Игра «Все профессии нужны, все профессии важны»
Чему учится ребенок: закреплять в речи форму дательного падежа имен существительных, обозначающих предметы, характерные для определенных профессий.
Оснащение: предметные картинки (см. вклейку, рис. 20); цветные карандаши или фломастеры.
Ход игры: предложите ребенку рассказать, людей каких профессий он видит справа (продавец, крановщик), слева (каменщик, плотник, кассир). Попросите ребенка назвать предметы, находящиеся в нижней части листа. Попросите его определить и сказать, кому какой предмет необходим для работы. Например: Каменщику нужен мастерок.
Плотнику нужен ... (рубанок).
Крановщику нужен ... (подъемный кран).
Продавцу нужны ... (весы).
Кассиру нужна ... (касса).
Предложите ребенку закончить начатую вами фразу. Попросите его соединить предмет с человеком, которому этот предмет необходим для работы.
Игра «Чем лечат!»
Чему учится ребенок: закреплять в речи формы имен существительных в творительном падеже.
Оснащение: не требуется.
Ход игры: предложите ребенку поиграть в «доктора». Прочтите стихотворение:
Под землей копая ход, Как-то лапу ранил крот. Дятла просит: «Помоги! Вдруг останусь без ноги?» — Лапу вылечить несложно, Вот совет мой от души: К свежей ране осторожно Подорожник приложи.
Задайте ребенку вопросы по тексту.
Чем лечил дятел кроту лапу? (Подорожником.)
Предложите ребенку взять на себя роль врача, а на себя возьмите роль больного. Врач принимает больных с разными болезнями и советует, как лечиться. Например:
Больной: У меня болит палец. Я его порезал.
Врач: Промойте рану ... перекисью водорода. Смажьте ... зеленкой (йодом). Перевяжите ... бинтом.
Больной: У меня болит горло.
Врач; Завяжите горло теплым ... шарфом. Полощите ... лечебным раствором.
Усложнение: придумайте другие игровые ситуации.
Игра «Отгадай загадку»
Чему учится ребенок: развивает смекалку, абстрактное мышление; закреплять в речи форму имен существительных в предложном падеже.
Оснащение: не требуется.
Ход игры: предложите ребенку внимательно прослушать текст загадки. Попросите его рассказать, о чем она. Предложите назвать отгадку и рассказать, как он догадался.
Кто в дни болезней всех полезней, И лечит нас от всех болезней?
(Доктор)
Ходит он по этажам, Вести в дом приносит нам, Телеграммы, письма, бланки, Сумка у него на лямке... Угадай, кто же он? Ну, конечно...
(Почтальон.)
Очень сложная работа — Всех доставить на работу. Чтоб никто не опоздал, Чтобы день прекрасным стал.
(Шофер.)
Кто в самолете всех главней, Кто мчится выше туч, И пассажиров вмиг доставит Туда, где их сегодня ждут?
(Летчик)
Кто в магазине день-деньской Продает продукты — овощи и фрукты?
(Продавец) Усложнение: подберите другие загадки о профессиях
Игра «Что мы умеем!»
Чему учится ребенок: образовывать новые слова из словосочетаний.
Оснащение: не требуется.
Ход игры: повторите с ребенком названия профессий. Начните фразу, предложите ребенку продолжить начатую вами фразу.
Летает на самолете ... (летчик).
Водит паровоз ... (машинист).
Водит машину ... (водитель, шофер).
Предложите ребенку вспомнить и назвать характерные для каждой профессии действия. Начните фразу. Предложите ребенку ее закончить. Если ребенок затрудняется, задайте вопрос (что делает?).
Водитель нажимает на тормоз—он ... (что делает?) тормозит.
Водитель крутит руль —он ... (что делает?) рулит.
Летчик отправляется в путешествие—он ... (что делает?) путешествует.