ООД Кораблик наш, плыви
(Связная речь)
Программное содержание: побуждать детей следить за ходом несложного сюжета рассказа; формировать элементарные навыки слушания, развивать слуховую сосредоточенность во время чтения, воспитывать любовь к художественной литературе, заботу о ближних.
Материал: кораблик, таз с водой, кукла, заяц, полотенце, кроватка.
Конспект
Воспитатель предлагает послушать рассказ Л. Славиной «Кораблик» (без наглядного сопровождения):
Жила-была девочка Наташа. Купил папа ей в магазине кораблик. Взяла Наташа большой таз, налила воды и пустила кораблик плавать, а в кораблик посадила зайку. Вдруг кораблик перевернулся, и зайка упал в воду. Наташа вытащила зайку из воды, вытерла его и положила спать.
При повторном рассказывании педагог побуждает детей договаривать отдельные слова и некоторые фразы, выражать свое отношение к промокшему зайчику.
В конце педагог предлагает всем вместе рассказать этот сюжет с помощью наглядности; воспитатель развивает сюжет с помощью предметов, а дети пытаются его озвучить. (Если они затрудняются, педагог помогает.)
По воде плывет кораблик,
Он плывет издалека.
На кораблик сядет зайка И два храбрых моряка.
Образовательная область Художественно-эстетическое развитие
Раздел Восприятие художественной литературы (В режиме дня)
Ежедневно воспитатель сопровождает все режимные моменты чтением наизусть малых форм фольклора: процесс умывания, питания, укладывания на сон, одевания на прогулку — побуждая детей повторять знакомые песенки, потешки, стихи.
Наши помощники 1 7 3
Не плачь, не плачь Потеряешь сапожок,
Русская народная потешка Мышка найдет,
Сережа, не плачь - В свою норку унесет!
Куплю тебе калач. Пышка, лепешка
Не плачь, дорогой, - п
„ I Детская потешка
Куплю другой.
Не плачь, не кричи - Пышка, лепешка
Куплю тебе три. В духовке сидела,
На нас глядела,
Наша Маша маленька в рот захотела.
Русская народная потешка „
Наша Маша маленька, Зайка
., - - А. Барто
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая, Зайку бросила хозяйка -
Маша чернобровая. Под Д°жАем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Васенька-дружочек Весь до ниточки промок.
Русская народная потешка
Васенька-дружок,
Не ходи ты на лужок -
Хрюшка и Чушка
Т. Александрова
На одной улице жили два поросенка — Чушка и Хрюшка. Ножки у них одинаковые, ушки одинаковые, все похожие - и рост и хвост. Как же их все-таки различают? А вот как.
Выйдет Хрюшка на улицу, встретит козленка и обрадуется:
- Я - веселый поросенок! Хрю-хрю-хрю! А ты - беленький козленок! Давай играть! Играли, играли, увидели теленка:
- Я - веселый поросенок! Хрю-хрю-хрю!
- А я - беленький козленок! Бебе-бе!
- А ты - желтенький теленок! Давай играть!
Играли, играли, увидели жеребенка:
- Я - веселый поросенок! Хрю-хрю-хрю!
- А я - беленький козленок! Бебе-бе!
- А я - желтенький теленок! Му-му-му!
- А ты - быстрый жеребенок! Давай играть!
- Иго-го! — обрадовался жеребенок, и стали они все вместе весело играть.
А когда на уличу выходит Чушка, бывает все по-другому. Увидит он козленка и давай дразниться:
- Я - чух-чух-чудесный поросенок! А ты - чух-чух-чумазенький козленок!
Козлик обиделся и убежал. А Чушка увидел теленка:
- Я - чух-чух-чудесный поросенок! А ты - зачух-чух-чуханный теленок!
Теленок рассердился, чуть не забодал Чушку. Чушка убежал и встретил жеребенка:
- Я - чух-чух-чудесный поросенок! А ты - чух-чух-чух...
Не дослушал его жеребенок и как лягнет копытом! Убежал Чушка, встретил Хрюшку:
- Я чух-чух-чудо как хорош, а ты на чух-чух-чучело похож! Почему ж все с тобой играют, а со мной никто?
А в самом деле, ребята, почему?
Раздел Изодеятельность (4 раза в месяц)