Дети и родители находятся у звезды в парке Победы.
Воспитатель: Я приветствую всех в одном из замечательных мест нашего города – парке Победы. Некоторые из вас уже были здесь и рассказывали о парке самые интересные истории. Ребята, в нашей речи множество слов. Среди них есть слова радостные и грустные, горькие и сладкие. Назовите, пожалуйста, какие вы знаете «сладкие» слова.
Дети: Конфеты, сахар, клубника, шоколад и т. п.
Воспитатель: А теперь вспомните и назовите веселые слова.
Дети: Праздник, цирк, подарки, смех, щекотка и т. п.
Воспитатель: Бывают слова грустные. Какие грустные слова вы можете назвать?
Дети: Слезы, болезнь, укол, расставание и т. п.
Воспитатель: А есть слово страшное — это слово «война». Почему же слово «война» такое страшное?
Дети: Враг нападает на нас, это стрельба, пожар, убивают людей. (Ответы детей.)
Прослушивание звуков мирного и военного времени.
Воспитатель: Если мы приоткроем окно, какие звуки раздаются с улицы? (Звучит аудиозапись шума города.)
Дети: Птицы поют, ветер листьями на деревьях шуршит, машина проехала, люди разговаривают.
Воспитатель: Это хорошие, мирные звуки. Много лет назад был такой же, как сейчас, теплый солнечный день. Люди занимались своим делом, работали, учились, дети ходили в детский сад. И вдруг люди узнали, что на нашу землю напали враги и началась война. Налетели самолеты, приехали танки, пришли солдаты с оружием, и сразу все изменилось. Вот какие звуки раздавались со всех сторон. (Прослушивание аудиозаписи звуков бомбежки.)
Воспитатель: Понравились вам звуки войны? (Ответы детей.) Это страшные военные звуки. Какие звуки вы хотели бы слышать каждый день? Почему вам не понравились звуки войны?
Дети: Они страшные, громкие, пугают нас.
Воспитатель: Это было давно. Весь народ нашей страны поднялся тогда на борьбу с фашизмом. Все вместе встали на защиту нашей большой Родины. Ребята, а вы знаете, кто пошел воевать с фашистами?
Дети: Солдаты, военные, наши прадедушки.
Воспитатель: А вы могли бы стать настоящими солдатами? (Ответы детей.) Я сегодня предлагаю вам отправиться в путь по дорогам войны. В путешествие по парку Победы я пригласила вашу знакомую девочку Варю.
2 часть. Основная
Варя: Ребята, ко Дню Победы я хотела поздравить ветерана и подарить ему открытку, украшенную звездами. Наша боевая задача – собрать звезды для украшения рамки. Отряд, слушай задание! В нашем путешествии нам нужно всем вместе пройти испытания. После успешного выполнения задания мы будем получать звездочки, которыми сможем украсить рамку. Готовы? В школе мы учили разные стихи о войне. Учительница сказала, что однажды они могут нам помочь. Я их вам буду читать, а родители вам помогут определить, в какую сторону по парку нам двигаться.
С хобота летит снаряд.
Цель — весь вражеский отряд.
Этот боевой гигант
Люди называют танк.
Варя: Тогда в путь. Мы ищем в парке Победы боевую машину - танк. Как настоящие солдаты, мы отправляемся на выполнение первого военного задания, маршируя строем. Равняйсь, смирно! Шагом марш! (Дети и родители маршируют в сторону танка Т-80.)
1 станция «Техническая», 5 - 6 минут
Воспитатель: В сражении за нашу Родину бойцам помогала военная техника: самолеты, танки, боевые корабли. В парке Победы находится танк Т-80. После вражеского артобстрела и опасного боя наша военная техника оказалась сильно поврежденной. После боя осколки техники разбросаны. Что делать?
Дети: Надо собрать.
Воспитатель: С этим заданием могут справиться только очень внимательные ребята. Соберите осколки. Что особенного вы увидели?
Дети: Есть метка.
Воспитатель: На каждом осколке стоит метка, которая поможет вам правильно собрать технику.
(Дети и родители делятся на 4 команды, каждая команда собирает осколки (пазлы) в картинку.)
Воспитатель: Наша команда получает первую звезду. Предоставим слово Варе.
Варя: О чем говорится в этом стихотворении?
Эх, путь-дорожка фронтовая!
Не страшна нам бомбежка любая,
Помирать нам рановато —
Есть у нас еще дома дела.
Дети: Идем к автомобилю!
2 станция «Разгроми врага!», 5 минут
Воспитатель: Во время боевых действий снаряды могли подвозить на автомобиле ГАЗ-69. Ребята, с помощью чего можно подбить вражеский танк? Сейчас ваша боевая задача быстро передать снаряды своим товарищам, а затем разгромить вражеский танк. Давайте придумаем, как нужно встать, чтобы передать снаряды как можно быстрее.
(Дети и родители делятся на 2 команды. Каждая команда передвигает снаряды (круглые трубки) по веревке, завершающий участник складывает их в ящик. После того как все снаряды окажутся в ящике, дети берут гранаты и запускают их во вражеский танк.)
Воспитатель: Молодцы, задание успешно выполнено, и вы получаете еще звезды.
Варя: А теперь загадка!
Кто так сильно тарахтит,
И быстрее ветра мчит?
Скорость просто чудеса,
А всего два колеса.
Дети: Это про мотоцикл!
3 станция «Переправа», 5 минут
Варя: В годы войны солдаты могли передвигаться лесными дорогами на мотоцикле “Урал М72”. Мы с вами приблизились к реке. Как же перебраться через нее?
Дети: Можно переплыть, построить плот или лодку, можно построить мост.
Воспитатель: На войне солдатам приходилось переправляться через реки на плотах, которые они сооружали сами из подручных средств. Давайте вместе с родителями обсудим способ выполнения задания. Предлагайте варианты.
(Дети и родители вспомнили, что, собираясь на игру, взяли с собой небольшие деревянные доски. Решили переправиться с помощью них. На площадке отмечены линиями два берега. Между ними 3 - 4 метра. Участникам нужно перебраться с одного берега на другой. Первый кладет досочку на землю, наступает на нее, затем кладет следующую и переходит на нее, затем начинает движение следующий.)
Варя: Однажды в классе учительница читала нам такое стихотворение:
Громыхали пушки
На передовой,
Целый день до вечера
Продолжался бой.
Воспитатель: Куда ведет нас дальше фронтовая дорога?
Дети: К пушке!