельность мышления.
Воспитательная:
1. Воспитывать чувство уважения и заботы к людям старшего поколения;
2. Формировать умение договариваться, действовать в команде;
3. Обогащать духовный мир детей через обращение к легендарным песням военных лет, развивать эмоциональную отзывчивость.
Предварительная работа:
· Знакомство с картой и фото парка Победы г. Череповца: упражнения «Найди на карте», «Проложи маршрут».
· Знакомство с песнями, слушание, разучивание, беседы:
o «Катюша», музыка Матвея Блантера, слова Михаила Исаковского. История создания песни (отметить, что песня была написана за 3 года до начала войны). Рассказ о девушках с именем Катюша, которые сражались на фронтах ВОВ. Рассказ об оружии, которое назвали именем «Катюша»: существует множество версий происхождения народного названия БМ-13. Наиболее распространённые из них связаны его с популярной в то время песней «Катюша», а также с заводским знаком воронежского завода им. Коминтерна — буквой «К», стоявшей на пусковой установке. В июле 1941 года на фронте было всего 19 установок реактивной артиллерии, а к концу войны их насчитывалось около 10 тысяч. Стихотворение В. Шукшина о новом оружии «Катюша». Упражнение на графомоторику «Обведи по точкам».
o «Эх, путь-дорожка», музыка Бориса Мокроусова, слова Наума Лабковского, Бориса Ласкина. Беседа о разных видах войск времен советского периода. Чтение рассказа Л. Кассиля «Памятник советскому солдату». Рассматривание иллюстраций с автомобилями войны, беседа о работе шоферов, о необходимости для победы, для мирных жителей труда шофера. Упражнение «Продолжи строчку», «Из какой песни строчка».
o «Три танкиста», музыка братьев Даниила и Дмитрия Покрасс, слова Бориса Ласкина. История песни: родилась за 3 года до начала войны, песня была сочинена для мирного фильма «Трактористы» (можно посмотреть с детьми отрывок из фильма). После того как композиторы прочитали слова песни, музыка была написана через 40 минут. Рассматривание фотографии памятников танкам, фото танкистов. Все герои песни смогли выжить и собраться в 1971 году. Чтение «Рассказа танкиста» А. Твардовского (вопросы: где проходил бой, почему не могли солдаты пройти дальше, кто помог танкистам?). Словесная игра «Продолжи предложение», дидактическая игра «Доскажи словечко».
o «В землянке», музыка Константина Листова, слова Алексея Суркова. Беседа «Солдатская землянка». Словарная работа: печурка, поленья, землянка. Игра «Я целое, ты моя частичка». Рассматривание картин и фотографий на темы: «Солдаты на привале», «Солдатский быт». Игры-эксперименты с песком «Постройка землянки».
o «Журавли», музыка Яна Френкеля, слова Расула Гамзатова в переводе на русский язык Наума Гребнева. Рассматривание иллюстраций с изображением журавлей. Рассказы и интересные факты о птице. Дидактическая игра «Ассоциации».
· Знакомство с понятием «квест», правилами квеста.
· Физическое развитие: строевые упражнения, спортивное развлечение «Парад».
· Упражнения «Расскажи стихи руками».
· Игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем».
· Игра «Семафорная азбука».
· Сотрудничество с Центром активного долголетия «Забота» (ветеранами боевых действий, детьми войны, людьми старшего поколения): изготовление открыток к праздникам в различных техниках, встречи и беседы о любимых песнях времен ВОВ, совместное разучивание песен, совместные концерты.
Материал и оборудование:
· Смартфон с функцией чтения кьюар-кода, наушники для смартфона.
· Распечатать: карточки с кьюар-кодами песен, размер 6х9 см; картинки: река, горы, военные машины, мина, размер 9х15 см; «Семафорная азбука», размер лист А4; карточку «Требуется помощь», размер 9х15 см; БМ-13 «Катюша», размер А4.
· Подготовить визитницу «Плей-лист «Песни Победы».
· Карта парка Победы.
· Полевая сумка.
· Фломастеры.
· Вещмешок (рюкзак).
· Фонарик.
· Распечатать картинку - танк 9х15 см, картинку с тестом размером 15х21. Вырезать по контуру танк и приклеить лицевой стороной к картинке с текстом на белую сторону, заламинировать.
· МП3-запись песни на телефоне «В землянке».
· Два флажка.
· Корзинка с цветами, георгиевские ленточки по количеству участников квеста.
Интернет-ресурсы: В Приложении 1.
Ход квеста:
Вводная часть
Дети стоят у центрального входа в парк.
Воспитатель: Дети, наши «серебряные волонтеры» обратились к нам за помощью. Они очень любят песни военных лет, еще такие песни называют песни Победы. Им бы хотелось, чтобы была возможность послушать и спеть песню в любой момент: в деревне, в кругу друзей. Искать в интернете им сложно. Как же им помочь?
(Ответы, предположения детей.)
Я предлагаю собрать плей-лист, список воспроизведения, включающий в себя песни Победы, у каждой песни будет свой кьюар-код, что поможет легкому поиску песни. Согласны?
Наша цель – собрать плей-лист «Песни Победы». Чтобы его собрать, дети, надо выполнить задания, которые спрятаны в парке Победы. Когда вы выполните одно задание, то получите кьюар-код одной песни. А если вы сможете заполнить весь плей-лист, то вас ждет награда.
Организационная часть
Дети, я вам напомню правила квеста.
Правила квеста:
Ваша задача – выполнить задания, которые приведут к конечной цели квеста. Задания выполняйте самостоятельно.
Действуйте по схеме:
1. Внимательно слушайте задание, разберитесь, что нужно сделать.
2. Выполните задание, отгадайте, какая песня скрыта.
3. Выберите объект парка Победы, где можно проверить по кьюар-коду, правильно ли вы отгадали песню.
4. Получите кьюар-код, вложите в плей-лист.
5. Квест – командная игра, поэтому при выполнении задания внимательно слушайте друг друга, обсуждайте предложения друг друга, договаривайтесь о дальнейших действиях.
6. Если потребуется помощь взрослого – поднимите вверх карточку «Требуется помощь».
Основная часть