ООД Машина едет и гудит
(Звуковая культура речи)
Программное содержание: побуждать детей соотносить звук игрушки с ее образом и изображением на картинке; развивать остроту слухового восприятия, умение вслушиваться в звуки; расширять активный словарь ребенка за счет слов, обозначающих звучащие игрушки.
Материал: ширма, две машины (большая и маленькая), их изображения, два гудка (с высоким и низким звучанием), игрушки - мишки (большой и маленький).
Конспект
Воспитатель предлагает послушать, что происходит за ширмой. Раздаются гудки — громкий и тихий. Затем из-за ширмы выезжает большая машина, и в ней сидит большой медведь, машина гудит громко. Далее выезжает маленькая машина с маленьким медведем, она гудит тихо. Дети вместе с воспитателем рассматривают машины.
- Какая это машина? (Большая.)
- Какой медведь? (Большой.)
- Как гудит большая машина? (У-у, громко.)
- Как рычит большой медведь? (Ы-ы, громко.)
Аналогично рассматривается маленькая машина и маленький медведь. В конце проводится дидактическая игра «На какой машине надо ехать?» - предлагается детям усаживать медведей в соответствующие машины.
ООД Как мишка помог детям стульчик починить
(Звуковая культура речи)
Программное содержание: формировать звукопроизношение, побуждать дифференцировать сходные по звучанию слоги (ба-па); проговаривать их в разном темпе (ме: ленно, быстро); пополнять активный словарь новыми звукоподражаниями; привии новые игровые навыки.
Материал: игрушка - медведь средних размеров; игрушечный молоток, стул, меленький ящик или коробка для инструментов.
Конспект
Воспитатель предлагает детям подойти к игровому уголку и удивленно обращае внимание на сломанный стульчик. Дети рассматривают стульчик, и педагог спрашивас о том, кто же сможет помочь отремонтировать стульчик.
При этом раздается стук в дверь, и заходит Мишка с ящиком или коробкой да инструментов и предлагает свою помощь.
Открывает ящик, достает молоток и начинает забивать стульчик, приговарива «Тук-тук-тук». Просит детей помочь ему отремонтировать другие стульчики и стол, меняя проговариваемые слоги (ба-па).
В конце дети благодарят медведя и угощают его чаем с конфетами.