ООД Весенняя песенка птички
(Звуковая культура речи: ритм речи и сила голоса)
Программное содержание: формировать слуховое восприятие художественного текста, понимать содержание, развивать чувство ритма и своевременно повторять имеющиеся в тексте восклицания ай; воспитывать любовь к малым формам фольклора. Материал: игрушка-птичка, картина «Весна».
Конспект
Воспитатель и дети рассматривают картину с весенним пейзажем, где изображены деревья, солнце, птицы. Педагог обращает внимание на птиц, выделяет отдельные части: крылья, клюв, глаза. Дети звукоподражают голосу птиц — «чирик, чирик».
Затем появляется игрушечная птичка. Дети рассматривают ее, наблюдают, как она прыгает.
Далее педагог читает стихотворение выразительно, ласково обращаясь к птичке:
Села птичка на окошко,
Посиди у нас немножко!
Апрель
Посиди, не улетай.
Улетела птичка... Ай!
При слове «улетела» быстро убирается со стола птичка-игрушка и звонко произ- носится «ай!»
При повторном чтении необходимо побуждать детей самостоятельно и своевременно произносить «Ай!», не задерживаясь.
В конце можно провести подвижную игру «Воробышки и автомобиль».
ООД Как мама купает ребенка
(Формирование активного словаря)
Программное содержание: формировать зрительное восприятие картины и понимание сюжета, развивать внимательность и наблюдательность, расширять активный словарь: ванна, купаться, полотенце, поливать, вытирать; воспитывать культурно-гигиенические навыки и опрятность.
Материал: картина «Мама купает ребенка», ванночки, мыло, куклы, полотенц , кувшины.
Конспект
На картине изображена ванна, в которой сидит маленький мальчик. Мать мочалкой трет ему спину. Мальчик тянется к утке, плавающей в ванне. Лицо у мальчика веселое Недалеко стоит стул, на спинке которого висит большое полотенце.
Воспитатель показывает детям картину «Мама купает ребенка» и дает возможность рассмотреть ее, прислушивается к их возгласам. Затем говорит:
_ Это мама. Мама купает сыночка Петю. Петя любит купаться. «Куп-хлюп, куп- хлюп» - говорит Петя. Как говорит Петя? (Имя ребенка), покажи ванну. В ванне теплая вода. Мама трет мочалкой Пете спину. А что это у Пети? Утка плавает в ванне, большая желтая утка Петя хочет поймать утку. Вымоет мама Петю и польет чистой водой. А что висит на стуле? Большое полотенце. Мама будет вытирать Петю. Петя чистенькии теперь.
В конце детям даются ванночки, куклы и предлагается провести дидактическую
игру «Искупаем кукол».
Ай, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Друг другу улыбаемся.
Раздел Развитие речевой среды (2 раза в месяц)