ООД Игрушки для Миши и Мишутки
(Предметный мир: игрушки)
Программное содержание: дифференцировать предметы по величине и называть по словесному описанию, узнавать предмет на картинке; развивать зрительную координацию; воспитывать наблюдательность и коммуникативные отношения.
Материал: игрушки - Миша и Мишутка. Картинки, отличающиеся лишь величиной изображения, мяч, матрешка, Петрушка, морковь, огурец, яблоко, помидор.
Конспект
Воспитатель напоминает детям, что в гости придут мишки. Раздается стук в дверь, заходят Миша и Мишутка, они здороваются с детьми и просят угадать, где Миша, а где Мишутка (если дети затрудняются, воспитатель помогает).
Затем Миша просит детей поиграть в дидактическую игру «Дай мне и моему братишке». Мишка просит принести ему и его братишке мяч (ребенок должен Мише отнести большой мяч, а Мишутке маленький).
После того как все парные картинки розданы, воспитатель предлагает рассмотреть, какие игрушки оказались у Миши. Миша показывает картинку, а дети называют «большой мячик», «большой Петрушка», «большое яблоко» и т. д. (если ребенок затрудняется, педагог помогает).
В конце организованной детской деятельности проводится дидактическая игра «Где звенит?».
Раздел Познавательно-исследовательская деятельность
(1 раз в месяц)
ООД Почему одуванчик улетел!
(Явления природы: свойства ветра)
Программное содержание: проводить элементарную исследовательскую деятельность с цветами: одуванчик и ромашка; побуждать находить такой же цветок, как у воспитателя на картинке; развивать зрительное восприятие и связывать изображение со словом; воспитывать любовь к природе.
Материал: фланелеграф (или магнитная доска), фигурки для фланелеграфа: одуванчик, ромашка, травка, птички, солнышко. Кукла Маша, разрезные картинки — 2 части (ромашка, одуванчик).
Конспект
Кукла Маша приглашает детей погулять на полянку. Дети вместе с воспитателем подходят к фланелеграфу и рассматривают его. Кукла Маша ведет диалог с детьми:
166 Апрелъ ;
— Это что так ярко светит? (Солнышко.) Какое солнышко? Яркое, теплое, ласковое.
— А это кто так чирикает? (Птички.) Как они чирикают? Как крылышками машут.
— А это что здесь растет? (Рассматриваются цветы: ромашки и одуванчик.) Цветы. Посмотрите, какие они красивые. Какого цвета этот цветочек? (Желтого.) Это одуванчик. А это ромашка, она беленькая.
Затем кукла Маша дарит цветочки детям:
— Я дарю тебе одуванчик. Какого он цвета? (Желтый.) Что я тебе подарила? (Одуванчик.)
— А тебе дарю беленький цветочек. Как мы его называем? (Ромашка.) (Ьсли ребенок затрудняется - воспитатель помогает.)
В конце организованной деятельности проводится дидактическая игра «Собери
цветок».