Примерные темы для раздела «Теория вопроса» по курсу «Педагогические технологии»
1. Общие подходы к определению образовательной, педагогической технологии.
2. Классификация современных образовательных, педагогических технологий.
3. Логическая структура, этапы, признаки реализации современной образовательной, педагогической технологии.
4. Сравнительный анализ методики и технологии обучения.
5. Сущность технологического подхода в образовании.
6. Современные тенденции развития образования.
7. Характеристика педагогической технологии: портфолио.
8. Характеристика педагогической технологии: кейс-технология.
9. Характеристика педагогической технологии: игровые технологии.
10. Характеристика педагогической технологии: технология развития критического мышления.
11. Характеристика педагогической технологии: технология проблемного обучения.
12. Характеристика педагогической технологии: технология рефлексивного обучения.
13. Характеристика педагогической технологии: технология проектного обучения.
14. Характеристика педагогической технологии: контекстное обучение.
15. Характеристика педагогической технологии: организация учебного исследования.
16. Применение информационных технологий в образовательном процессе.
17. Технология обучения: основы дистанционного обучения.
18. Применение электронных образовательных ресурсов в учебном процессе.
19. Обзор электронных образовательных ресурсов, применяемых в образовательном учреждении.
20. Технология личностно-ориентированного обучения.
21. Основы педагогики сотрудничества как педагогическая технология.
22. Характеристика эвристической технологии обучения.
23. Российские авторские системы обучения (воспитания) как педагогическая технология.
24. Зарубежные авторские системы обучения (воспитания) как педагогическая технология.
25. Характеристика модульного обучения как педагогической технологии.
26. Характеристика технологии дифференцированного обучения.
27. Характеристика технологии развивающего обучения.
28. Характеристика альтернативных педагогических технологий.
29. Характеристика технологии полного усвоения.
30. Характеристика технологии концентрированного обучения.
31. Сравнительный анализ систем образования в России и Швеции.
32. Сравнительный анализ систем образования в России и Финляндии.
33. Сравнительный анализ систем образования в России и Германии.
34. Сравнительный анализ систем образования в России и Франции.
35. Сравнительный анализ систем образования в России и Японии.
36. Обзор возможностей онлайн-обучения в России.
37. Инструментальные средства интерактивного обучения на основе технологии вебинаров
Студент имеет право выбрать тему, не включенную в список тем, предварительно согласовав ее с преподавателем!
Приложение 2
Пример оформления титульного листа
| Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ | |
| Институт экономики и социальных технологий Кафедра педагогики и психологии профессионального образования | |
| Портфолио | |
| по дисциплине __________________________________________ | |
| на тему (указывается тема из раздела «Теория вопроса») _________________________________________________ | |
| Выполнил(а) студент(ка) гр.4-ХД-2 Н.И. Игнатьева Проверил доцент С.С. Акимов | |
| Санкт-Петербург 2019 | |
Приложение 3