7 станция «Собери посылку на фронт», 5 минут
Воспитатель: Памятник в нашем парке Победы особенный. Присмотритесь.
Дети: Мы видим солдат, военных.
Воспитатель: Да, действительно. Здесь фото тех героев, которые защищали нашу Родину. Каждый солдат с особой радостью ждал фронтовые посылки. Ребята, что отправляли бойцам на фронт? (Ответы детей.) Здесь лежат вещи и предметы, нужно сложить в ящик только те вещи, которые необходимы солдату на фронте.
(Набор нужных вещей солдата находится на скамейке парка. Там же предметы, которые являются лишними. Дети и родители встают друг за другом и по сигналу по одному бегут и складывают в посылку то, что пригодится солдату.)
Воспитатель: Очень хорошо, что вы знаете, какие вещи нужны солдату во время военных действий.
Варя: А сейчас еще одно стихотворение:
Горит огонь в сердцах людей
И вечной памятью пылает,
Нет, не забудем мы героев
И в подвигах их поминаем!
Дети: Надо двигаться к Вечному огню!
8 станция «Шифровка», 4 минуты
Варя: Ребята, мне передали важное сообщение из штаба, но чтобы враг его не разгадал, его зашифровали и спрятали в разных местах.
Воспитатель: Разгадать шифр и отправить его в штаб – задание очень сложное. Давайте соберем все детали шифра и принесем их к радиостанции, по которой и передавали зашифрованное сообщение. Может, мы сможем разгадать шифр.
(Дети и родители ищут и собирают детали шифровки. Крышки от радиостанции промаркированы. Нужно их найти и накрутить в соответствии со значком, а затем прочитать слово, которое получилось.)
Варя: Это наша общая с вами ПОБЕДА! Мы собрали все звезды для украшения рамки. Давайте прикрепим их на рамку.
(Дети вместе с Варей украшают рамку для поздравления.)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы прошли с вами настоящими военные испытания и проявили себя как настоящие герои. Знаете ли вы, кого называют героем?
Дети: Героям вручают отличительный почетный знак, награду!
Воспитатель: Каждый из тех, кто принёс нам ту Великую победу, – герой! Каждый заслуживает своей звезды! Сегодня вы были смелыми, ловкими, сплоченными, внимательными и быстрыми. Сегодня мы вам вручаем заслуженную награду, как настоящим победителям.
(Воспитатели награждают детей медальками, родителей - значками с георгиевской ленточкой.)
3 часть. Заключительная, 5 минут
Воспитатель: Поможет нам подкрепить силы полевая кухня. Она была нужна, чтобы приготовить пищу и организовать питание бойцов в походных условиях, на удаленных объектах, в военных частях. Любимыми блюдами, которые готовились на полевой кухне, были кулеш (суп из пшена с добавлением других ингредиентов, пшенная крупа и сало), борщ, щи, тушеный картофель, гречка с мясом (из мяса была преимущественно говядина, употреблялась она в вареном или тушеном виде). Эти блюда идеально подходили для походных условий, и их было достаточно просто приготовить на полевой кухне.
Варя: Уверена, что солдатам всегда было очень вкусно, мне даже самой захотелось попробовать гречневой солдатской каши, да и ребята с мамами и папами наверняка проголодались, пока выполняли все задания и украшали рамку. Вот было бы здорово всем
вместе сейчас перекусить.
Воспитатель: Конечно, мы попробуем гречневую солдатскую кашу!
(Всем участникам предлагается попробовать «полевую» кашу.)