Выявление тревожности старших дошкольников (автор Мерлин В. С.)
Цель: выявление тревожности.
Испытуемые – три ребенка старшего дошкольного возраста, наблюение ведется за одним из них.
Показатель тревожности – поведение ребенка во фрустрирующей ситуации, которая создается дефицитом времени для выполнения задания.
Организация. Предварительно готовятся песочные часы на 3 минуты, материал для занятий за первым и вторым столом.
Ребенок должен выполнить задания за двумя столами: за первым с часами, за вторым – без часов. Задание должно быть рассчитано на 10–15 минут (например, за первым столом задание со строительным материалом, за вторым – с узором из мозаики).
Инструкция общая: «Ты будешь выполнять задания за двумя столами. Сначала за этим (экспериментатор показывает, что ребенок должен сделать), затем за вторым (показывает, что нужно делать за вторым столом), затем снова за первым и т. д. Работать будешь за каждым столом по 3 минуты, пока не закончишь всю работу».
Инструкция для первого стола: «По моей команде начнешь работать за первым столом. Работать будешь ровно 3 минуты. Всю работу ты сделать за это время не успеешь, но как только три минуты истекут, встанешь и перейдешь за второй стол. Поработаешь там столько же (3 минуты) и вернешься опять за этот стол. Время узнаешь по песочным часам (ребенку показывают, как работают песочные часы). Выполнять задание надо аккуратно, хорошо? Если сделаешь плохо, работа не будет зачтена и придется делать все заново».
Инструкция для второго стола: «Начинай работать. Поработаешь ровно 3 минуты. Всю работу сделать не успеешь, но по истечении 3 минут перейдешь за первый стол, потом снова вернешься сюда. Часы я закрою, и ты должен сам, без напоминания, догадаться, когда пересыпался песочек. Работать надо аккуратно, точно по времени. Если сделаешь плохо, работа не будет учтена и придется начать все заново». Через полторы минуты надо напомнить ребенку: «Ты не забыл про часы?»
Показатели тревожности: работа за вторым столом без часов; проявление беспокойства за первым и вторым столом (смотрит на часы, торопится).
Регистрируются характер действий испытуемого, время работы. К числу «тревожных» относят испытуемых, которые за вторым столом работали меньше 3 минут; к числу «беззаботных» – более 3 минут.
Опросники для родителей
АНКЕТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ТРЕВОЖНОСТИ
(Лаврентьева Г. П., Титаренко Т. М.)
| РЕБЕНОК | ДА | НЕТ |
| 1. Не может долго работать не уставая | ||
| 2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то | ||
| 3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство | ||
| 4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован | ||
| 5. Смущается чаще других | ||
| 6. Часто говорит о возможных неприятностях | ||
| 7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке | ||
| 8. Жалуется, что сняться страшные сны | ||
| 9. Руки обычно холодные и влажные | ||
| 10. Нередко бывает расстройство стула | ||
| 11. Сильно потеет, когда волнуется | ||
| 12. Не обладает хорошим аппетитом | ||
| 13. Спит беспокойно, засыпает с трудом | ||
| 14. Пуглив, многое вызывает у него страх | ||
| 15. Обычно беспокоен, легко расстраивается | ||
| 16. Часто не может сдержать слезы | ||
| 17. Плохо переносит ожидание | ||
| 18. Не любит браться за новое дело | ||
| 19. Не уверен в себе, в своих силах | ||
| 20. Боится сталкиваться с трудностями |
За каждый ответ «да» начисляется 1 балл.
Высокая тревожность – 15–20 баллов
Средняя тревожность – 7–14 баллов
Низкая тревожность – 1–6 баллов